【題目】下圖是葉肉細胞內(nèi)兩種細胞器間的氣體關(guān)系圖解，據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是

A.黑暗中，A、C的量均為零

B.葉肉細胞的凈光合速率可以用C或D來表示

C.B、C表示線粒體吸收的氧氣，B＋C可以表示呼吸速率

D.A、C表示葉綠體釋放的氧氣，A＋C可以表示總光合速率

【答案】B

【解析】

圖示中，左側(cè)為葉綠體，右側(cè)為線粒體，ACB為氧氣，DEF為二氧化碳。

A、黑暗中植物不進行光合作用，A項正確；

B、凈光合速率可以用A或E表示，B項錯誤；

C、線粒體吸收氧氣，放出二氧化碳，B、C表示線粒體吸收氧氣的量，B+C可以表示呼吸速率，C項正確；

D、葉綠體吸收二氧化碳，放出氧氣，A、C表示葉綠體釋放氧氣的量，A+C可以表示總光合速率，D項正確；

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋�。�AIDS）是由于感染HIV引起的一類傳染病，人體感染HIV后體內(nèi)HIV濃度和T細胞濃度隨時間變化如圖。下列相關(guān)說法中正確的是

A.HIV濃度上升的主要原因是它在內(nèi)環(huán)境中大量增殖的結(jié)果

B.機體可以通過體液免疫產(chǎn)生抗體，與HIV結(jié)合形成沉淀或細胞集團

C.HIV下降階段，效應(yīng)T細胞可以識別感染的宿主細胞使其裂解死亡

D.艾滋病患者往往由于喪失防衛(wèi)功能，而死于惡性腫瘤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)四種成分之間的關(guān)系，以下相關(guān)敘述中正確的是（　�。�

A.1和2所包含的所有種群構(gòu)成群落B.3代表的一定是原核生物

C.4代表的是非生物的物質(zhì)和能量D.①代表光合作用，②代表細胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因（GhMnaA2），其能在纖維細胞中特異性表達，產(chǎn)生的 β-甘露糖苷酶催化半纖維素降解，使棉纖維長度變短。為了培育新的棉花品種，科研人員構(gòu)建了反義GhMnaA2基因表達載體，利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入棉花細胞，成功獲得轉(zhuǎn)基因棉花品種，具體過程如下圖所示。請分析回答：

（1）①和②過程中所用的限制性核酸內(nèi)切酶分別為____________、____________。

（2）過程①中纖維細胞E6啟動子在質(zhì)粒1上只以一種方向的相連，請解釋GhMnaA2基因在質(zhì)粒2上可以正向和反向兩種方向相連的原因是_______________，這種操作的缺點是目的基因容易發(fā)生___________，從而影響與質(zhì)粒的拼接。

（3）基因表達載體除了圖示組成外，至少還有________________________。

（4）過程③中需用CaCl2處理農(nóng)桿菌，使其處于______________________態(tài)，從而使外源基因容易導(dǎo)入。

（5）過程④利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)轉(zhuǎn)化棉花細胞的過程，整合到棉花細胞染色體DNA上去的區(qū)段是重組質(zhì)粒中的____________部分。

（6）導(dǎo)入棉花細胞內(nèi)的反義GhMnaA2基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA能____________，從而阻止____________合成，使棉纖維更長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在 a、b、c、d 條件下，測得某植物種子萌發(fā)時 CO2 和 O2 體積變化的相對值如圖。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是

A.a 條件下，呼吸產(chǎn)物除 CO2 外還有酒精或乳酸

B.b 條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少

C.c 條件下，產(chǎn)生的 ATP 全部來自細胞質(zhì)基質(zhì)

D.d 條件下，產(chǎn)生的 CO2 來自細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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【題目】下圖甲表示發(fā)生在番茄細胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程，圖乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線。請據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中X物質(zhì)是__________；④過程是在_________中進行的；①～⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是__________（寫標(biāo)號）。

（2）乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是_______；表示積累有機物最多的點是____。

（3）乙圖中，若在B點突然停止光照，則甲圖中的過程_________將首先受到影響

（4）經(jīng)過一晝夜后，乙圖所示番茄植株體內(nèi)有機物含量將____（增多、減少、或不變）。

（5）將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理（如圖丙所示），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB。若M＝MB﹣MA，則M的確切含義可以描述為___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖列舉了幾種植物的育種方式，下列相關(guān)敘述正確的是

A．甲過程形成的c細胞內(nèi)的染色體數(shù)一定是a細胞內(nèi)染色體數(shù)的兩倍

B．乙方式射線處理后可以獲得大量的具有有利性狀的材料

C．與雜交育種相比，丙方式能克服遠緣雜交不親和的障礙

D．通過丁方式，細胞c發(fā)育成新植株涉及到同源染色體的聯(lián)會與分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，a、b、c、d 分別表示不同的變異類型。下列有關(guān)說法正確的是

①a 發(fā)生在減數(shù)第二次分裂中期 ② a、c 分別表示基因重組、基因突變

③ b、d 都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 ④ b、c、d 都能使子代表現(xiàn)出相對性狀

A.①③B.②④C.①④D.②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩種生長狀況相似的甲、乙植物培養(yǎng)在適宜的光照強度、溫度與水分條件下，探究兩種植物 CO2 吸收速率與 CO2 濃度的關(guān)系，實驗結(jié)果如下圖所示。實踐中常用希爾反應(yīng)來測定除草劑對甲、乙植物光合作用的抑制效果，用不同濃度的某除草劑分別處理甲和乙的離體葉綠體并進行希爾反應(yīng)（基本過程：將黑暗中制備的離體葉綠體加到含有 DCIP（氧化型）、蔗糖和 pH7.3 磷酸緩沖液的溶液中并照光。水在光照下被分解，產(chǎn)生氧氣等，溶液中的 DCIP 被還原，顏色由藍色變成無色），實驗結(jié)果如下表格所示�；卮鹨韵聠栴}：

除 草 劑 相對濃度

0

5％

10％

15％

20％

25％

30％

甲放氧速率相對值

5.0

4.4

3.7

3.0

2.2

1.6

1.0

乙放氧速率相對值

5.0

3.7

2.2

1.0

0

0

0

（1）上述實驗在相對密閉容器中，通�？赏ㄟ^控制不同濃度的_________ 溶液控制 CO2 濃度。相同濃度除草劑處理下，除了通過測定放氧速率判斷甲和乙受除草劑抑制效果之外，根據(jù)希爾反應(yīng)還可通過_________快慢來判斷。

（2）若在紅色薄膜下進行該實驗，則圖所畫曲線的 a 點應(yīng)該往______ 移；CO2 濃度為 b 時，通常甲植株的 O2 產(chǎn)生量_____________ （＞/＜/＝）乙植株的 O2 產(chǎn)生量，甲植株由 CO2 濃度為 b 調(diào)到 c 處后短時間內(nèi)葉綠體中減少的物質(zhì)有_________________ （①三磷酸腺苷②C5③(CH2O)④C3⑤NADPH）。

（3）上述希爾反應(yīng)實驗中外界溶液添加蔗糖的目的是________ ，據(jù)上表除草劑處理影響葉綠體放氧速率，可知除草劑抑制主要作用于葉綠體的_______ （填結(jié)構(gòu)）。

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