【題目】下圖表示有關(guān)概念之間的關(guān)系,相關(guān)敘述錯誤的是(

A.1表示細(xì)胞外液,24可表示血漿、組織液、淋巴

B.1表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),24可表示神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)

C.1表示免疫系統(tǒng),24可表示免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)

D.1表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類,24可表示物理信息、化學(xué)信息、生物信息

【答案】D

【解析】

1.生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型:物理信息(生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息)、化學(xué)信息(生物在生命活動過程中,產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì))和行為信息(某些動物通過某些特殊行為,在同種或異種生物間傳遞的某種信息)。
2.內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴等細(xì)胞外液組成,又稱為細(xì)胞外液。

A、細(xì)胞外液主要由血漿、組織液、淋巴組成,A正確;

B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié),B正確;

C、免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)組成,C正確;

D、生態(tài)系統(tǒng)信息種類包括物理信息、化學(xué)信息、行為信息,D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究光合作用和呼吸作用的過程,對于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有極其重要的意義。如圖表示的是植物體內(nèi)的光合作用和呼吸作用的部分過程,據(jù)圖回答:

1)圖中A過程除了表示出來的反應(yīng)之外,還應(yīng)該有的一個反應(yīng)是_____;A過程進行的場所是_____;圖中反應(yīng)過程沒有標(biāo)出的所需要的物質(zhì)是_____。

2B過程是光合作用的_____階段,其進行的場所是_____

3C過程表示的是_____呼吸過程,其進行的主要場所是_____。其第二階段是________徹底分解成二氧化碳,并釋放出少量能量。

4)將植物培養(yǎng)在各種條件都很適宜的情況下,突然撤去光照,圖中C3的含量短時間內(nèi)將會_____。

5)在適宜條件下,長滿蔬菜的密閉的溫室大棚內(nèi)經(jīng)過一晝夜后,CO2濃度將會_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中某兩個營養(yǎng)級(甲、乙)的能量流動示意圖,其中ae表示能量,以下說法正確的(

A.乙糞便中食物殘渣的能量包含在d

B.乙用于生長、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為a-b-d

C.甲攝入的能量為e+a+c

D.一般a約占甲同化量的10%20%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究生長素(IAA)和赤霉素(GA3)對玉米胚芽鞘生長 的影響,得到如下實驗結(jié)果。請回答下列問題:

1)實驗中除激素的因素外,可能影響實驗結(jié)果的因 素為______________(填“自變量”、“因變量”或“無關(guān)變量”)。圖中“?”處理方式是____________。

2)實驗中用激素處理胚芽鞘時,應(yīng)將 IAA 加在胚芽鞘尖端而不是加到培養(yǎng)液中,原因是__________________________________________________。 若實驗中使用的 IAA 濃度為 m,則改用低于 m 濃度的 IAA 時,玉米胚芽鞘的長度________(填“會”、“不會”或“不一定”)減少。

3)據(jù)圖推斷 IAA GA3 混合使用后具有__________________作用。后續(xù)實驗發(fā)現(xiàn),適宜濃度的 GA3 處理 芽尖細(xì)胞,分裂間期明顯變短,間期分子水平上所發(fā)生的主要變化是______、_______________________。

4)用一般的理化方法很難檢測出瓊脂塊中生長素的含量。現(xiàn)將某瓊脂塊放在去除尖端的玉米胚 芽鞘上,若胚芽鞘能夠生長,說明該瓊脂塊中含有一定量的生長素。該實驗的缺陷是_____,補救措施為_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假如下圖是某生物體(2n=4)正常的細(xì)胞分裂示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期

B. 若染色體①有基因A,則④一定有基因a

C. 若圖中的②表示X染色體,則③表示Y染色體

D. 該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中無同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向,下列有述中,錯誤的是(

A.若該圖表示二次免疫反應(yīng),c為抗體,則a表示記憶細(xì)胞,b表示漿細(xì)胞

B.a為抗原,b為吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,cB細(xì)胞,則該過程表示體液免疫

C.a為下丘腦,小為重體,為腎小管和集合管,則de為同一種物質(zhì)

D.如果該圖表示反射弧,則其中信息傳遞的方式是以局部電流的形式傳導(dǎo)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示不同濃度的CO2(其他條件相同且適宜)對菠菜幼苗氣孔開放程度的影響。下列有關(guān)分析正確的是(

A.葉綠體固定CO2需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]ATP

B.CO2在葉綠體內(nèi)的代謝途徑為CO2→C5→C3CH2O

C.菠菜光合作用所需的CO2都是經(jīng)過氣孔進入葉綠體的

D.根據(jù)上圖可推測較高濃度CO2更有利于提高菠菜幼苗的抗旱能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳遞情況,下列說法正確的是(

A.乙處正處于興奮狀態(tài)

B.甲處為興奮過后已經(jīng)恢復(fù)靜息電位

C.丙處即將興奮

D.該圖能說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)具有雙向性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用免疫學(xué)原理既可以預(yù)防疾病,也可以治療疾病。如圖是某人獲得抗病毒抗體的兩種途徑及其抗體的變化情況。下列有關(guān)說法正確的是

A.途徑① 注射的是病毒疫苗,途徑② 注射的是抗病毒抗體

B.途徑① 通常用于免疫預(yù)防,途徑② 常用于免疫治療

C.途徑① 曲線下降原因可能是抗病毒抗體與病毒結(jié)合凝集沉淀

D.途徑② 曲線在07天逐漸上升的原因是病毒逐漸增多的結(jié)果

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