【題目】一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個(gè)染色體組成為XbXbY的色盲男孩．該色盲男孩是由其親代生殖細(xì)胞分裂造成的，異常配子的形成過(guò)程可用圖中的哪種情況表示（圖中僅表示染色體組成）（ ）

A． B．

C． D．

【答案】B

【解析】

試題分析：首先該夫婦表現(xiàn)正常又生出一個(gè)患病孩子，色盲為伴性隱性遺傳病，那么該父親的基因型是：XBY母親的基因型是XBXb．因?yàn)楹⒆佑袃蓚�(gè)Xb，父親又無(wú)Xb，故排除來(lái)自父親的可能。所以排除CD。因?yàn)槟赣H的配子細(xì)胞形成過(guò)程是不均等分裂的。又因母親含一個(gè)XB，一個(gè)Xb，所以絕不是減一時(shí)就異常分裂了，也就絕不是A，因?yàn)槿绻茿，那么孩子的基因型就應(yīng)該是XBXb。所以是減二時(shí)兩個(gè)XbXb未分開(kāi)造成的，所以選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中由A、T、G 3種堿基構(gòu)成的核苷酸共有

A. 2種 B. 4種 C. 5種 D. 8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是癌細(xì)胞的特點(diǎn)（ ）

A．細(xì)胞膜上粘連蛋白減少 B．能夠無(wú)限增殖

C．細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低 D．形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，黨的十八大報(bào)告第一次提出“美麗中國(guó)”的全新概念．全國(guó)很多城市都注重生態(tài)文明的建設(shè)，建立人工濕地，形成澡菌共生污水凈化系統(tǒng)，對(duì)生活和工業(yè)污水進(jìn)行凈化處理．下圖所示某人工濕地進(jìn)行廢水處理的流程圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）輸入此氧化塘的能量有 ．氧化塘中的風(fēng)車(chē)草、圓田螺、細(xì)菌等所有生物共同構(gòu)成 ．作為生態(tài)系統(tǒng)，除了藻類(lèi)、風(fēng)車(chē)草、蓮、圓田螺、細(xì)菌等生物外，還必須有 ．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)能過(guò)濾和分解水中的污染物而改善水質(zhì)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，也體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值．氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類(lèi)，原因是 ．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng)，如將丙的食物比例由甲：乙=1：1，調(diào)整為甲：乙=2：1，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載丙的數(shù)量是原來(lái)的 倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)有耳垂的夫婦，為什么會(huì)生下一個(gè)無(wú)耳垂的子女呢？在遺傳學(xué)上可用下列哪個(gè)規(guī)律去解釋( )

A. 遺傳變異 B. 性狀分離 C. 基因分離 D. 基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是 ( )

A. 用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì) B. 分離DNA和蛋白質(zhì)

C. 單獨(dú)觀察DNA和蛋白質(zhì)的作用 D. 獲取肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強(qiáng)度對(duì)茉莉花光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖乙為每小時(shí)所測(cè)得的結(jié)果。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A．本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)改變燈泡功率或燈與廣口瓶的距離來(lái)完成自變量控制

B．本實(shí)驗(yàn)利用甲裝置即可測(cè)得圖乙結(jié)果，無(wú)需另設(shè)對(duì)照組

C．甲裝置不能測(cè)得圖乙中的A點(diǎn)數(shù)據(jù)

D．該實(shí)驗(yàn)不能用白熾燈作為光源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校生物興趣小組用與伊樂(lè)藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，將一枝伊樂(lè)藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10°C、20°C和30°C下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間枝條產(chǎn)生的汽包數(shù)目，結(jié)果如圖1所示．圖2用來(lái)測(cè)定伊樂(lè)藻的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度（用紅墨水的移動(dòng)距離表示）．圖3是伊樂(lè)藻在密閉容器中測(cè)定的一晝夜CO2濃度的變化．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率的影響．圖1中b點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是 ，與b點(diǎn)生物學(xué)含義相同的是圖3中的 點(diǎn)，若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)則b點(diǎn)向 移動(dòng)

（2）要測(cè)得伊樂(lè)藻的真正光合作用速率，至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)如圖2；一組將植物置于黑暗條件下，測(cè)得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液，導(dǎo)致裝置壓強(qiáng)變化的原因是 ．另一組將同種生長(zhǎng)狀況相同的植物置于光照的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置NaHCO2緩沖溶液，所測(cè)得數(shù)值為 ．

（3）圖3中一晝夜伊樂(lè)藻中有機(jī)物含量最多的是 點(diǎn)，一晝夜伊樂(lè)藻中有機(jī)物的含量 （增加、減少）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法正確的是

A．①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮部位的膜對(duì)Na＋通透性減小

B．②處的液體為組織液，③一定是一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突膜

C．在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量

D．當(dāng)興奮沿b神經(jīng)元傳導(dǎo)時(shí)，其膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

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