閱讀材料,回答問(wèn)題。
三江源自然保護(hù)區(qū)隆重建立長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江發(fā)源于青藏高原腹地,該地區(qū)稱(chēng)為三江源地區(qū),三江源地區(qū)平均海拔400多m,總面積3.6萬(wàn)km2。黃河水量的49%水江水量的25%,瀾滄江水量的15%都來(lái)自三江源地區(qū),是素有“中華水塔”之稱(chēng)的天然濕地,分布著高原荒漠和高原草甸,是藏羚羊、藏野驢等珍稀動(dòng)物的棲息地,該地區(qū)還盛產(chǎn)冬蟲(chóng)夏草等名貴中藥材。三江源地區(qū)是祖國(guó)母親河的發(fā)源地,也是中華文明的發(fā)源地。
然而,近年來(lái)由于自然和人為因素的破壞,三江源地區(qū)草場(chǎng)退化,土地荒漠化面積擴(kuò)大,湖泊水位下降甚至干涸,水土流失嚴(yán)重,致使該地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化,當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民的生存環(huán)境受到嚴(yán)重威脅。
為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院提出的西部大開(kāi)發(fā)政策,“再造山川秀美的大西北”,2000年8月14日,我國(guó)海拔最高、面積最大,由國(guó)家主席江澤民同志親自題寫(xiě)區(qū)名的自然保護(hù)區(qū)——“三江源自然保護(hù)區(qū)”隆重建立。這是黨和政府實(shí)施西部開(kāi)發(fā),保護(hù)和恢復(fù)三江源地區(qū)的生態(tài)環(huán)境,實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重大舉措。
(1)“三江”源頭發(fā)源于___________省,___________江源頭起源于唐古拉山脈的格拉丹東峰。瀾滄江從發(fā)源地流經(jīng)__________省后進(jìn)入東南亞,出境后始稱(chēng)湄公河。
(2)近年來(lái),三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化的自然因素主要是___________,人為因素主要有__________、_________、__________等。
(3)在三江源地區(qū)建立自然保護(hù)區(qū)的意義是什么?
。1)青!¢L(zhǎng)江 云南。2)氣候干旱超載放牧亂捕濫獵亂采濫挖。3)在三江源地區(qū)建立自然保護(hù)區(qū),有利于改善三江源地區(qū)的生態(tài)環(huán)境,保護(hù)相關(guān)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,還將對(duì)東南亞地區(qū)的生態(tài)環(huán)境的保護(hù)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 |
“三江”源頭發(fā)源于青海省,長(zhǎng)江源頭起源于唐古拉山脈的格拉丹東峰。瀾滄江從青海省發(fā)源,流經(jīng)云南省后進(jìn)入東南亞,出境后始稱(chēng)湄公河。近年來(lái),三江源地區(qū)氣候干旱,是該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)惡化的主要因素。由于三江源地區(qū)是高原草甸,又是藏羚羊、藏野驢等珍稀動(dòng)物的棲息地,同時(shí)還盛產(chǎn)冬蟲(chóng)夏草等名貴中藥材。加之當(dāng)?shù)啬撩癍h(huán)保意識(shí)較差,超載放牧,亂捕濫獵,亂采濫挖等,因而造成該地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化。 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年黑龍江省慶安三中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
閱讀材料,回答問(wèn)題:
材料1:雌蠶蛾能釋放一種性引誘劑,可以把3 km以外的雄蠶蛾吸引過(guò)來(lái)。雖然每只雌蠶蛾所釋放的引誘劑的量不到0.01 mg,但雄蠶蛾卻仍可對(duì)其作出反應(yīng)。有趣的是雄蠶蛾對(duì)密封在玻璃瓶中的雌蠶蛾雖然看得見(jiàn),但卻無(wú)動(dòng)于衷。
材料2:在防治害蟲(chóng)上,利用性引誘劑“迷向法”防治害蟲(chóng)效果顯著。其具體做法是:在田間釋放過(guò)量的人工合成的性引誘劑,使雄蟲(chóng)無(wú)法辨認(rèn)雌蟲(chóng)的方位,或者使它的氣味感受器變得不適應(yīng)或疲勞,不再對(duì)雌蟲(chóng)有反應(yīng),從而干擾害蟲(chóng)的正常交尾活動(dòng)。
(1)材料1說(shuō)明使雄蠶蛾作出反應(yīng)的性引誘劑屬于 信息。
(2)材料1體現(xiàn)了信息傳遞的什么作用? 。
(3)微量的性引誘劑就可引起同種雄蠶蛾的反應(yīng),說(shuō)明引誘劑具有 性和 性。
(4)從材料2可以看出,“迷向法”并不能直接殺死害蟲(chóng),而是通過(guò) ,從而使害蟲(chóng)種群的____________率下降,降低對(duì)作物的危害。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年普通高等院校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(上海卷)綜合能力生物測(cè)試試卷 題型:綜合題
(本題共14分)地球上自養(yǎng)生物獲能方式有兩種。包括綠色植物在內(nèi)的大多數(shù)自養(yǎng)生物可以直接利用太陽(yáng)光能,少數(shù)則通過(guò)其他方式獲得能量,閱讀材料并回答問(wèn)題。
材料一:為探究光譜與光合作用效率的關(guān)系,某同學(xué)將絲狀綠藻和一些細(xì)菌放在暗箱中一起培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)后,他觀察到的現(xiàn)象如下:黑暗時(shí),細(xì)菌不圍繞在絲狀綠藻周?chē);日光通過(guò)三棱鏡射入暗箱,一段時(shí)間后,細(xì)菌圍繞在藻體周?chē)⒃诩t橙光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)聚集成兩堆(實(shí)驗(yàn)示意見(jiàn)右圖)。
50.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,這類(lèi)細(xì)菌是 (填“需氧菌”或“厭氧菌”)。
51.細(xì)菌聚集成兩堆的主要原因是什么?
52.指導(dǎo)教師建議該同學(xué)補(bǔ)充對(duì)照實(shí)驗(yàn),以使實(shí)驗(yàn)方案更完整。簡(jiǎn)述補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)的操作方法并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年吉林省高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀材料,回答問(wèn)題:
鐵是合成人體血紅蛋白不可缺少的成分,人體缺鐵可引起貧血癥。食物中的鐵一般是有機(jī)鐵,人體只能吸收利用其中的10%左右,鐵鍋中卻含有容易被人體吸收利用的無(wú)機(jī)鐵,用鐵鍋燒菜,對(duì)防治缺鐵性貧血大有好處。鈣在人體內(nèi)的總量達(dá)1300 g,其中99%存在于骨骼,一旦離子化鈣在血漿中的濃度明顯下降,神經(jīng)肌肉興奮性會(huì)大大增加,出現(xiàn)手足抽搐癥;相反,血鈣過(guò)高會(huì)引起心臟呼吸衰竭。
(1)貧血癥患者血液運(yùn)輸________的能力低。一般的貧血癥患者除要補(bǔ)充鐵以外,還應(yīng)多吃一些含________豐富的食物。
(2)人體中含鈣最多的是________。
A.肌肉 B.骨組織 C.上皮組織 D.神經(jīng)組織
(3)人在長(zhǎng)跑后,因流汗過(guò)多常出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象,這是因?yàn)檠褐衉_______含量太低。
A.K+ B.Na+ C.Ca2+ D.Mg2+
(4)由上述鐵、鈣在人體中的作用可以說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽在生物體內(nèi)的重要作用是 。
(5)用化學(xué)分析法測(cè)得某有機(jī)物的化學(xué)成分及含量如下表所示,則該物質(zhì)最可能是________。
A.核酸 B.脂肪 C.蛋白質(zhì) D.糖類(lèi)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆黑龍江省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀材料,回答問(wèn)題:
材料1:雌蠶蛾能釋放一種性引誘劑,可以把3 km以外的雄蠶蛾吸引過(guò)來(lái)。雖然每只雌蠶蛾所釋放的引誘劑的量不到0.01 mg,但雄蠶蛾卻仍可對(duì)其作出反應(yīng)。有趣的是雄蠶蛾對(duì)密封在玻璃瓶中的雌蠶蛾雖然看得見(jiàn),但卻無(wú)動(dòng)于衷。
材料2:在防治害蟲(chóng)上,利用性引誘劑“迷向法”防治害蟲(chóng)效果顯著。其具體做法是:在田間釋放過(guò)量的人工合成的性引誘劑,使雄蟲(chóng)無(wú)法辨認(rèn)雌蟲(chóng)的方位,或者使它的氣味感受器變得不適應(yīng)或疲勞,不再對(duì)雌蟲(chóng)有反應(yīng),從而干擾害蟲(chóng)的正常交尾活動(dòng)。
(1)材料1說(shuō)明使雄蠶蛾作出反應(yīng)的性引誘劑屬于 信息。
(2)材料1體現(xiàn)了信息傳遞的什么作用? 。
(3)微量的性引誘劑就可引起同種雄蠶蛾的反應(yīng),說(shuō)明引誘劑具有 性和 性。
(4)從材料2可以看出,“迷向法”并不能直接殺死害蟲(chóng),而是通過(guò) ,從而使害蟲(chóng)種群的____________率下降,降低對(duì)作物的危害。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
下面是生啤酒的釀造過(guò)程,閱讀材料并回答問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)原理:固定化酵母細(xì)胞常用于生啤酒的生產(chǎn),麥芽汁可以滲入到凝膠珠中與啤酒酵母接觸,后者可以利用自身細(xì)胞內(nèi)的一系列酶將可發(fā)酵性糖轉(zhuǎn)化成乙醇。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:①取新鮮斜面上的啤酒酵母,接種于10 mL麥芽汁液體培養(yǎng)基中,25 ℃培養(yǎng)24~30 h。②取1.6 g海藻酸鈉于無(wú)菌小燒杯中,加無(wú)菌水少許調(diào)成糊狀,再加入無(wú)菌水至40 mL,在98 kPa條件下滅菌15 min。冷卻后與預(yù)熱至35 ℃左右的10 mL 酵母培養(yǎng)液混合攪拌均勻,立即倒入帶噴嘴的無(wú)菌小塑料瓶中(或注射器外套中),以恒定的速度滴入盛有葡萄糖、CaCl2混合液的容器中,浸泡30 min制成凝膠珠。③倒去葡萄糖、CaCl2混合液,洗滌凝膠珠三次后,將凝膠珠放入500 mL三角瓶中,加入300 mL無(wú)菌麥芽汁液體培養(yǎng)基,置于25 ℃下封口發(fā)酵5 d左右,倒出發(fā)酵后的麥芽汁(即生啤酒),品嘗其口味。
(1)凝膠珠是由什么組成的?它有什么作用? _________________________________。
(2)如果進(jìn)行多批次的生產(chǎn),本實(shí)驗(yàn)中的啤酒酵母與普通發(fā)酵中的酶或菌種在使用上有何區(qū)別?________________________________________________。
(3)制作成功的凝膠珠需用______________,將凝膠珠加入用于發(fā)酵的葡萄糖溶液后發(fā)現(xiàn),有________產(chǎn)生,同時(shí)有________味散發(fā)出來(lái)。
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