【題目】1表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成及功能關(guān)系,其中C、D、E都是高分子化合物,C是主要的遺傳物質(zhì),AB是組成它們的基本單位。圖2為動物細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖,甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。其中甲、戊中含有D物質(zhì)。請據(jù)圖回答:

(1)真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有________種,B物質(zhì)的組成元素一定含有________

(2)合成C、DA物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在_____

________。

(3)C―→D―→E”過程稱為________,可用________試劑來染色觀察D物質(zhì)在細(xì)胞中的分布情況。

(4)除圖2所示膜結(jié)構(gòu)外,該動物細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)還包括__________________,“乙―→丙―→丁”的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程說明生物膜__________________________的特點(diǎn)。

(5)戊結(jié)構(gòu)增加內(nèi)膜面積的方式是________,物質(zhì)X通過丁結(jié)構(gòu)的運(yùn)輸方式為____________

【答案】(1)8 C、H、O、N (2)五碳糖(脫氧核糖、核糖) 堿基(胸腺嘧啶、尿嘧啶) (3)基因的表達(dá)(轉(zhuǎn)錄和翻譯) 吡羅紅(甲基綠吡羅紅) (4)核膜、溶酶體膜 具有一定的流動性 (5)向內(nèi)折疊形成嵴 胞吐

【解析】(1)C為主要的遺傳物質(zhì),則CDNA,DRNA,因此A是核苷酸,真核生物體內(nèi)含有8種核苷酸;E為蛋白質(zhì),B為氨基酸,B的組成元素一定含C、H、O、N。(2)A物質(zhì)包括脫氧核苷酸和核糖核苷酸,前者的五碳糖為脫氧核糖,后者的五碳糖為核糖,前者堿基中含有T,后者堿基中含有U。(3)CDE過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,即基因的表達(dá);DRNA,可用吡羅紅染液染色。(4)2中具有的膜結(jié)構(gòu)分別為乙(內(nèi)質(zhì)網(wǎng))、丙(高爾基體)、丁(細(xì)胞膜)、戊(線粒體),除此外,細(xì)胞中的生物膜系統(tǒng)還含有核膜和溶酶體膜;乙→丙→丁是通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn),說明生物膜具有一定的流動性的特點(diǎn)。(5)戊為線粒體,通過內(nèi)膜凹陷形成嵴的方式增大膜面積。物質(zhì)X為分泌蛋白,通過細(xì)胞膜的方式為胞吐。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物花色遺傳受A、a和B、b兩對等位基因控制,兩對基因獨(dú)立遺傳。當(dāng)不存在顯性基因時,花色為白色,當(dāng)存在顯性基因時,隨顯性基因數(shù)量的增加,花色紅色逐漸加深,F(xiàn)用兩株純合親本植株雜交得,自交得中有白花植株和4種紅花植株,請回答下列問題:

1該植物的花色遺傳 遵循不遵循基因自由組合定律。

2兩親本的基因型為 中AAbb個體的表現(xiàn)型與 相同不相同。

3作為材料進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn),測交后代有 種表現(xiàn)型。

4中4種紅花植株按紅色由深至淺的順序,數(shù)量比例為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】真核細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān)。以下細(xì)胞中核孔數(shù)目最少的是( )

A. 胰島細(xì)胞 B. 造血干細(xì)胞

C. 效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞) D. 口腔上皮細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的組成成分,圖中字母是元素符號,甲、乙、丙表示物質(zhì)。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A.圖示細(xì)胞是真核細(xì)胞,圖中的化學(xué)元素都屬于組成細(xì)胞的大量元素

B.甲物質(zhì)可分為頭部和尾部兩部分,其中P位于其頭部

C.乙物質(zhì)在細(xì)胞膜上都是靜止不動的

D.丙物質(zhì)的單體是脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物—選修I:生物技術(shù)實(shí)踐】下圖是分離、純化及保存枯草芽抱桿菌菌株的過程示意圖:將土壤表層土稀釋液煮沸巧分鐘(枯草芽抱桿菌的芽抱不會失去活性)靜置5分鐘后獲得樣品,進(jìn)行如下操作:

請回答下列問題:

(1)可知,除用選擇培養(yǎng)基外,還有__________起到篩選作用。

(2)上圖的劃線操作中,培養(yǎng)基從物質(zhì)狀態(tài)分類上屬于_______,接種環(huán)用____法進(jìn)行滅菌,劃線過程中第一區(qū)和最后一區(qū)的劃線_______________(能/不能)相連。

(3)用稀釋涂布平板法在5個培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為104的樣品液0.1ml,培養(yǎng)一段時間后,平板長出來的菌落數(shù)分別為13. 160, 532, 175和187。每毫升樣品中的細(xì)菌數(shù)量為

_______________個。

(4)用上述方法統(tǒng)計出的菌落數(shù)往往比樣品中活菌的實(shí)際數(shù)目_____,原因是____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是(  )

①體細(xì)胞全能性 

②離體植物器官、組織或細(xì)胞

③根、芽 

④生長素和細(xì)胞分裂素 

⑤生長素和乙烯

⑥愈傷組織 

⑦再分化 

⑧脫分化 

⑨植物體

A. ①、②⑦⑥⑧③⑨、④ B. ①、②⑧⑥⑦③⑨、 ④

C. ①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤ D. ①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)蛋白質(zhì)的有關(guān)知識回答下列問題:

(1)構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是________,結(jié)構(gòu)通式是________________,其種類不同主要是與結(jié)構(gòu)中的_____________有關(guān)。

(2)下圖是2個構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位經(jīng)過脫水縮合形成的產(chǎn)物,請在方框中補(bǔ)充完整,方框中的結(jié)構(gòu)名稱是_________________。

____________

(3)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣,在細(xì)胞里的功能也是多種多樣的。寫出蛋白質(zhì)的兩種功能:__________________、__________________

(4)已知牛胰島素是由51 個基本單位組成的2條多肽鏈,共有________個肽鍵,則一個牛胰島素分子中至少含有________個氨基。如果每個基本單位的平均相對分子質(zhì)量為128,那么牛胰島素的相對分子質(zhì)量為________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用紫外線誘變選育高產(chǎn)β━胡蘿卜素的三孢布拉霉負(fù)菌,未突變菌不能在含有濃度為10-5M的β━紫羅酮的培養(yǎng)基上生長。該菌是含多個細(xì)胞核的單細(xì)胞真菌,菌體隨β━胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色。圖甲為選育及提取獲得β━胡蘿卜素流程。

(1)三孢布拉霉負(fù)菌與細(xì)菌共同具有的細(xì)胞器是________。過程①的原理是________。

(2)培養(yǎng)基中的葡萄糖含量對菌體生長影響最大,葡萄糖為菌體生長提供________,為選出高產(chǎn)突變菌種,還應(yīng)在培養(yǎng)基中添加________,該培養(yǎng)基按用途分是________培養(yǎng)基。

(3)進(jìn)行③過程時,應(yīng)選取________色的菌落接種至液體培養(yǎng)基。為篩選純化β━胡蘿卜素產(chǎn)量高的菌種,⑤中采取重復(fù)________過程(填過程中的數(shù)字)。

(4)某同學(xué)進(jìn)行過程乙的正確操作,平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是_________________;只有少數(shù)菌能生長形成菌落的原因是_____________________。

(5)稀釋涂布平板法計數(shù):若將稀釋105倍的某細(xì)菌菌液,用稀釋涂布平板法進(jìn)行計數(shù)。在五個固體培養(yǎng)基上分別接種0.1ml該細(xì)菌菌液,適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基上的菌落數(shù)分別為:20、40、152、154、156,則每升菌液中細(xì)菌數(shù)量為________個。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是我國黃河兩岸abc、d 4個物種及其演化關(guān)系的模型,請據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是( )

Aa物種最終進(jìn)化為bc兩個物種經(jīng)歷了從地理隔離到生殖隔離的過程

Bb遷到黃河南岸后,不與c物種進(jìn)化為同一物種,內(nèi)因是種群的基因庫不同

Cc物種的種群基因頻率發(fā)生了變化,則該物種一定在進(jìn)化

D.欲判斷db是否為同一物種,只需看bd能否自由交配即可

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案