【題目】下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,相關(guān)說法不正確的是

A甲圖的興奮傳導(dǎo)方向依次為①③⑥⑤②

B乙圖中,存在電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流

C若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位

D甲圖的結(jié)構(gòu)中,信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號化學(xué)信號電信號

【答案】C

【解析】

試題分析:甲圖的基本結(jié)構(gòu)和功能單位有三種類型,即傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元,興奮傳導(dǎo)方向可能依次為①③⑥⑤②,A正確;靜息時,神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;興奮時,神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加,使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流,B正確;若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則b處內(nèi)正外負(fù),表示興奮部位;a、c處內(nèi)負(fù)外正,表示未興奮部位,C錯誤;甲圖的結(jié)構(gòu)即突觸中,信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號化學(xué)信號電信號,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述中,正確的是

A. 寒冷時,細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率下降

B. 緊張狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)ATP的合成速率大大超過分解速率

C. 劇烈運(yùn)動時,肌肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速加快

D. 饑餓時,細(xì)胞內(nèi)ATP的合成速率大大超過分解速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】和有氧呼吸相比,無氧呼吸的特點(diǎn)是

A.分解有機(jī)物 B.只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C.釋放二氧化碳 D.需要多種酶的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項闡釋符合曲線變化趨勢的是

A若X表示時間,Y可表示培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

B若X表示底物濃度,Y可表示酶促反應(yīng)速率

C若X表示O2濃度,Y可表示根毛細(xì)胞從土壤中吸收K+的速率

D若X表示O2濃度,Y可表示酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2的總量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞呼吸的說法,正確的是

A. 無氧呼吸是一種不徹底的氧化分解

B. 水果儲藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度

C. 藍(lán)藻進(jìn)行有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中

D. 無氧呼吸對生物體的生存都是有害的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一般情況下隨著光照增強(qiáng)光合作用增強(qiáng),但在炎熱夏季的中午,葉片的氣孔關(guān)閉,光合作用隨之下降,其主要原因是

A. 水分解產(chǎn)生[H]的數(shù)量減少 B. 高溫降低了酶的活性

C. 暗反應(yīng)過程中C3化合物減少 D. 合成ATP的數(shù)量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一種物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式與其他三種方式不同(  )

A. 根從土壤吸收鉀離子 B. 紅細(xì)胞吸收鉀離子,排出鈉離子

C. 小腸對鈣的吸收 D. 漿細(xì)胞分泌抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)細(xì)胞的生理特點(diǎn),鑒別一個正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞,最可靠的方法是檢查它

ADNA 的自我復(fù)制 B自身蛋白質(zhì)的合成

C細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式 D是否出現(xiàn)星射線

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是( )

葉綠體 染色體 核膜 核糖體 細(xì)胞壁 擬核

A. 菠菜和藍(lán)藻體內(nèi)都含有①③④⑤

B. ①在綠藻體內(nèi)都存在

C. ①②③外其他都在顫藻體內(nèi)存在

D. 大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是④⑤⑥

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同步練習(xí)冊答案