【題目】圖甲為研究神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)神經(jīng)元以突觸聯(lián)系,并連有電表Ⅰ(電極分別在Q點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)外)、Ⅱ(電極分別在R、S的細(xì)胞外側(cè)),下列分析正確的是(

A.若升高細(xì)胞外K+濃度,則電表I的指針會(huì)繼續(xù)向右偏轉(zhuǎn)

B.刺激P點(diǎn),電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖乙基本相同

C.②電位變化對(duì)應(yīng)于P→Q興奮傳導(dǎo)過(guò)程

D.刺激P點(diǎn),興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),與電流沿著導(dǎo)線傳導(dǎo)的過(guò)程相同

【答案】B

【解析】

神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。

A、若升高細(xì)胞外K+濃度,神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外的K+濃度差減小,K+外流量減少,膜內(nèi)外的電位差減小,則電表Ⅰ的指針向右偏轉(zhuǎn)程度變小,A錯(cuò)誤;

B、刺激P點(diǎn),電表Ⅱ的R點(diǎn)會(huì)興奮,S點(diǎn)不興奮,指針只偏轉(zhuǎn)1次,與圖乙基本相同,B正確;

C、①②電位變化是因?yàn)榘l(fā)生Na+內(nèi)流導(dǎo)致產(chǎn)生動(dòng)作電位,對(duì)應(yīng)于Q點(diǎn)的興奮,不是P→Q興奮傳導(dǎo)過(guò)程,C錯(cuò)誤;

D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),與電流沿著導(dǎo)線傳導(dǎo)的過(guò)程不同,是局部電流刺激相鄰未興奮區(qū)域的Na+通道開(kāi)放而形成的,D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人凝血因子Ⅷ對(duì)缺乏人凝血因子Ⅷ所致的凝血機(jī)能障礙具有糾正作用,主要用于防治甲型血友病、獲得性凝血因子Ⅷ缺乏而導(dǎo)致的出血癥狀及這類病人的手術(shù)出血治療。下圖是利用山羊乳汁生產(chǎn)人凝血因子Ⅷ的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)與基因組文庫(kù)相比,從cDNA文庫(kù)中獲得的目的基因_____(填“有”或“無(wú)”)內(nèi)含子。①過(guò)程利用了_____________原理。

2)在②過(guò)程中,人凝血因子Ⅷ基因應(yīng)插入質(zhì)粒的______________之間;虮磉_(dá)載體中標(biāo)記基因的作用是___________________。

3)卵母細(xì)胞在體外培養(yǎng)到_______時(shí)期才可以進(jìn)行去核處理。③過(guò)程通過(guò)______方法使兩細(xì)胞融合,構(gòu)建重組胚胎。

4)在重組胚胎的培養(yǎng)液中加入________________________等天然成分以提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。培養(yǎng)液需要定期更換的原因是_______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有________(填序號(hào))。

2)若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白的合成場(chǎng)所是________(填序號(hào))。

3)分離圖中細(xì)胞器的常用方法是______________,其中觀察④需用到染色劑________。

4)在圖示過(guò)程中,膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有________(填字母)。

5)研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程常用方法為____________。

6)⑤中的酶有多種,他們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是_________________________。

7)新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的________轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中,該結(jié)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有________性。

8)若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶,推測(cè)該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到________(填序號(hào))發(fā)揮作用。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為某同學(xué)在做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)看到的部分細(xì)胞,下列說(shuō)法正確的是(

A.圖示細(xì)胞正在發(fā)生滲透失水

B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程往往對(duì)某一細(xì)胞進(jìn)行持續(xù)的觀察

C.水分子從細(xì)胞外往細(xì)胞內(nèi)運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致質(zhì)壁分離復(fù)原

D.若實(shí)驗(yàn)材料換成洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮,則不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖所示為人體體液免疫的部分過(guò)程,據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是(

A.圖中所示細(xì)胞均在骨髓中發(fā)育成熟

B.甲細(xì)胞表面只有一種受體

C.乙細(xì)胞不能特異性識(shí)別抗原

D.丙細(xì)胞在機(jī)體二次接觸相同抗原時(shí)能迅速分泌大量抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)葉桉(喜光耐旱的高大喬木)和蛤蔞(常生長(zhǎng)在樹(shù)林中半陰處)均為亞熱帶地區(qū)常見(jiàn)的植物。圖甲為這兩種植物在溫度、水分均適宜的條件下,光合作用速率與呼吸速率的比值(P/R)隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖,據(jù)圖回答。

1)圖中表示蛤蔞的是曲線________________。

2)當(dāng)光照強(qiáng)度為d時(shí),B植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的運(yùn)輸方向有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)到線粒體內(nèi)膜還有________________、________________。光照強(qiáng)度在c點(diǎn)之后,限制B植物P/R值增大的主要外界因素是________________________。

3)若其他條件不變,光照強(qiáng)度突然從b變?yōu)?/span>d,則A植物葉肉細(xì)胞中的NADPHC3將分別__________________。

4)某科研人員硏究了細(xì)葉桉凋落葉對(duì)蛤蔞幼苗的影響,部分硏究結(jié)果見(jiàn)圖乙。研究結(jié)果表明:在凋落葉量為30g/kg土壤時(shí),主要影響了蛤蔞幼苗光合作用中的________反應(yīng)速率,依據(jù)是________________________________;

5)在凋落葉含量為90g/kg土壤時(shí),由于C3生成速率下降,說(shuō)明蛤蔞幼苗對(duì)________的利用下降。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】I型糖尿病患者的相關(guān)免疫細(xì)胞會(huì)識(shí)別、攻擊胰島β細(xì)胞,使其喪失分泌胰島素的能力,最終導(dǎo)致體內(nèi)胰島素水平降低。白細(xì)胞介素-35IL-35)是一種具有免疫抑制功能的因子。現(xiàn)欲研究IL-35對(duì)I型糖尿病的治療效果,請(qǐng)根據(jù)下列提供的材料和用具,以機(jī)體血糖含量為檢測(cè)指標(biāo),預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。

材料和用具:I型糖尿病小鼠若干,正常小鼠若干,IL-35注射液(用磷酸鹽緩沖液配制),磷酸鹽緩沖液,注射器,血糖檢測(cè)儀,飼料等。

(要求與說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)涉及的具體操作過(guò)程不做要求,實(shí)驗(yàn)條件適宜)

回答下列問(wèn)題:

1)完善實(shí)驗(yàn)思路:

①實(shí)驗(yàn)分組與處理:

甲組:10I型糖尿病小鼠,每三天注射一次IL-35注射液。

乙組:_______________________________________________。

丙組:______________________________________________

各組注射的試劑均適量且等量;實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)用血糖測(cè)定儀測(cè)三組小鼠血糖濃度,記錄。

②將上述三組小鼠在相同條件下進(jìn)行飼養(yǎng),_____________________________________

_____________________________。

2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(以坐標(biāo)曲線圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果)

___________________

3)分析與討論:

①Ⅰ型糖尿病患者體內(nèi),能識(shí)別并破壞胰島β細(xì)胞的免疫細(xì)胞是___________________,其由受到刺激和激活后的______________________________________細(xì)胞分裂分化而來(lái)

②健康人血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島素對(duì)腎小管的作用__________(“能”或“不能”)直接降低血糖濃度。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】埃博拉病毒(EBV)是一種單鏈RNA病毒。如圖是埃博拉病毒侵染后引起的人體免疫反應(yīng)部分圖解。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖示免疫過(guò)程為_______免疫。圖中效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別被病毒侵入的宿主細(xì)胞并與之結(jié)合依賴于細(xì)胞膜表面的________。效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞解體后,病毒就失去了_________的基礎(chǔ),從而被吞噬、消滅

2)埃博拉病毒侵入人體后,除引起圖中涉及的免疫反應(yīng)外,也能引起另一種免疫反應(yīng):被_____細(xì)胞攝取和處理,暴露出這種病毒所特有的_____,并將這種特有物質(zhì)傳遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生______,這些物質(zhì)能引起受到刺激的B細(xì)胞分化為_________細(xì)胞,然后這種細(xì)胞分泌抗體,抗體與病毒相結(jié)合,發(fā)生凝集或形成沉淀。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組將等量甲、乙兩個(gè)品種的新鮮小麥葉片,分別置于兩個(gè)體積、CO2濃度等完全相同的密閉小室中,利用靈敏的CO2紅外線測(cè)量?jī)x追蹤相同條件下兩個(gè)小室內(nèi)CO2濃度的變化,獲得如圖曲線。下列敘述不正確的是(

A.題中“相同條件”是主要指光照、溫度等相同

B.t1~t2時(shí)間段,乙品種葉片的光合作用速率為0

C.0t2時(shí)間內(nèi),甲品種葉片內(nèi)有機(jī)物含量增加

D.乙品種與甲品種相比,乙品種能在較低的CO2濃度下生長(zhǎng)

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