【題目】如圖為某食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列各問(wèn)題。

(1)此食物網(wǎng)中有________條食物鏈。

(2)圖中最短的食物鏈?zhǔn)?/span>________，該食物鏈有________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，鷹在此食物鏈中是________級(jí)消費(fèi)者。

(3)此食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是________。

(4)該食物網(wǎng)中占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是________。

(5)由上述簡(jiǎn)圖可知，鷹與蛇的關(guān)系是________。

【答案】3 草→鼠→鷹 3 二(次) 草 鷹 捕食和競(jìng)爭(zhēng)

【解析】

分析題圖：圖示為某食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，其中草是生產(chǎn)者，其余動(dòng)物為消費(fèi)者，還缺分解者、非生物的物質(zhì)和能量；圖中共有3條食物鏈，即草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹、草→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹．

(1)此食物網(wǎng)中有3條食物鏈。

(2)圖中最短的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆�，該食物鏈�?/span>3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，鷹在此食物鏈中是次級(jí)消費(fèi)者。

(3)此食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是草。

(4)該食物網(wǎng)中占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是鷹（第三或四營(yíng)養(yǎng)級(jí)）。

(5)由上述簡(jiǎn)圖可知，鷹與蛇的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為反射弧的模式圖，則( )

A. 神經(jīng)沖動(dòng)在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo)

B. ⑤是感受器，興奮的傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①

C. ④受損時(shí)，刺激②仍能引起反應(yīng)

D. ③具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級(jí)功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為最適溫度下某植物的非綠色器官的C02隨02的變化曲線，圖2是某綠色植物在一晝夜中密閉容器內(nèi)的C02隨時(shí)間的變化曲線。以下敘述正確的是

A. 圖1的氧氣濃度為6%時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸

B. 圖1氧氣濃度大于18%后，氧氣不再是有氧呼吸的限制因素

C. 圖2中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行光合作用

D. 單獨(dú)就圖2看不能得出一晝夜有機(jī)物是否有積累

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于人體細(xì)胞中元素或化合物相對(duì)含量的描述，正確的是( 　　)

A.若橫坐標(biāo)表示細(xì)胞鮮重中元素種類，則X與Y可分別表示H和O

B.若橫坐標(biāo)表示細(xì)胞干重中元素種類，則X與Y可分別表示H和C

C.若橫坐標(biāo)表示細(xì)胞鮮重中化合物種類，則X與Y可分別表示水和蛋白質(zhì)

D.若橫坐標(biāo)表示細(xì)胞干重中化合物種類，則X與Y可分別表示無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年初，我國(guó)科學(xué)家完成了釀酒酵母16條染色體中4條的人工合成，開(kāi)啟了人類“設(shè)計(jì)生命、再造生命和重塑生命”的新紀(jì)元。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.正常情況下，釀酒酵母細(xì)胞中只有16個(gè)DNA分子

B.酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，只進(jìn)行出芽生殖

C.釀酒是利用酵母菌在有氧條件下產(chǎn)酒精

D.酵母細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2可用澄清石灰水檢測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬鈴薯具有很高的營(yíng)養(yǎng)和藥用價(jià)值。如圖為在恒溫、密閉的透明玻璃箱中模擬大棚栽種馬鈴薯的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中甲圖為一天中光照強(qiáng)度變化的曲線。乙圖為CO2濃度為300μLL-1時(shí)光照強(qiáng)度對(duì)光合作用影響的曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）光合作用卡爾文循環(huán)發(fā)生的場(chǎng)所是 ______。由甲圖可知，10點(diǎn)光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP ______ （填“多于”、“少于”或“等于”）14點(diǎn)產(chǎn)生的，原因是 ______________________________。

（2）若通過(guò)緩沖液維持密閉容器中CO2濃度恒定為300μLL-1，則由圖乙可知，光照強(qiáng)度為200Wm-2時(shí)葉綠體釋放氧氣的速率為 ______ 。光合飽和點(diǎn)的含義是 _________________ 。在一定條件下，馬鈴薯在溫度由25℃降為5℃的過(guò)程中光飽和點(diǎn)逐漸減小，推測(cè)該植物在光照充足時(shí)的光合作用最適溫度 ______ 25℃（選填：＜、≤、=、≥、＞）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年在廣西那坡縣發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界級(jí)的天坑群，在天坑中發(fā)現(xiàn)了一種哺乳動(dòng)物新種，科學(xué)家研究了該動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜（圖甲）和細(xì)胞核（圖乙）。回答下列問(wèn)題：

（1）圖乙中結(jié)構(gòu)3的名稱是________。

（2）該哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式是圖甲中的________（填字母）。

（3）若圖甲表示該動(dòng)物肝細(xì)胞膜，那么識(shí)別胰島素的受體是圖甲中的________（填字母）。

（4）從圖甲可知物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式e的特點(diǎn)有________________________________。

（5）圖乙是該動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核，其功能是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吡貝地爾（）是多巴胺能激動(dòng)劑，合成路線如下：

已知：①；；②D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為。

（1）A的名稱是_____

（2）E→F的反應(yīng)類型_______

（3）G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______

（4）D+H→吡貝地爾反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（5）D的同分異構(gòu)體中滿足下列條件的有___種（碳碳雙鍵上的碳原子不能連羥基），其中核磁共振氫譜有5種峰且峰面積之比為2:2:1:1:1的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____（寫出一種即可）。

①與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)； ②苯環(huán)上有3個(gè)取代基；

③1mol該同分異構(gòu)體最多消耗3molNaOH(常溫下，水溶液狀態(tài))。

（6）已知。參照上述合成路線，以苯和硝基苯為原料（無(wú)機(jī)試劑任選），設(shè)計(jì)制備的合成路線______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】囊泡在細(xì)胞內(nèi)主要是指由磷脂分子(兩層分子)有序組成的密閉雙分子層的球形或橢球形結(jié)構(gòu)。細(xì)胞質(zhì)不同部位間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移主要通過(guò)囊泡進(jìn)行，如圖1中的各種小球形結(jié)構(gòu).圖1和圖2分別表示兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能模式圖，A、B、C、D表示細(xì)胞內(nèi)的四種細(xì)胞器，a， b表示大分子物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的兩種特殊方式，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

（1）寫出下列字母所標(biāo)注的細(xì)胞器名稱: [B]__； [C]__；

（2）a表示的大分子物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式稱為_____________，這種方式與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是____。

（3）囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康奈恢貌ⅰ靶敦洝�，是由于囊抱膜表面有特殊的“識(shí)別代碼”能識(shí)別相應(yīng)受體。，這種“識(shí)別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是__________________。

（4）在檢查癌癥的驗(yàn)血報(bào)告單上，如果甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物質(zhì)指標(biāo)超過(guò)正常值就應(yīng)做進(jìn)一步檢查以確定體內(nèi)是否出現(xiàn)了癌細(xì)胞的原因是:_____________________。

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