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【題目】興趣小組對一塊300m2草地中蒲公英種群密度進行調查。下圖表示對蒲公英種群密度進行調查時的一個樣方（2m×2m），不規(guī)則圖形表示蒲公英：下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.該方法還可以統(tǒng)計草地的物種豐富度

B.在計數(shù)時壓線蒲公英應全部計入

C.應取多個等大樣方取其均值進行計算

D.草地中蝗蟲的種群密度不能用此方法進行調查

【答案】B

【解析】

1.用樣方法調查植物的種群密度時，應隨機取樣，調查不同的植物類型時樣方面積應不同，樣方大小根據調查的對象來確定；
2.計數(shù)原則：若有正好長在邊界線上的，應遵循“計上不計下，計左不計右”的原則；即只計數(shù)樣方相鄰兩邊及其頂角的個數(shù)。

A、統(tǒng)計每個樣方內物種數(shù)，可以得到該草地的物種豐富度，A正確；

B、計數(shù)原則：若有正好長在邊界線上的，應遵循“計上不計下，計左不計右”的原則，B錯誤；

C、取樣時應取多個等大樣方取其均值進行計算，C正確；

D、由于蝗蟲活動范圍較大，調查草地中蝗蟲的種群密度不能用此方法，宜用標志重捕法，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鳥類（2N=76）為 ZW 型性別決定，其羽毛中的黑色素由等位基因 A/a 中A 基因控制合成，且A 基因越多黑色素越多。請回答下列問題：

（1）雄鳥體細胞中最多含有_______________條 Z 染色體。

（2）若等位基因 A/a 位于 Z 染色體上。用兩只羽毛顏色相同的個體雜交，子代出現(xiàn)了性狀分離，則親代基因型為_________，子代中黑色、灰色、白色的比例為__________。

（3）若等位基因 A/a 位于常染色體上，另有一對位于常染色體上的等位基因 B/b 控制 色素的分布（不改變羽毛顏色深淺）。用純白和純黑親本雜交出現(xiàn)如下圖所示的雜交結果。

①根據實驗結果判斷，A/a 和 B/b 所在染色體的關系為________________，B/b 中能使色素分散形成斑點的基因是________________。

②讓 F2 中的純灰色鳥與灰色斑點鳥雜交，子代中新出現(xiàn)的表現(xiàn)型所占的比例為________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株的二倍體植物的花色有紅色和白色兩種性狀，受獨立遺傳且完全顯性的兩對等位基因A、a和B、b控制。基因控制花瓣色素合成的途徑如圖所示，b基因不抑制A基因的作用。現(xiàn)將一株純合的紅花植株和一株白花植株（aaBB）雜交，產生的大量種子（F1）用射線處理后萌發(fā)，F1植株中出現(xiàn)了一株紅花植株甲，其余均為白花植株。請回答下列問題：

（1）正常情況下，白花植株的基因型有____________種。在①過程中，存在RNA-DNA的雜交區(qū)，此雜交區(qū)含有DNA的____________（填“模板鏈”或“非模板鏈”）。

（2）從可遺傳變異的角度分析，子代出現(xiàn)紅花植株的可能原因是①γ射線照射，導致植株甲種子的一個B基因突變?yōu)?/span>b基因；②γ射線照射，導致植株甲種子的一條含有B基因的染色體上的片段缺失；③____________。

（3）用4種不同顏色的熒光對A、a和B、b基因進行標記。經顯微鏡觀察，F1紅花植株的根尖分生區(qū)處于有絲分裂中期的細胞的熒光點的數(shù)目為______個，由此可說明γ射線照射導致甲植株種子的一個B基因突變?yōu)?/span>b基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖7，甲為某幼苗橫放一段時間后的生長狀況圖，乙為不同濃度的生長素溶液對植物不同部位所起的作用關系圖，丙為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線圖。請回答下列問題：

（1）植物激素是由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量__________________．

（2）在根的向地生長、莖的背地生長、頂端優(yōu)勢這三種現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生長素作用具有兩重性的是____________________．

（3）圖甲中幼苗根部1側生長素濃度若為圖乙a點，則2側生長素濃度最有可能對應圖乙曲線的哪個點? ___________________；圖甲幼苗莖部4側生長素濃度若為圖乙n點，則3側生長素濃度最有可能對應圖乙曲線的哪個點？__________________________________．

（4）據圖丙分析，______________________和_________________________兩種激素對種子萌發(fā)起協(xié)同作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】因含N、P元素污染物的流入，導致淡水河爆發(fā)水華。研究人員在淡水河投放以藻類為食的羅非魚控制水華，實驗結果如下圖。相關敘述不正確的是（ ）

A.羅非魚等動物和藍藻等植物共同構成生物群落

B.投放羅非魚調整了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構

C.投放羅非魚加快清除淡水河中含N、P元素污染物

D.淡水河爆發(fā)水華，自我調節(jié)能力沒有喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在被病原菌感染后，植物體內會引發(fā)一系列防御反應：合成水楊酸、發(fā)生超敏反應、合成植物抗毒素、木質素以及水解酶等，該過程有多種信號分子的調節(jié)（如下圖所示）。

（1）圖中，致病菌誘發(fā)植物產生抗病反應的信號是_____；在_____ （選填“富氧”或“缺氧”）的環(huán)境中有利于抗病性的提高。

（2）被感染的植物細胞，Ca2+通過_____ （選填“自由擴散”、“協(xié)助擴散”、“主動運輸”、“胞吞”）的方式進入細胞，進入細胞的Ca2+一方面與鈣調蛋白結合促進水楊酸的生物合成，另一方面，胞內Ca2+濃度的升高直接促進_____ 的合成，啟動并加快了一氧化氮的合成，進而為植物防御反應的發(fā)生提供必需的信號。

（3）當植物被害蟲危害后，感染部位會產生水楊酸（SA），后者能誘導植物釋放揮發(fā)性化學物質，以吸引害蟲的天敵，從而形成間接防御反應。該現(xiàn)象可說明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有_____ 功能。該防御機制除可以減少農藥污染外，還能夠_____ ，提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。

（4）研究發(fā)現(xiàn)植物抗毒素只在植物被感染后才探測到，這說明植物體沒有儲存任何酶進行植物抗毒素的合成，抗毒素是植物體受到微生物感染后通過新的合成途徑迅速大量合成的，據此判斷，控制抗毒素合成的關鍵是_____ （選填“基因突變”“基因轉錄的啟動”或“翻譯的啟動”）。

（5）感染區(qū)域的細胞會產生活性氧等有毒物質，活性氧有助于被感染細胞的死亡或直接殺死病原菌。下列對這兩種細胞死亡的理解，恰當?shù)氖?/span>_____ 。（填寫編號）

①被感染細胞的死亡屬于細胞凋亡，直接殺死病原菌屬于細胞壞死

②被感染細胞的死亡屬于細胞壞死，直接殺死病原菌屬于細胞凋亡

③兩者均屬于細胞凋亡

④兩者均屬于細胞壞死

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蠶豆是云南重要的農作物。通過適當?shù)拇胧p少氮肥的施用量，同時保證蠶豆高產是蠶豆種植業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關鍵�？蒲腥藛T進行了相關實驗，結果如圖：

請回答下列問題：

（1）請為該實驗擬定一個實驗題目：______________________。每天的光照時間是這個實驗的__________________________變量。

（2）根據實驗結果分析，既能減少投入又能保證蠶豆高產的最佳種植措施是_____________。

（3）參與蠶豆光合作用的色素中含量最多的是____________（填“葉綠素a”或“葉綠素b”或“類胡蘿卜素”）。

（4）從化合物合成的角度分析，適當增施氮肥能促進蠶豆增產的原因可能是： a______； b____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與陳稻米相比，新稻米煮出的飯口感和味道更好，我們可以用檢測稻米中過氧化物酶活性來對新稻米和陳稻米進行區(qū)分。過氧化物酶在有的前提下可將愈創(chuàng)木酚氧化形成紅褐色的四愈創(chuàng)醌。顏色的深淺與酶活性呈正相關。

愈創(chuàng)木酚四愈創(chuàng)醌（紅褐色）

（1）實驗目的：_________________________________________；

（2）實驗材料：新稻米、陳稻米（數(shù)量足夠）

試劑和用具：1%愈創(chuàng)木酚、1%過氧化氫、具塞試管、培養(yǎng)皿等。

（3）分析實驗步驟并完善實驗結果ab和實驗結論c：

甲試管

乙試管

步驟1

新稻米5g

陳稻米5g

步驟2

1%的愈創(chuàng)木酚10ml

步驟3

震蕩，靜置，倒掉溶液

步驟4

1%的過氧化氫溶液浸沒

步驟5

一段時間后，觀察

預期實驗結果

a_____

b_____

實驗結論

c_____

（4）糙米是稻谷脫殼后不加工或較少加工所獲得的全谷粒米，包含胚和胚乳等。含有更多的蛋白質、維生素、膳食纖維等。糙米需經過打磨（去除胚）后變成精米。研究發(fā)現(xiàn)利用同一批水稻打磨形成的糙米、碾白15s的低精度大米、碾白30s的高精度大米分別標記為甲、乙、丙組，重復上述實驗，結果乙組顏色最深，甲組次之，丙組顏色最淺，嘗試分析原因_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性別控制技術在畜牧生產中的應用，充分發(fā)揮了受性別限制的生產性狀（如泌乳、生長速度、肉質等）的最大經濟效益。如圖所示，依據X染色體的DNA含量比Y染色體多，用流式細胞儀將牛的兩種精子分離開來，再通過試管動物技術獲得所需性別的試管牛�；卮鹣铝袉栴}。

（1）將分離出的精子用鈣離子載體A23187溶液進行____________處理后，才能與培養(yǎng)成熟的卵細胞融合形成受精卵。受精過程中防止多精入卵的生理反應有______________________________。

（2）若培育生產血清白蛋白的乳腺生物反應器，需將血清白蛋白基因與________________的啟動子等調控組件重組在一起，通過顯微注射等方法導入受精卵_______________（填“甲”或“乙”）中，然后將該受精卵繼續(xù)培養(yǎng)到________________階段移入受體，使其生長發(fā)育成轉基因試管牛。

（3）在胚胎移植前，需要用激素對“代孕母體”作________________處理。由于受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生____________________，從而保證胚胎能在受體內存活。

（4）用Y染色體上決定性別的SRY基因探針對滋養(yǎng)層細胞的DNA進行檢測，可達到鑒定胚胎性別的目的，這種檢測方法采用的是_____________________技術。

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