【題目】某水池中有a和b兩種生物，在某一時(shí)刻投放生物c，則生物a和b的數(shù)量變化如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生物a和b的種間關(guān)系可能為競(jìng)爭(zhēng)

B. 生物b和c的種間關(guān)系一定為捕食

C. 該池塘內(nèi)群落存在垂直分層現(xiàn)象

D. 生物c的種群密度不可能呈“J”型增長(zhǎng)

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，投放生物c之前，a種群數(shù)量不斷減少，而b種群不斷增加，說(shuō)明a與b種群之間可能是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，其中b種群在競(jìng)爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)；投放生物c之后，b種群數(shù)量不斷減少，而a種群數(shù)量又不斷增加，說(shuō)明在一定時(shí)間內(nèi)生物c對(duì)生物b的生存有一定負(fù)面影響，可能是捕食或寄生關(guān)系。

根據(jù)以上分析已知，生物a和b的種間關(guān)系可能為競(jìng)爭(zhēng)，A正確；根據(jù)以上分析已知，一定時(shí)間內(nèi)生物c對(duì)生物b的生存有一定負(fù)面影響，可能是捕食或寄生關(guān)系，B錯(cuò)誤；池塘中不同水層分布的生物有差異，即存在垂直分層現(xiàn)象，C正確；“J”型增長(zhǎng)針對(duì)的是理想狀態(tài)下的種群數(shù)量變化規(guī)律，而在自然環(huán)境中，種群數(shù)量一般呈“S”型增長(zhǎng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在溫度為20℃、C02濃度為0.03%的條件下，測(cè)定植物甲、乙在不同光照強(qiáng)度下的光合速率，結(jié)果如圖（a）所示，圖中縱坐標(biāo)的單位是mg/（100cm2葉小時(shí)）。圖（b）表示某高等植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分代謝途徑。據(jù)圖回答下列問題：

（1）若溫度升高，植物乙曲線上的p點(diǎn)會(huì)向____________（填“左”或“右”）移動(dòng)；光照強(qiáng)度為q時(shí)，植物甲的光合作用受限制的是圖（b）中的____________（填序號(hào)）過(guò)程；圖（b）中消耗ATP的場(chǎng)所是____________。

（2）光照強(qiáng)度為r時(shí)，植物甲的實(shí)際光合速率____________（填“大于”“小于”或“等于”）植物乙的實(shí)際光合速率；當(dāng)光照強(qiáng)度為q時(shí)，植物乙與植物甲固定C02的量的差值為____________。

（3）某研究小組同學(xué)繪制的該植物在停止供水和恢復(fù)供水條件下，氣孔開度（氣孔開放程度）與光合速率的變化情況如圖（c）所示。停止供水時(shí)，因?yàn)閳D（b）中____________（填序號(hào)）過(guò)程受阻，導(dǎo)致光合速率迅速下降；停止供水一段時(shí)間后，葉片發(fā)黃，原因是________________________；若類囊體結(jié)構(gòu)被破壞，提供給暗反應(yīng)的____________將會(huì)減少。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的有眼與無(wú)眼由一對(duì)等位基因（B、b）控制，眼色的紅色與白色由另一對(duì)等位基因（R、r）控制，兩對(duì)基因均不位于Y染色體上。一只無(wú)眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅交配，F1全為紅眼，讓F1雌雄果蠅隨機(jī)交配得F2，F2的表現(xiàn)型及比例如下表:

回答下列問題：

（1）果蠅的有眼與無(wú)眼中,顯性性狀是____，判斷的依據(jù)是____。

（2）該果蠅眼色的遺傳符合____定律，基因R（r）位于____染色體上。根據(jù)顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式，R和r基因之間的關(guān)系為____。

（3）F1雄蠅的基因型是____。親本無(wú)眼雌果蠅個(gè)體的體細(xì)胞內(nèi)基因b的數(shù)目最多時(shí)有____個(gè)。

（4）F1全為紅眼，F2出現(xiàn)表中不同表現(xiàn)型的現(xiàn)象稱為____。F2紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為____。

（5）讓F2中全部的紅眼果蠅隨機(jī)交配,理論上F3雄果蠅的表現(xiàn)型為____，其比例是____。

（6）用測(cè)交方法鑒定F2雜合紅眼雄果蠅基因型，用遺傳圖解表示。___

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為大草履蟲在池塘中的種群增長(zhǎng)曲線，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)某同學(xué)從池塘中取水樣0.1mL于凹玻片上，在顯微鏡下看到有游動(dòng)的草履蟲時(shí)，用滴管取一小滴魯哥氏固定液于凹玻片上殺死草履蟲并計(jì)數(shù)，得到一個(gè)數(shù)據(jù)。若要獲得較準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，還需__________。

(2)從圖中可以看出，大草履蟲的增長(zhǎng)曲線呈________________增長(zhǎng)，該池塘中大草履蟲的環(huán)境容納量大約是____________個(gè)／cm3。若在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)培養(yǎng)該草履蟲，增大其環(huán)境容納量常用的方法是____________。

(3)將大草履蟲與雙小核草履蟲在容器中共同培養(yǎng)，一段時(shí)間后大草履蟲死亡，表明兩種草履蟲的種間關(guān)系為________，而在池塘中兩種草履蟲能共同生存，可能的原因是____________。

(4)自然狀態(tài)下群落是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，在群落演替過(guò)程中仍有生物進(jìn)化，理由是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于中心法則的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 人體細(xì)胞一定能進(jìn)行b過(guò)程，不一定能進(jìn)行a過(guò)程

B. 同一種RNA病毒既能進(jìn)行e過(guò)程，又能進(jìn)行d過(guò)程

C. 所有生物c過(guò)程一定是在核糖體上進(jìn)行的

D. 沒有一種生物體內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行以上五個(gè)過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA含量的變化曲線，敘述正確的為

A. 該圖若為減數(shù)分裂，則cd段的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體

B. 該圖若為減數(shù)分裂，則等位基因的分離發(fā)生在cd段的某一時(shí)期

C. 該圖若為有絲分裂，則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc段

D. 該圖若為有絲分裂，則ef段的細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蠶豆病是伴X染色體隱性遺傳�。承Q豆病男孩的父母、祖父母、外祖父母中，除祖父患有該病外，其他人均正常．該男孩的蠶豆病基因來(lái)自（ ）

A．祖父 B．祖母 C．外祖母 D．外祖父

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)杜克大學(xué)的研究人員發(fā)明了一種方法，只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發(fā)熱等癥狀出現(xiàn)之前檢測(cè)出誰(shuí)將患上流感．如圖表示某同學(xué)在醫(yī)院取指血時(shí)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程的模式圖，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）刺激甲圖中的④，結(jié)合乙圖分析此處的電位發(fā)生的變化是 ，該變化是由 引起的．

（2）刺激甲圖中的①，可以檢測(cè)到B處的測(cè)量裝置指針偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明興奮可以在③處完成傳遞過(guò)程，該過(guò)程中神經(jīng)遞質(zhì)只能由 （填寫丙圖中的數(shù)字）釋放，作用于 （填寫丙圖中的數(shù)字），所以興奮的傳遞具有 的特點(diǎn)．

（3）如果利用甲圖所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)及相關(guān)儀器，驗(yàn)證（2）小題中興奮傳遞的特點(diǎn)，請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路及結(jié)果預(yù)測(cè)：

實(shí)驗(yàn)思路： ．

結(jié)果預(yù)測(cè)： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻的基因型為Aa，自交后代中的純合體占總數(shù)的( )

A. 25%B. 50%C. 75%D. 100%

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同步練習(xí)冊(cè)答案