【題目】植株甲是二倍體水稻，通過生物技術(shù)手段利用植株甲獲得了植株乙，再利用甲、乙植株又獲得丙、丁兩種植株，培育過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A．甲乙植株雜交后獲得的植株丙與原生質(zhì)體融合后獲得的植株丁染色體組數(shù)相同

B．用秋水仙素處理植株甲幼苗可獲得植株乙

C．植株丙的種子比植株甲的飽滿

D．獲得植株丙和植株丁的生殖方式屬于有性生殖

【答案】B

【解析】

試題分析：甲乙植株雜交后獲得的植株丙是三倍體，甲乙原生質(zhì)體融合后獲得的植株丁是六倍體，兩者染色體組數(shù)不相同，A錯(cuò)誤；用秋水仙素處理植株甲幼苗可獲得植株乙，B正確；植株丙是三倍體，不具有種子，C錯(cuò)誤；植株丙是雜交形成的，要經(jīng)過減數(shù)分裂過程，而植株丁是植物體細(xì)胞雜交形成的，不需要經(jīng)過減數(shù)分裂，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生長(zhǎng)素(IAA)和乙烯對(duì)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的影響,選用番茄幼苗做了以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)1:將去掉尖端的番茄幼苗作如圖1所示實(shí)驗(yàn)處理,一段時(shí)間后觀察幼苗生長(zhǎng)情況。

實(shí)驗(yàn)2:將生長(zhǎng)兩周的番茄幼苗葉片分別進(jìn)行A、B兩種處理(A處理:不同濃度的IAA溶液處理;B處理:在不同濃度的IAA溶液中分別加入適宜濃度的乙烯處理),3 h 后測(cè)定細(xì)胞膜的透性,結(jié)果如圖2所示。

回答下列問題。

(1)在番茄幼苗中,生長(zhǎng)素可由_____經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來;在成熟組織中的韌皮部,生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是______(填“極性”或“非極性”)運(yùn)輸。

(2)實(shí)驗(yàn)1中,幼苗將______(填“向光彎曲”“直立”或“不”)生長(zhǎng),對(duì)這一生長(zhǎng)現(xiàn)象產(chǎn)生原因的解釋是________________。

(3)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果表明,在________和_________時(shí),IAA對(duì)細(xì)胞膜透性的影響不顯著。B組加乙烯處理后,隨IAA濃度的提高,番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加,與A組高濃度處理變化趨勢(shì)具有平行關(guān)系,請(qǐng)對(duì)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出合理假說:_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦均正常，且他們的雙親均正常，但雙方都有一白化病的兄弟，求他們婚后生白化病孩子的幾率是多少（ ）

A．1/9 B．4/9 C．1/4 D．2/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能證明基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)是（ ）

A．摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn) B．孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)

C．薩頓的蝗蟲實(shí)驗(yàn) D．斯圖爾德的胡蘿卜體細(xì)胞全能性實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶基因的流程，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問題：

（1）圖中cDNA文庫(kù)____________基因組文庫(kù)（填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）①過程的目的是_______________________，B過程是________________。

（3）目的基因獲取之后，需要進(jìn)行___________________，其組成必須有_______________以及標(biāo)記基因等，此步驟是基因工程的核心。

（4）將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞，常采用的方法是__________________，其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是__________________，可以用_______________________技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)。

（5）如果要想使該酶活性更強(qiáng)或具有更強(qiáng)的耐受性，需要對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，這要通過蛋白質(zhì)工程。首先要設(shè)計(jì)預(yù)期的________________，再推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列，找到相對(duì)應(yīng)的_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A．一個(gè)細(xì)胞中所含有的全部基因稱為基因庫(kù)

B．有性生殖方式的出現(xiàn)加快了生物進(jìn)化的速度

C．地理隔離是新物種形成的必要條件

D．在穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)癌癥治療方法的問題。

（1）“生物導(dǎo)彈”治療：“生物導(dǎo)彈”是將抗癌細(xì)胞的_____與化學(xué)藥物等結(jié)合并注入人體內(nèi)，借助其導(dǎo)向作用，定向殺死癌細(xì)胞；它的制備所運(yùn)用的生物技術(shù)主要有_______、_________。

（2）“原位免疫”治療設(shè)想：最新研究報(bào)道稱，一種常見的植物病毒外殼，注射到卵巢癌、結(jié)腸癌或乳腺腫瘤中，不僅能引發(fā)小鼠的免疫系統(tǒng)來消滅腫瘤，而且還提供了全身性保護(hù)來對(duì)抗腫瘤轉(zhuǎn)移。欲獲得大量這種植物病毒外殼，設(shè)計(jì)的基因工程流程如下圖。

①過程a是通過_______法獲取目的基因，體外進(jìn)行的b、c技術(shù)叫_________。

②過程d,e所代表的基因工程步驟是________。

③過程f中用Ca2+處理大腸桿菌，使其成為_______細(xì)胞。

④檢測(cè)目的基因在大腸桿菌中是否翻譯成病毒外殼的方法是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組化合物中，全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是（ ）

A．CO2、血紅蛋白、H+、尿素

B．呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O

C．Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白

D．Ca2+、載體、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】切取牛的生長(zhǎng)激素基因和人的生長(zhǎng)激素基因，將它們分別導(dǎo)入小鼠的細(xì)胞中，從而獲得了“超級(jí)鼠”，此項(xiàng)技術(shù)遵循的原理是（ ）

A、基因突變：DNA→RNA→蛋白質(zhì) B、基因工程：RNA→RNA→蛋白質(zhì)

C、細(xì)胞工程：DNA→RNA→蛋白質(zhì) D、基因重組：DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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