科目:高中生物 來源:2009~2010學年吉林省北師大寧江附中高一下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
遺傳工程技術正使醫(yī)學行業(yè)發(fā)生著很大的變化,比如20世紀90年代誕生的動物乳腺反應器技術就是一個生動例子。幾年前科學家將人體控制合成胰島素的基因成功地導入到一奶牛體內(nèi),從而穩(wěn)定地從其乳汁中獲得了大量的胰島素。分析回答:
(1)遺傳工程的理論基礎是中心法則,它可以用下面的公式表示 。
(2)胰島素基因與奶牛的其他基因相比主要差別在于
,這也反映出不同生物的DNA分子具有 性。
(3)人的基因在異種生物細胞中表達成蛋白質(zhì)時需經(jīng)過 和翻譯兩個步驟,在“翻譯”中需要的模板是 ,原料是氨基酸,直接能源是ATP,搬運工兼裝配工是 ,將氨基酸以肽鏈連接成蛋白質(zhì)的場所是 。
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科目:高中生物 來源:2010年福建省寧德市高一下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
遺傳工程技術正使醫(yī)學行業(yè)發(fā)生著很大的變化,比如20世紀90年代誕生的動物乳腺反應器技術就是一個生動例子。幾年前科學家將人體控制合成胰島素的基因成功地導入到一奶牛體內(nèi),從而穩(wěn)定地從其乳汁中獲得了大量的胰島素。分析回答:
(1)遺傳工程的理論基礎是中心法則,它可以用下面的公式表示 。
(2)胰島素基因與奶牛的其他基因相比主要差別在于 ,這也反映出不同生物的DNA分子具有 性。
(3)人的基因在異種生物細胞中表達成蛋白質(zhì)時需經(jīng)過 和翻譯兩個步驟,在“翻譯”中需要的模板是 ,原料是氨基酸,直接能源是ATP,搬運工兼裝配工是 ,將氨基酸以肽鏈連接成蛋白質(zhì)的場所是 。
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科目:高中生物 來源:2010年福建省寧德市高一下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
遺傳工程技術正使醫(yī)學行業(yè)發(fā)生著很大的變化,比如20世紀90年代誕生的動物乳腺反應器技術就是一個生動例子。幾年前科學家將人體控制合成胰島素的基因成功地導入到一奶牛體內(nèi),從而穩(wěn)定地從其乳汁中獲得了大量的胰島素。分析回答:
(1)遺傳工程的理論基礎是中心法則,它可以用下面的公式表示 。
(2)胰島素基因與奶牛的其他基因相比主要差別在于 ,這也反映出不同生物的DNA分子具有 性。
(3)人的基因在異種生物細胞中表達成蛋白質(zhì)時需經(jīng)過 和翻譯兩個步驟,在“翻譯”中需要的模板是 ,原料是氨基酸,直接能源是ATP,搬運工兼裝配工是 ,將氨基酸以肽鏈連接成蛋白質(zhì)的場所是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
遺傳工程技術正使醫(yī)學行業(yè)發(fā)生著很大的變化,比如20世紀90年代誕生的動物乳腺反應器技術就是一個生動例子。幾年前科學家將人體控制合成胰島素的基因成功地導入到一奶牛體內(nèi),從而穩(wěn)定地從其乳汁中獲得了大量的胰島素。分析回答:
(1)遺傳工程的理論基礎是中心法則,它可以用下面的公式表示 。
(2)胰島素基因與奶牛的其他基因相比主要差別在于 ,這也反映出不同生物的DNA分子具有 性。
(3)人的基因在異種生物細胞中表達成蛋白質(zhì)時需經(jīng)過 和翻譯兩個步驟,在“翻譯”中需要的模板是 ,原料是氨基酸,直接能源是ATP,搬運工兼裝配工是 ,將氨基酸以肽鏈連接成蛋白質(zhì)的場所是 。
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