【題目】下圖表示某動物細(xì)胞分裂的不同時期，細(xì)胞內(nèi)染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. ab段細(xì)胞中核糖體的活動很活躍

B. bc段細(xì)胞可發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異

C. 處于cd段的細(xì)胞可以不存在染色體

D. 著絲點(diǎn)斷裂發(fā)生在de段

【答案】B

【解析】ab段表示G1期，進(jìn)行蛋白質(zhì)合成，所以細(xì)胞中核糖體的活動很活躍，A正確；曲線bc段為間期，主要進(jìn)行DNA分子的復(fù)制，此時細(xì)胞可發(fā)生基因突變和染色體變異，但不會發(fā)生基因重組，B錯誤；曲線cd段可表示G2期、有絲分裂前期、中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期，其中處于減數(shù)第二次分裂前期和中期的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體，C正確；曲線de段是染色體上的著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開形成染色體，D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控、清除人侵的病原體的功能，有關(guān)免疫系統(tǒng)敘述錯誤的是

A. 免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)等

B. 效應(yīng)T細(xì)胞只攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞

C. 吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞

D. 吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞都可以識別抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的描述中，正確的是（ ）

A．染色體就是由基因組成的

B．基因在染色體上呈線性排列

C．性染色體上的基因都可以控制性別

D．性別受性染色體控制而與基因無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雜合體高莖豌豆(Dd)能產(chǎn)生兩種數(shù)目相等的配子，其主要原因是 ( )

A. 等位基因互作 B. 等位基因相對獨(dú)立

C. 等位基因分離 D. 等位基因隨配子傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A．一個細(xì)胞中所含有的全部基因稱為基因庫

B．有性生殖方式的出現(xiàn)加快了生物進(jìn)化

C．地理隔離是新物種形成的必要條件

D．在穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，種群的基因頻率不會改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞中存在的糖類并不都是能源物質(zhì)

B. 細(xì)胞中能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的化合物都是蛋白質(zhì)

C. 細(xì)胞膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的

D. 細(xì)胞中的核酸與脂肪的組成元素相同，均為C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是

A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B. ①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)

D. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞，④的合成與高爾基體有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究酵母菌呼吸類型的裝置，培養(yǎng)液中含葡萄糖，如果裝置一中紅色液滴向左移，裝置二中紅色液滴向右移，證明酵母菌

A．只進(jìn)行有氧呼吸 B．只進(jìn)行無氧呼吸

C．可能死亡 D．既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是

A. 衰老細(xì)胞的酶活性都下降

B. 精細(xì)胞是一種高度分化的細(xì)胞

C. 植物體內(nèi)通氣組織的形成與細(xì)胞凋亡無關(guān)

D. 肺炎雙球菌的S型菌和R型菌的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果

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同步練習(xí)冊答案