【題目】普通小麥為六倍體,兩性花,自花傳粉。小麥糯性對(duì)非糯性為隱性。我國(guó)科學(xué)家用兩種非糯性麥(關(guān)東107和白火麥)培育穩(wěn)定遺傳的糯性小麥,過(guò)程如圖1所示。

請(qǐng)回答問(wèn)題:

1)小麥與玉米不是同一物種,自然條件下這兩種生物________(能、不能)雜交產(chǎn)生可育后代,存在________。

2)人工雜交時(shí),需要在開(kāi)花前,去除小麥花內(nèi)未成熟的________并套袋,3~5天后授以玉米的花粉。

3)單倍體小麥體細(xì)胞中有________個(gè)染色體組,減數(shù)分裂過(guò)程中由于染色體________紊亂,導(dǎo)致配子異常。用秋水仙素處理單倍體幼苗后,產(chǎn)生六倍體小麥,這種變異屬于________。

4)單倍體胚培養(yǎng)7天后,科研人員將秋水仙素添加到培養(yǎng)基中。一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)單倍體胚的萌發(fā)率和染色體加倍率,結(jié)果如圖2。

據(jù)圖可知,秋水仙素可________胚的萌發(fā);就染色體加倍而言,濃度為________mg·dL-1的秋水仙素效果最好。

【答案】不能 生殖隔離 雄蕊 3 聯(lián)會(huì) 染色體數(shù)目變異 抑制 100

【解析】

1、物種是指自然狀態(tài)下能夠相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物。

2、細(xì)胞中的一組非同源染色體,在形態(tài)和功能上各不相同,但又相互協(xié)調(diào),共同控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異,這樣的一組染色體,叫做一個(gè)染色體組。

1)小麥與玉米不是同一物種,由于存在生殖隔離,自然條件下這兩種生物不能雜交產(chǎn)生可育后代。

2)小麥為兩性花,自然狀態(tài)下自花傳粉。人工雜交時(shí),需要在開(kāi)花前,去除花內(nèi)未成熟的雄蕊并套袋,避免其他花粉的干擾。

3)普通小麥為六倍體,其配子中含有3個(gè)染色體組,單倍體小麥?zhǔn)怯膳渥影l(fā)育而來(lái),所以單倍體小麥體細(xì)胞中有3個(gè)染色體組,減數(shù)分裂過(guò)程中由于染色體聯(lián)會(huì)紊亂,不能形成正常配子而高度不育。用秋水仙素處理單倍體幼苗后,產(chǎn)生六倍體小麥,這種變異屬于染色體數(shù)目變異。

4)分析圖2可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量為秋水仙素的濃度,因變量為單倍體胚的萌發(fā)率和染色體加倍率。由圖看出,隨著秋水仙素濃度的增大,胚的萌發(fā)率逐漸降低,秋水仙素可抑制胚的萌發(fā);在秋水仙素濃度為100mg·dL-1時(shí)染色體加倍率最大,即秋水仙素效果最好。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】培育肉是利用動(dòng)物體內(nèi)分離的成肌細(xì)胞或全能干細(xì)胞,采用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)出類(lèi)似于動(dòng)物肌肉的肉絲,同時(shí)添加了人體所需的元素如鐵、鈣等,使之營(yíng)養(yǎng)更加豐富。下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.用胃蛋白酶處理肌肉組織,可以獲得分裂能力強(qiáng)的肌肉母細(xì)胞

B.生物反應(yīng)器內(nèi)應(yīng)控制溫度適宜,并充入一定量的CO2保證細(xì)胞呼吸

C.培養(yǎng)液中的支架提供了更多的細(xì)胞附著面積,有利于細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)

D.“人造牛肉”的培養(yǎng)有利于工廠化生產(chǎn),產(chǎn)品是真肉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了培育高效利用木糖發(fā)酵產(chǎn)乳酸的菌株,科研人員將能利用木糖產(chǎn)乳酸的菌種搭載于中國(guó)“實(shí)踐八號(hào)”育種衛(wèi)星,衛(wèi)星返回后進(jìn)行篩選,其主要流程如下圖,其中乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣形成透明圈。請(qǐng)回答:

1)與步驟②相比,步驟③的培養(yǎng)基成分還含有_______、______。兩培養(yǎng)基均以木糖作為唯一碳源的目的是________

2)步驟③中,應(yīng)在________附近倒平板,不采用涂布接種的原因是_________。平板在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,篩選有透明圈的菌落作為候選菌。

3)科研人員從候選菌中初步篩選出產(chǎn)乳酸能力較強(qiáng)的四種菌株,再通過(guò)連續(xù)轉(zhuǎn)接和液體發(fā)酵進(jìn)行遺傳穩(wěn)定性檢測(cè),得到下表所示結(jié)果(單位:g·L-1),最終確定衛(wèi)10為最優(yōu)菌株,依據(jù)是________。

傳代次數(shù)

菌株

衛(wèi)10

衛(wèi)32

衛(wèi)56

衛(wèi)69

2

7078

7123

7052

6924

5

7023

6952

6746

6565

8

6958

6216

6052

6153

11

7075

5569

5242

5572

14

6942

4228

4022

4438

4)若要進(jìn)一步探究衛(wèi)10發(fā)酵的最適木糖濃度,試寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路:________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)遺傳病的系譜圖中,能夠排除伴性遺傳的是

A.B.C.①③D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著鄉(xiāng)村旅游業(yè)的迅速發(fā)展,鄉(xiāng)村旅游越來(lái)越受到人們的歡迎某地圍繞水庫(kù)自然環(huán)境構(gòu)建旅游與生態(tài)并舉的生態(tài)農(nóng)業(yè),水庫(kù)養(yǎng)魚(yú)垂釣,農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)喜人農(nóng)民正忙著進(jìn)行除草、治蟲(chóng)、施肥等生產(chǎn)活動(dòng);卮鹣铝袉(wèn)題:

1)如圖表示某水庫(kù)放養(yǎng)一批魚(yú)(肉食性魚(yú)類(lèi))后一段時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量變化曲線,圖示中時(shí)間為時(shí),種群的_____最大為維持該種群的可持續(xù)發(fā)展,有人建議應(yīng)在點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量時(shí)進(jìn)行捕撈,是否合理,理由是__________________。圖中bd兩點(diǎn)的種群增長(zhǎng)速率______(填“相等”或“不相等”)。

2)魚(yú)在生態(tài)系統(tǒng)中至少處于第____營(yíng)養(yǎng)級(jí);其作為消費(fèi)者,在生態(tài)系統(tǒng)中具有___________的作用。

3)從物質(zhì)循環(huán)的角度分析,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中要不斷施加氮肥,主要原因是________________。隨著規(guī)模擴(kuò)大,游客增多,少量廢棄物和垃圾扔進(jìn)水庫(kù),但并未引起生態(tài)系統(tǒng)的破壞,原因是___________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在離體實(shí)驗(yàn)條件下神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位示意圖如圖所示。下列敘述正確的是(

A.ab段主要是Na+內(nèi)流,是需要消耗能量的

B.bc段主要是Na+外流,是不需要消耗能量的

C.ce段主要是K+外流,是不需要消耗能量的

D.ef段主要是K+內(nèi)流,是不需要消耗能量的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖判斷,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.甲為二磷酸腺苷

B.丙物質(zhì)含有的元素為C、H、O、N

C.乙物質(zhì)為RNA的基本組成單位之一

D.1、酶2和酶3催化的反應(yīng)均伴有大量的能量釋放

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示測(cè)定金魚(yú)藻光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)密閉裝置,氧氣傳感器可監(jiān)測(cè)O2濃度的變化,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.該實(shí)驗(yàn)可用來(lái)探究不同單色光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響

B.加入NaHCO3溶液的目的是為了吸收呼吸作用釋放的CO2

C.拆去濾光片,單位時(shí)間內(nèi),氧氣傳感器測(cè)到的O2濃度高于單色光下O2濃度

D.若將此裝置放在黑暗處,可測(cè)定金魚(yú)藻的細(xì)胞有氧呼吸強(qiáng)度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體正常精細(xì)胞中第6號(hào)和第9號(hào)染色體形態(tài),那么產(chǎn)生該精細(xì)胞的精原細(xì)胞中可能的染色體形態(tài)是:

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案