【題目】下列關(guān)于基因重組的敘述中，不正確的是

A．有性生殖可導(dǎo)致基因重組 B．基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

C．基因重組能產(chǎn)生原來沒有的表現(xiàn)型 D．基因重組是生物變異的主要來源之一

【答案】B

【解析】

試題分析：基因重組的兩種方式是交叉互換和自由組合，該過程分別發(fā)生在減Ⅰ前期和減Ⅰ后期，為有性生殖過程，A正確；肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化過程中，也會發(fā)生基因重組，B錯誤；基因重組可以產(chǎn)生新的基因型，進(jìn)而產(chǎn)生新的表現(xiàn)型，C正確；生物變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸的主要場所是

①線粒體 ②葉綠體 ③細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

A. ①②③ B. ①③ C. ②③ D. ①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)遺傳的問題

人類的性別是由性染色體組成決定的，而有研究者發(fā)現(xiàn)，其實真正決定性別的是位于Y染色體上的SRY基因——雄性的性別決定基因，其編碼一個含204個氨基酸的蛋白質(zhì)。即有該基因的個體即表現(xiàn)為男性，否則表現(xiàn)為女性。

(1)正常女性的第二極體的染色體組成為________________________。

(2)據(jù)資料推測，SRY基因的編碼區(qū)域應(yīng)有____________堿基對（計算終止密碼）。

甲家族中，經(jīng)過染色體檢查發(fā)現(xiàn)家族中只有Ⅲ-1個體性征與染色體組成不符合，即Ⅲ-1性征表現(xiàn)為女性，而染色體檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)其體細(xì)胞性染色體組成為XY，經(jīng)過檢測，發(fā)現(xiàn)其Y染色體上的SRY基因缺失（用YSRY-表示）。另外，甲乙兩家族均沒有對方家族的致病基因；若受精卵產(chǎn)生YY組合則個體無法存活。

(3)從遺傳圖可以推測，III-1的Y染色體來源于第I代中的____________。

(4)III-1發(fā)生的該種變異屬于________________________，III-1性狀的形成是由于____________（填個體）體內(nèi)的____________細(xì)胞發(fā)生了變異造成的。

女性體細(xì)胞中性染色體有一特點(diǎn)：正常女性的兩條X染色體中，僅有一條X活性正常，一條X染色體形成巴氏小體，喪失活性（無法表達(dá)任何基因），而這種失活的X染色體隨機(jī)選擇。因此在X染色體上的某些隱性性狀即使在雜合情況下也可以在某些細(xì)胞中體現(xiàn)出來，例如無汗性外胚層發(fā)育不良癥(乙家族中的乙病致病基因，B/b基因表示)：女性攜帶者（基因型為雜合子，癥狀表現(xiàn)如圖所示）表現(xiàn)有汗腺和無汗腺皮膚的嵌鑲性狀（即為患�。�。這兩種嵌鑲的位置在個體之間明顯不同，這是由于發(fā)育期一條X染色體隨機(jī)失活所致。

(4)乙家族中II-4基因型為__________，III-2的致病基因來自于第I代中的__________。

(5)若甲乙兩個家族中的III-1與III-2個體結(jié)婚，則后代中，男：女的性別比為__________，后代中患病概率為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和細(xì)胞周期問題。

（1）核膜由______________組成，圖甲中②與圖乙中［ ］______________的形成有關(guān)。

（2）甲圖核孔對物質(zhì)的運(yùn)輸__________（填“具有”或“不具有”）選擇性；蛋白質(zhì)分子進(jìn)入細(xì)胞核的方式與進(jìn)入細(xì)胞的方式 __________（填“相同”或“不同”）。

（3）乙圖中小泡__________（填字母）內(nèi)含有的__________能夠殺死細(xì)菌等病原體。

（4）下列過程體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是__________。（多選）

A．蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

B．抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化

C．胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對葡萄糖的攝取

D．傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】類似于細(xì)胞分泌蛋白形成過程中的囊泡可以將“貨物”準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡夭⒈话心ぷR別。下圖表示囊泡膜與靶膜的識別原理及融合過程，其中GTP具有與ATP相似的生理功能，V－SNARE（V）和T－SNARE（T）分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是（ ）

A．囊泡膜與靶膜的融合體現(xiàn)了生物膜的流動性

B．高爾基體膜可以形成囊泡，細(xì)胞膜則不可以

C．V與T的特異性結(jié)合，保證了囊泡對貨物的準(zhǔn)確運(yùn)輸

D．囊泡對貨物的準(zhǔn)確運(yùn)輸需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中，錯誤的是(　　)

A. 呼吸作用不能夠像燃料燃燒一樣的劇烈

B. 細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解的過程

C. CO2是細(xì)胞呼吸的唯一代表性產(chǎn)物

D. ATP分子中高能磷酸鍵中能量的主要來源是細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論深刻改變了人們對自然界的看法。下列與生物進(jìn)化相關(guān)的敘述，正確的是( )

A.生物進(jìn)化的本質(zhì)是種群中有利變異的保存和積累

B.變異為生物進(jìn)化提供原材料，決定了進(jìn)化的方向

C.個體的表現(xiàn)型在個體死亡后消失，種群通過繁殖保留基因庫

D.地理隔離和生殖隔離是新物種形成的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個種群組成的食物鏈的能量流動定量分析結(jié)果（單位:cal/hm2·a)，請回答下列問題：

（1）圖1中過程①表示的生理過程主要是_____________，圖1中②③過程中碳的傳遞形式分別是__________、_________________。

（2）圖2三個種群組成的食物鏈?zhǔn)?/span>__________________。

（3）圖3為種群Ⅲ的種群密度Nt與Nt+1/Nt的關(guān)系圖，其中Nt表示該種群第t代的種群密度，Nt+1表示該種群第t+1代的種群密度。當(dāng)Nt為_____________(填字母）時，種群數(shù)量相對穩(wěn)定；當(dāng)Nt為d時，該種群的出生率____________(填“大于”“等于”或“小于”）死亡率。

（4）“寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴”，詩中描述的情景體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中________________信息對生物的作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程，乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸。圖中①～⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請分析回答以下問題：（［ ］中填寫圖中數(shù)字）

（1）囊泡膜的主要成分是____________。細(xì)胞代謝的控制中心是［ ］____________。

（2）甲圖中囊泡X由內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 經(jīng)“出芽”形成，到達(dá)高爾基體，并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，由此推測結(jié)構(gòu)⑤是____________。

（3）乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外，據(jù)圖推測其原因是_______________

____________，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________________的功能。

（4）成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，圖丙是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時拍下的顯微照片，此時細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是______________________。

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同步練習(xí)冊答案