【題目】自然界的女蔞菜(2N=46)為雌雄異株植物,其性別決定方式為XY型,下圖為其性染色體簡圖。X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ區(qū)段),該部分存在等位基因;另一部分是非同源的(圖中Ⅱ-1和Ⅱ-2區(qū)段),該部分不存在等位基因。以下是針對女萎菜進行的一系列研究,請回答相關(guān)問題:

(1)若要測定女萎菜的基因組應(yīng)該對___________條染色體進行研究。

(2)女蔞菜抗病性狀受顯性基因B控制。若這對等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段,則不抗病個體的基因型有XbYb和XbXb,而抗病雄性個體的基因型有______________________。

(3)現(xiàn)有各種表現(xiàn)型的純種雌雄個體若干,期望利用一次雜交實驗來推斷抗病基因是位于X、Y染色體的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上,則所選用的母本和父本的表現(xiàn)型分別應(yīng)為______________________。

【答案】 24 XBYb XbYB XBYB 不抗病、抗病

【解析】因為女蔞菜還有性染色體,其染色體數(shù)目是46,所以一個基因組是22+2=24條染色體。

如果抗病基因在同源區(qū)段,雄性個體中抗病的基因型有XBYb XbYB兩種

要判斷是位于X和Y的同源區(qū)段還是位于X染色體上,可以用隱性的雌性和顯性的雄性雜交,即母本不抗病,父本抗病,如果子代中雌性都是抗病的,雄性都是不抗病的,說明位于X染色體上,如果子代中雌雄都是抗病的說明是位于X和Y的同源區(qū)段。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列曲線所示的生物學(xué)意義,錯誤的是( 。

A. 如圖①縱坐標表示細胞內(nèi)呼吸強度,則橫坐標表示O2供應(yīng)量

B. 如圖②縱坐標表示酶的活性,則橫坐標可表示溫度

C. 如圖③縱坐標表示O2出入紅細胞的速率,則橫坐標可表示O2的濃度

D. 如圖④縱坐標表示植物根對K+的吸收速率,則橫坐標可表示O2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】獼猴桃的果皮有毛和無毛、果肉紅色和白色為兩對相對性狀,各由一對等位基因控制(前者用A、a表示,后者用B、b表示),且獨立遺傳。利用該種植物四種不同基因型的個體(有毛白肉甲、無毛紅肉乙、無毛紅肉丙,有毛紅肉。┻M行雜交,實驗結(jié)果如圖,回答下列問題:

(1)果肉紅色和白色這對相對性狀中的顯性性狀為___________,有毛和無毛這對相對性狀中的顯性性狀為___________

(2)有毛白肉甲、無毛紅肉乙的基因型分別為______________________。

(3)若有毛紅肉丁自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為__________________

(4)若實驗四中的子代自由交配,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為________________。

(5)對無毛白肉植株幼苗用一定劑量的X射線照射后,其后代出現(xiàn)了有毛白肉。對此現(xiàn)象解釋存在兩種假設(shè):一是X射線照射引起了遺傳物質(zhì)的改變;二是X射線照射只影響了表現(xiàn)型。請設(shè)計實驗進行判別__________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系:乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。請回答:除標記的空外 每空1分

1由甲圖可知,對于不同的器官來說生長素促進生長的最適濃度 ;對于同一器官來說,生長素的作用與濃度的關(guān)系是 。

2乙圖中a側(cè)生長素濃度大于 mol/L,b側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是 。

3為驗證在單側(cè)光照下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A 段而不是B段,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程:

I實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。

下圖表示的是該實驗過程。

實驗結(jié)果及解釋

裝置內(nèi)胚芽鞘 生長,則表明: 。

②③裝置內(nèi)胚芽鞘 生長,表明: 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人在劇烈運動時,能為骨骼肌細胞直接供能的物質(zhì)是( )

A. 糖類 B. ATP C. 蛋白質(zhì) D. 脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】春天到了,公園里空氣新鮮、草色清脆、綠柳垂簾,樹枝上黃鸝歡唱,碧空中燕子起舞,粉紅的桃花林(一個品種的桃樹)燦爛如云,根據(jù)此段文字,分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個體、器官的描述是

A. 整個公園、一片桃花林、一只黃鸝、一株綠柳

B. 整個公園、一片桃花林、一只燕子、一朵桃花

C. 整個公園、所有青草、一只黃鸝、一朵桃花

D. 整個公園、所有桃樹、一只燕子、一朵桃花

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元,電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點,以下分析不正確的是

A該實驗不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

B電流計指針會發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C電流計指針只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

Da點受刺激時膜外電位由正變負

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示在最適溫度及其它條件保持不變的情況下某植物葉肉細胞CO2釋放量隨光強度變化的曲線,圖乙表示某光強度和適宜溫度下,該植物光合強度增長速率隨CO2濃度變化的情況。下列敘述錯誤的是

A. 若圖甲中的B點驟變?yōu)?/span>C點時,短時間內(nèi)三碳酸含量將快速下降

B. 圖甲中若其它條件不變,CO2濃度下降則A點將向右移動

C. 圖乙中,與F點相比,E點三碳酸的含量較高

D. 圖乙中,與G點相比,F點葉綠體中NADPH的含量較高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組利用如圖裝置若干個開展了有關(guān)光合作用和細胞呼吸的實驗研究,實驗開始時打開活塞開關(guān),使水柱液面平齊,然后關(guān)閉活塞開關(guān),8小時后,觀察記錄實驗數(shù)據(jù)如下表。

容器

植物

部位

光質(zhì)光照強度相

同且適宜

溫度

兩側(cè)水柱高度差

mL/8h

1

天竺葵

25

240

2

天竺葵

25

30

3

紫羅蘭

25

160

4

紫羅蘭

25

20

請根據(jù)圖表回答下列問題:

1上表探究性實驗課題中的自變量是____________。研究不同植物的光合作用,最好選擇的容器標號是__________________________

2若用容器1測定天竺葵的凈光合作用速率,燒杯中加入的是_________NaOH溶液CO2的緩沖液CO2的緩沖液/span>,U型管左側(cè)液面的變化是___________填上升或下降,植物的凈光合作用速率是__________mL/h為了更準確的測定,應(yīng)對實驗結(jié)果進行校正排除非生物因素對實驗結(jié)果的影響,如果校正裝置的實驗結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面低,則校正之后的凈光合速率比原來____________

3利用圖示裝置測量天竺葵植株的呼吸速率,實驗思路是____________。

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