【題目】正常情況下，以下物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（ ）

①血紅蛋白 ②葡萄糖 ③抗體 ④胰島素 ⑤尿素

A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤ C. ②③④ D. ②③

【答案】B

【解析】

人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，其中細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生存的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境。內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴組成，是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。

①血紅蛋白在紅細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境成分，①錯(cuò)誤；

②葡萄糖屬于內(nèi)環(huán)境成分，②正確；

③抗體在內(nèi)化境中發(fā)揮作用，③正確；

④胰島素屬于激素，需要通過血液運(yùn)輸，屬于內(nèi)環(huán)境，④正確；

⑤尿素是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢棄物，會(huì)直接排到內(nèi)環(huán)境中，因此屬于內(nèi)環(huán)境，⑤正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍鏡的使用的敘述中，正確的是

A. 蘚類的葉肉細(xì)胞大，可以直接使用高倍鏡觀察

B. 低倍鏡換成高倍鏡后，細(xì)胞數(shù)目增多，體積增大

C. 為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用大的光圈或凹面反光鏡

D. 為了觀察低倍鏡視野中位于左下方的細(xì)胞，應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別為 A、B兩個(gè)同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 兩同學(xué)提取色素使用的試劑可能為無水乙醇

B. 與圖甲相比，出現(xiàn)圖乙所示色素帶的原因是SiO2加入過少

C. 色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同

D. a、b分別為胡蘿卜素和葉黃素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】SOD是一種抗氧化酶，它能催化O2-形成H2O2增強(qiáng)植物的抗逆性。下圖為培育農(nóng)作物新品種的一種方式。以下敘述正確的是

A. 利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)SOD時(shí)，需要將外植體培養(yǎng)到胚狀體

B. 該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程，能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

C. ①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞

D. ②、③分別表示脫分化、再分化過程，均需嚴(yán)格的無菌操作和避光處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響滲透作用”進(jìn)行探究，假如你是實(shí)驗(yàn)小組的成員，請(qǐng)分析回答下列問題：

材料用具：1 000 mL燒杯，帶刻度的長(zhǎng)頸漏斗、新鮮的豬膀胱膜、蒸餾水、蔗糖溶液、水浴鍋、冰塊等。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟：①組裝滲透裝置兩套如圖，分別編號(hào)為1、2。

②在兩組燒杯中分別加入等量的蒸餾水，在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入__________________，保持管內(nèi)外液面高度相等。

③對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用________加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫。

④兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。

(2)分析回答

①本實(shí)驗(yàn)是通過測(cè)定水分子通過膜的擴(kuò)散，即________作用速率來進(jìn)行探究。

②此實(shí)驗(yàn)的自變量是________；為了直觀地表示相對(duì)速率，用________作為因變量。

(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

若1組漏斗液面比2組高

①____________________________________

②____________________________________

低溫會(huì)影響滲透作用且使?jié)B透速率加快

若1、2兩組漏斗的液面高度相同

③___________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人感染埃博拉病毒（EV）會(huì)引起致命的出血熱。為了尋找治療EV病的有效方法，中外科學(xué)家進(jìn)行了系列研究。

（1）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作為____________刺激機(jī)體產(chǎn)生____________性免疫反應(yīng)。

（2）科學(xué)家采集了多年前感染EV并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液，檢測(cè)抗EV-GP抗體的水平。據(jù)圖1，應(yīng)選取____________的血液分離記憶B細(xì)胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（3）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測(cè)病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染率。根據(jù)圖2，抑制效果最好的兩種單抗是____________。

（4）EV-GP具有多個(gè)與抗體結(jié)合的位點(diǎn)。為了研究上述兩種單抗（分別稱為A、B）與EV-GP結(jié)合的位點(diǎn)是否相同，可按圖3所示簡(jiǎn)要流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

抗體

組別

未標(biāo)記抗體

熒光標(biāo)記抗體

實(shí)驗(yàn)組

i ；

ii ；

對(duì)照組1

iii ；

iv ；

對(duì)照組2

同ii

同ii

①請(qǐng)將圖3中應(yīng)使用的抗體填入下表i、ii、iii、iv處__________（填“A”或“B”或“無關(guān)抗體”)，完成實(shí)驗(yàn)方案（一種即可）。

②若A、B與EV-GP結(jié)合的位點(diǎn)不同，與對(duì)照組1、2分別比較，實(shí)驗(yàn)組的熒光值應(yīng)__________________。

（5）中國科學(xué)家用分子結(jié)構(gòu)成像技術(shù)證實(shí)了 A、B與EV-GP結(jié)合的位點(diǎn)不同�；谏鲜鱿盗醒芯浚�(qǐng)你為治療EV病毒提供兩種思路。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示細(xì)胞中某條生物反應(yīng)鏈，圖中a、b、c代表不同的酶，A、B、C代表不同的化合物；圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系．下列敘述正確的是（　　）

①若a催化的反應(yīng)被抑制，則A消耗速度加快；

②若B大量堆積，則很可能是b和c催化的反應(yīng)被抑制所致；

③當(dāng)圖乙反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí)，酶的活性上升；

④酶活性在t1時(shí)比t2時(shí)低，表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重．

A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①應(yīng)為___________，②應(yīng)為___________．

（2）ATP分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___________．

（3）寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式：___________．

（4）對(duì)于動(dòng)物和人來說，ADP轉(zhuǎn)變成ATP時(shí)，所需的能量主要來自___________；對(duì)于綠色植物來說，ADP轉(zhuǎn)變成ATP時(shí)，所需能量主要來自___________和___________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示直接參與內(nèi)環(huán)境和外界進(jìn)行物質(zhì)交換的幾種系統(tǒng)或器官，①、②表示有關(guān)生理過程。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. Ⅰ為呼吸系統(tǒng)，肺泡上皮細(xì)胞的生活的內(nèi)環(huán)境是組織液

B. ①代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收，小腸上皮細(xì)胞可以通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收葡萄糖

C. ②過程旺盛時(shí)，下丘腦合成分泌的抗利尿激素增多并產(chǎn)生渴覺

D. Ⅳ代表皮膚，汗腺分泌增強(qiáng)和皮膚毛細(xì)血管舒張有利于機(jī)體散熱，維持體溫

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