【題目】動(dòng)物通過嗅覺感受器探測外界環(huán)境的氣味分子,圖一表示嗅覺感受器的嗅覺受體細(xì)胞,圖二為嗅覺受體細(xì)胞膜接受刺激產(chǎn)生興奮的過程示意圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

1圖一中嗅纖毛是嗅覺受體細(xì)胞的 填“樹突”或“軸突”末端形成突起,另一端突起形成神經(jīng)纖維。

2嗅纖毛受到氣味分子刺激時(shí),氣味分子與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,再通過G蛋白激活蛋白X,蛋白X使ATP分子轉(zhuǎn)化為環(huán)腺苷酸cAMP,由此可知蛋白X具有 功能。氣味分子所引起的系列反應(yīng)體現(xiàn)了細(xì)胞膜 的功能。

3cAMP分子可開啟細(xì)胞膜上的Na+通道,引起大量的Na+內(nèi)流,使膜內(nèi)電位變?yōu)?/span> ,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到大腦皮層,形成嗅覺。

【答案】共8分,每空2分

1樹突 2催化 信息傳遞信息交流 3正電位

【解析】1圖一中嗅 纖毛是嗅覺受體細(xì)胞的樹突末端形成突起,另一端突起形成神經(jīng)纖維。

2嗅纖毛受到氣味分子刺激時(shí),氣味分子與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,再通過G蛋白激活蛋白X,蛋白X使ATP分子轉(zhuǎn)化為環(huán)腺苷酸cAMP,由此可知蛋白X具有催化功能。氣味分子所引起的系列反應(yīng)體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息傳遞的功能。

3cAMP分子可開啟細(xì)胞膜上的Na+通道,引起大量的Na+內(nèi)流,使膜內(nèi)電位變?yōu)檎娢,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到大腦皮層,形成嗅覺。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在基因工程操作的基本步驟中,沒有進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的是

A.人工合成目的基因 B.目的基因與載體結(jié)合

C.將目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞 D.目的基因的檢測表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化。

1胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌,這屬于機(jī)體的 免疫;胃蛋白酶僅對食物中的蛋白質(zhì)成分有消化作用,這體現(xiàn)了酶的 性。

2哺乳動(dòng)物進(jìn)食時(shí),食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃液分泌,稱為頭期胃液分泌。該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控,如圖所示。

①胃泌素通過 運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞,促進(jìn)胃液分泌。若胃酸分泌過多,又可抑制胃泌素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫做 。

②促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號(hào)物質(zhì)除胃泌素外還有

3為探究兩種調(diào)節(jié)機(jī)制對頭期胃液分泌的影響,有人用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

步驟

實(shí)驗(yàn)條件

4小時(shí)胃液分泌量

1

假飼

+ + + + + + + + +

2

切除胃竇,再假飼

+

3

假飼,并注射一定量的胃泌素

控制胃泌素的注射劑量,使胃液分泌量與步驟1相當(dāng)

+ + + + + + + + +

4

只注射與步驟3相同劑量的胃泌素,但不假飼

+ + + +

假飼是讓狗吃肉,但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出,不進(jìn)入胃;“+”數(shù)量表示胃液分泌量多少

①步驟2中胃液的分泌是 調(diào)節(jié)的結(jié)果。

②步驟3的目的是

③步驟4是為了確定在 調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。

④重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)均得到相同結(jié)果,表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機(jī)制中, 的作用效應(yīng)更大;二者共同作用效應(yīng) 大于/小于/等于各自單獨(dú)作用效應(yīng)之和。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是

A復(fù)制后的DNA分子組成同源染色體

B.新形成的DNA分子中含有原DNA分子中的一條鏈

CDNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解旋后,開始DNA的復(fù)制

D.一個(gè)DNA分子通過一次復(fù)制后產(chǎn)生四個(gè)DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立過程的敘述,不正確的是

A. 細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位B. 一切動(dòng)植物都只由細(xì)胞所構(gòu)成

C. 新細(xì)胞都是從老細(xì)胞產(chǎn)生的D. 細(xì)胞的作用即有獨(dú)立性又有整體性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下是五種不同育種方法示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中AD表示的育種方法的原理是______________ ,ABC表示的育種方法與AD的相比較,其優(yōu)越性在于______________________________________。

(2)圖中E過程對種子或幼苗進(jìn)行相關(guān)處理的最佳作用時(shí)期是________________ ,請列舉一種能引起E過程變化的化學(xué)物質(zhì)_______________ ;F過程最常用的一種化學(xué)試劑的作用原理是____________________________________________ 。

(3)圖中GJ過程中涉及到的生物技術(shù)有_______________ ,該育種方法與前面幾種育種方法相比較,具有的優(yōu)點(diǎn)是____________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于基因工程操作工具的是

A目的基因 B運(yùn)載體

CDNA連接酶 D限制性核酸內(nèi)切酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)雙鏈DNA結(jié)構(gòu)特點(diǎn)敘述錯(cuò)誤的是

A.每個(gè)直鏈狀DNA分子含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

B.每個(gè)DNA分子中脫氧核糖上連接一個(gè)磷酸基團(tuán)和一個(gè)堿基

C.每個(gè)DNA分子中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)相等

D.每個(gè)DNA分子中A+T的量不一定等于G+C的量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳的主要原因是( )

A細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央 B細(xì)胞核中的DNA貯存著遺傳物質(zhì)

C核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 D核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

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