【題目】實(shí)驗(yàn)小組將某植物置于不同的光照強(qiáng)度和A、B兩種不同濃度的CO2環(huán)境下培養(yǎng)（其他條件相同），并將其干重的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成如圖曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲的光照強(qiáng)度比圖乙 （填“高”或“低”），圖甲中曲線A屬于 （填“高”或“低”）CO2環(huán)境。

（2）從圖示分析，圖甲、圖乙中限制B曲線干重總量的主要環(huán)境因素分別是 、 。

（3）影響圖中曲線的無(wú)關(guān)變量主要是 ，在光合作用適宜范圍內(nèi)適當(dāng)提高該因素的數(shù)值，干重是否一定會(huì)增加，并說(shuō)明原因 。

【答案】（1）低（1分） 低（1分）

（2）光照強(qiáng)度（2分） CO2濃度（2分）

（3）溫度（2分）不一定；在適宜范圍內(nèi)提高溫度，會(huì)提高光合作用速率，但是也可能會(huì)提高細(xì)胞呼吸速率，凈光合速率不一定增加，則干重不一定增加（2分）

【解析】（1）在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)，圖甲的光照強(qiáng)度比圖乙更低，因此說(shuō)明圖甲中曲線A屬于低CO2環(huán)境。

（2）光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度會(huì)影響，因此影響光合作用的環(huán)境因素有光照強(qiáng)度和CO2濃度。

（3）影響圖中曲線的無(wú)關(guān)變量主要是溫度。在適宜范圍內(nèi)提高溫度，會(huì)提高光合作用速率，但是也可能會(huì)提高細(xì)胞呼吸速率，凈光合速率不一定增加，則干重不一定增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成DNA結(jié)構(gòu)的基本成分是（ ）

①核糖 ②脫氧核糖 ③磷酸 ④腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、胞嘧啶 ⑤胸腺嘧啶 ⑥尿嘧啶

A．①③④⑤ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．②③④⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生長(zhǎng)素類似物在X、Y、Z三種濃度下對(duì)微型月季段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響圖，據(jù)圖判斷下列有關(guān)敘述，正確的是

A．每組微型月季莖段芽和葉的數(shù)量的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響

B．隨著生長(zhǎng)素類似物濃度的升高，微型月季莖段側(cè)芽的生長(zhǎng)量越大

C．生長(zhǎng)素類似為的X濃度比Y濃度和Z濃度都大

D．Z濃度一定是促進(jìn)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黑藻是多年生的沉水草本，廣泛分布于淡水池塘、湖泊和水溝中。下圖甲是黑藻進(jìn)行光合作用的過(guò)程示意圖，圖乙是在適宜溫度下光強(qiáng)度對(duì)黑藻光合速率影響的變化圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）黑藻的幼嫩葉片是觀察____________（填某一細(xì)胞器）的理想材料。實(shí)驗(yàn)時(shí)，取載玻片，滴上一滴__________，將小葉放在其中，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片。

（2）圖甲中的ATP和I共有的元素是_______．由III轉(zhuǎn)變成三碳糖磷酸的過(guò)程稱為_______循環(huán)。三碳糖磷酸可在葉綠體內(nèi)轉(zhuǎn)變成A，如____________等物質(zhì)，也可運(yùn)出葉綠體外轉(zhuǎn)變成其他物質(zhì)。

（3）圖乙中B所指的光強(qiáng)度稱為________，此時(shí)，限制光合速率的內(nèi)部因素有__________（要求寫(xiě)出2種）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種單基因遺傳病的系譜圖，其中III-9攜帶致病基因的染色體只有一條，其他成員的染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)都正常。若不考慮基因突變，則下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．致病基因?qū)儆陔[性基因

B．控制該遺傳病的基因可以位于X染色體上

C．Ⅲ-10個(gè)體表現(xiàn)正常是由于基因重組的結(jié)果

D．III-9與II-8染色體數(shù)目可能是相同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】己知杏的大果（R）對(duì)小果（r）為顯性，甜（D對(duì)非甜（d）為顯性，這兩對(duì)基因遵循自由組合定律，現(xiàn)有一實(shí)驗(yàn)小組將一大果甜杏測(cè)交，對(duì)其后代再測(cè)交，用柱形圖來(lái)表示第二次測(cè)交后代各種表現(xiàn)型的比例，請(qǐng)分析圖示，最甜的大果甜杏的基因型為（ ）

A. RRDD B. RrDd C. RRDd D. RrDD

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲～丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期 B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段 D. 丁圖可表示有絲分裂后期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究不同波長(zhǎng)的光和C02濃度對(duì)葡萄試管苗光合作用的影響，用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源，設(shè)置不同C02濃度，處理試管苗。培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定試管苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率一呼吸速率），結(jié)果如下圖，回答問(wèn)題：

（1）光合作用中，催化三碳化合物還原的酶存在于__________________中。

（2）據(jù)圖分析，a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn)，從光合作用的角度分析，原因是___________；在紅光條件下，C02濃度為300ulL—1時(shí)，對(duì)葡萄試管苗所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō)，葉綠體消耗的C02量___________（填“大于”、“等于”或“小于”）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。

（3）為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，提出實(shí)驗(yàn)思路如下：分別取___________和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片，提取其中的色素并分離，通過(guò)比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的______________來(lái)判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。

（4）在溫室中增施農(nóng)家肥可以提高植物光合作用效率，其原因是，一方面農(nóng)家肥含有無(wú)機(jī)鹽；另一方面農(nóng)家肥中的有機(jī)物被分解者降解時(shí)會(huì) 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：向甲、乙兩氣球中分別注入10 mL酵母菌培養(yǎng)液、10 mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，分別置于裝有20 ℃溫水的燒杯中。再將整個(gè)裝置置于20 ℃的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開(kāi)始30 min后燒杯中液面變化量。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．甲是實(shí)驗(yàn)組，乙是對(duì)照組

B．30min后乙燒杯中液面沒(méi)有變化

C．甲燒杯中的液面上升，但上升的速度會(huì)發(fā)生變化

D．可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)培養(yǎng)液以確認(rèn)進(jìn)行的是否是無(wú)氧呼吸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案