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【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，N1﹣N6表示能量數值，下列有關敘述中不正確的是（ ）
A.流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2 ， 由初級消費者流向蜣螂的能量為0
B.能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為 ×100%
C.N5的去向是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖以及呼吸作用散失
D.生產者呼吸過程中化學能轉變?yōu)闊崮芎虯TP中的化學能

【答案】B
【解析】解：A、流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2 ， 由初級消費者流向蜣螂的能量為0，流向蜣螂的能量N6是來自生產者，A正確； B、生產者同化的能量是N2 ， 初級消費者同化的能量是N5 ， 因此能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率是 ×100%，B錯誤；
C、N5將有兩個去向，一是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖，一部分通過呼吸一熱能散失，C正確；
D、生產者細胞呼吸過程中，有機物分解，儲存在有機物中的化學能釋放出來，大部分轉變?yōu)闊崮埽俨糠洲D變成ATP中的化學能，D正確．
故選：B．
能量去路：①自身呼吸消耗、轉化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營養(yǎng)級；③殘體、糞便等被分解者分解；④未被利用．
消費者攝入能量=消費者同化能量+糞便中能量，即動物糞便中能量不屬該營養(yǎng)級同化能量，應為上一個營養(yǎng)級固定或同化能量．
消費者同化能量=呼吸消耗+生長、發(fā)育和繁殖．生長、發(fā)育和繁殖=分解者分解利用+下一營養(yǎng)級同化+未被利用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示蠑螈受精卵橫縊實驗．該圖最能說明（ ）

A.細胞質控制著細胞的代謝
B.細胞核與細胞的物質、能量代謝密切相關
C.細胞質控制著細胞的遺傳
D.細胞核與細胞的分裂、分化密切相關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子分別為14N﹣DNA（相對分子質量為a）和15N﹣DNA（相對分子質量為b）．將含15N﹣DNA的親代大腸桿菌轉移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ），用某種離心方法分離得到的結果如圖所示．下列對此實驗的敘述不正確的是（ ）
A.Ⅰ代細菌DNA分子中一條鏈是14N，另一條鏈是15N
B.Ⅱ代細菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的
C.預計Ⅲ代細菌DNA分子的平均相對分子質量為
D.上述實驗結果證明DNA復制方式為半保留復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于ATP的敘述正確的是

A. ATP中的“A”代表的是腺嘌呤

B. 劇烈運動使肌細胞中ADP的含量明顯升高

C. 吸能反應一般與ATP水解的反應相聯系

D. ATP與ADP的相互轉化過程只發(fā)生在高等生物體內

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種酶在不同處理條件(a、b、c)下催化某反應物的量和反應時間的關系，解讀此圖可獲得的信息是(　　)

　　　　　　　　　　

A. a、b、c表示溫度，則一定是a＞b＞c

B. a、b、c表示酶的濃度，則a＞b＞c

C. a、b、c表示底物的濃度，則a＞b＞c

D. a、b、c表示溫度，則不可能是a＞b＞c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是免疫細胞之間相互作用的部分模式圖，相關描述正確的是（ ）
A.細胞B和C在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用
B.物質Ⅰ具有促進細胞D增殖分化的作用
C.物質Ⅰ和物質Ⅱ都屬于免疫活性物質
D.圖中有3中細胞能夠對病菌進行特異性識別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示在神經突觸中γ﹣氨基丁酸的作用機理；圖2是某種局部麻醉藥在神經興奮傳遞過程中的作用機理，此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜，如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果．下列相關分析正確的是（ ）
A.γ﹣氨基丁酸與突觸后膜的受體結合，促進Cl﹣內流，使得突觸后膜產生興奮
B.局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內流，抑制突觸后膜產生興奮
C.神經突觸能實現電信號→化學信號→電信號的轉變，該過程不需要能量
D.局麻藥和γ﹣氨基丁酸的作用效果和作用機理一致，都屬于抑制性神經遞質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1943年，青霉素開始用于臨床，以青霉素為代表的抗生素挽救了數千萬患者的生命，使人類平均壽命增加量至少十歲．由此也帶來耐藥菌的出現和傳播，對健康造成嚴重威脅．如何解決這一問題呢？有專家提出了：一、嚴格管控抗生素的使用；二、充分調動患者自身的免疫潛能．下圖表示人體內某些淋巴細胞的分化和特異性免疫的過程，X表示抗原，數字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質．請依據你所學的相關免疫學知識分析回答下列問題．
（1）圖中的（填字母）能使靶細胞裂解死亡，且此類細胞還能清除體內已經衰老或因其他的因素而被破壞的細胞以及癌變的細胞．
（2）圖中屬于免疫活性物質的有（填字母）．
（3）艾滋病病毒攻擊圖1中的細胞（填字母）．此細胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細胞外，還產生（填專用名詞），這種物質作用與B淋巴細胞，使其增殖分化成漿細胞和細胞（填字母）．因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失．

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【題目】圖示甲狀腺激素分泌調節(jié)示意圖，圖中TRH為促甲狀腺激素釋放激素。下列相關敘述錯誤的是（ ）
A.血液中TH過量時會抑制TRH和TSH分泌
B.TSH是直接調節(jié)甲狀腺分泌功能的關鍵激素
C.TH和TRH通過拮抗作用共同調節(jié)TSH的分泌
D.缺碘性的甲狀腺功能減退時，血液中TSH水平會降低

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