【題目】肌肉注射時(shí)，藥液進(jìn)入人體后經(jīng)過(guò)的一般途徑是（ ）
A.血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細(xì)胞
B.淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞
C.組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞或組織液→淋巴→血漿→組織液→靶細(xì)胞
D.組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞

【答案】C
【解析】解：肌肉注射時(shí)，藥液首先進(jìn)入組織液，由組織液穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入血漿和穿過(guò)毛細(xì)淋巴管壁進(jìn)入淋巴，隨淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿，血漿中的藥液隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺斫M織，進(jìn)入組織液進(jìn)而進(jìn)入靶細(xì)胞發(fā)揮作用． 故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)的信息傳遞過(guò)程中，需要受體對(duì)信號(hào)的識(shí)別。如圖甲、乙分別表示人體細(xì)胞內(nèi)受體和細(xì)胞表面受體的作用機(jī)制模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中細(xì)胞膜上的受體、核內(nèi)受體的化學(xué)本質(zhì)均為_________，在高溫作用下________（能/不能）和雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)。合成這些受體的細(xì)胞器是_________。

（2）雌激素（H）的生理效應(yīng)是通過(guò)蛋白質(zhì)的合成來(lái)體現(xiàn)，過(guò)程①、②都稱為_________，過(guò)程。①的原料是_______，產(chǎn)物RNA要經(jīng)過(guò)加工才能成為成熟的mRNA，其加工場(chǎng)所在________。

（3）圖甲中雌激素通過(guò)與血漿結(jié)合蛋白結(jié)合在內(nèi)環(huán)境中運(yùn)輸，雌激素從內(nèi)環(huán)境以_________方式進(jìn)入細(xì)胞。內(nèi)環(huán)境的組成除血漿外還有_________、_________等。

（4）人體胰島素的受體位于細(xì)胞膜上，因此與圖_________所示機(jī)制相似。胰島素作用于靶細(xì)胞，促進(jìn)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的_________，抑制_________。

（5）若圖乙表示神經(jīng)元間興奮的傳遞，則信號(hào)分子為_______。當(dāng)突觸后膜上________通道打開(kāi)，使突觸后膜對(duì)該離子的通透性改變，引起突觸后膜去極化，形成小電位。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物的生殖過(guò)程中，進(jìn)行減數(shù)分裂的是（ ）

A.變形蟲(chóng)B.大腸桿菌C.玉米D.衣藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大閘蟹是以植物為主的雜食性甲殼類，因其味道鮮美而被大量養(yǎng)殖。如圖為養(yǎng)殖大閘蟹的陽(yáng)澄湖某水域生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解，其中的英文字母表示能量(單位：kJ)。據(jù)圖

（1）湖泊生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少叫做_____________。

（2）湖泊生態(tài)系統(tǒng)的主要功能除了圖中的能量流動(dòng)外，還有____________和_________________________兩大功能。

（3）圖中c代表大閘蟹的__________能，f代表大閘蟹的呼吸作用以熱能形式散失的能量，則d代表大閘蟹用于_______________的能量。

（4）大閘蟹在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，適宜的水溫起了重要作用。溫度屬于生態(tài)系統(tǒng)的________________信息，信息的類型除了此類型之外還有______________________、________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】各種生物的核苷酸分子中都含有的物質(zhì)是（ ）
A.核糖
B.含氮堿基
C.氨基酸
D.脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)核DNA含量變化曲線圖，乙為有絲分裂各時(shí)期圖像（順序已打亂），請(qǐng)回答：

（1）甲圖中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是________段，乙圖中[1]表示________（名稱）。

（2）乙圖中細(xì)胞分裂的正確排序是________ 其中染色單體形成于圖________， 消失于圖________。

（3）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂，則甲圖中的2N=________。

（4）研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是甲圖中的________段，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比為________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)，每個(gè)桶中兩種球的數(shù)量相等。每次分別從Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)小桶中的某兩個(gè)小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合，多次重復(fù)。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 用Ⅰ、Ⅱ兩桶中抓的球做統(tǒng)計(jì)可模擬兩種類型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程

B. 用Ⅱ、Ⅲ兩桶中抓的球做統(tǒng)計(jì)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程

C. Ⅰ、Ⅱ兩桶中小球的總數(shù)不相等不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D. 每次將抓取的小球放在另外一個(gè)小桶中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、匯總

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)酶和ATP的問(wèn)題：

（1）ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____________ ；植物細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有_________________。

（2）為證明過(guò)氧化氫酶的活性受pH的影響，同學(xué)甲做了如下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)完善表格X處的內(nèi)容：_______________________________________。

（3）一般情況下，不能用淀粉酶為材料探究pH對(duì)酶活性的影響，原因是_____________。

（4）請(qǐng)以淀粉、淀粉酶、蔗糖酶為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證酶的催化作用具有專一性，寫出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)思路：______________________________________。

結(jié)果與結(jié)論：________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物在紫外線、電離輻射等影響下將可能發(fā)生突變。這種突變易發(fā)生在：

A.細(xì)胞減數(shù)分裂的第一次分裂時(shí)B.細(xì)胞有絲分裂的間期

C.細(xì)胞減數(shù)分裂的第二次分裂時(shí)D.細(xì)胞有絲分裂的分裂期

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