【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交

B．孟德?tīng)栄芯客愣够ǖ臉?gòu)造，但無(wú)需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

C．孟德?tīng)柛鶕?jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合

D．孟德?tīng)柪昧送愣?/span>自花傳粉、閉花受粉的特性

【答案】D

【解析】

試題分析：豌豆是自花傳粉，閉花授粉，為實(shí)現(xiàn)親本雜交，應(yīng)在開(kāi)花前去雄，A錯(cuò)誤；研究花的構(gòu)造必須研究雌雄蕊的發(fā)育程度，B錯(cuò)誤；不能根據(jù)表現(xiàn)型判斷親本的純合，因?yàn)轱@性雜合子和顯性純合子表型一樣，C錯(cuò)誤；孟德?tīng)栆酝愣棺鳛閷?shí)驗(yàn)材料，利用了豌豆自花傳粉，閉花受粉的特性，這樣可避免外來(lái)花粉的干擾，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖（這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及X染色體上的基因B/b控制），圖乙表示5號(hào)個(gè)體生殖腺中某個(gè)細(xì)胞的連續(xù)分裂示意圖。請(qǐng)回答：

（1）9號(hào)個(gè)體的基因型是 。14號(hào)個(gè)體是純合體的概率是 。

（2）正常情況下，細(xì)胞d1和d4中的染色體數(shù)目是否相同？ 。

（3）子細(xì)胞中染色體數(shù)目的減半是通過(guò)圖乙的 （填圖中數(shù)字）過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察人的血涂片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野右上方有一淋巴細(xì)胞，為進(jìn)一步放大該細(xì)胞，應(yīng)將其移至視野正中央，裝片移動(dòng)的方向應(yīng)是 （�。�

A. 右上方 B. 左上方 C. 右下方 D. 左下方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一組雜交品種AaBb×aaBb，各對(duì)基因之間按自由組合定律遺傳，則F1有表現(xiàn)型和基因型的種數(shù)為（ ）

A．2，6 B．4，9 C．2，4 D．4，6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于下丘腦功能的敘述不正確的是

A. 下丘腦通過(guò)支配垂體分泌促激素作用于相關(guān)的內(nèi)分泌腺

B. 下丘腦具有體溫調(diào)節(jié)中樞，可以維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定

C. 下丘腦能傳導(dǎo)興奮，并能產(chǎn)生相應(yīng)的激素，如促甲狀腺激素釋放激素

D. 飲水過(guò)多使下丘腦分泌的抗利尿激素增多，導(dǎo)致腎小管和集合管對(duì)水的重吸收能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

組別

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)試劑

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

A

楊樹(shù)根的永久裝片

——

高倍鏡的使用

B

新鮮的菠菜葉片

無(wú)水乙醇（丙酮）、SiO2、層析液

觀察葉綠體中的色素

C

糖尿病人的尿液

斐林試劑

觀察特定顏色

D

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

觀察細(xì)胞的有絲分裂

（1）A組實(shí)驗(yàn)中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片四次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如下圖所示。其中視野最暗的是________。

（2）B組實(shí)驗(yàn)中還需要加入的試劑是_______，其作用是_________________。下面表示B組實(shí)驗(yàn)新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果示意圖。其中色素帶c是_____，呈現(xiàn)為_(kāi)_____色。

（3）C組實(shí)驗(yàn)觀察到特定的顏色是____________，用正常人的尿液重復(fù)實(shí)驗(yàn)觀察到的顏色是__________。

（4）做D實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要觀察根尖 區(qū)細(xì)胞，呈________形；某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的四個(gè)時(shí)期模式圖，下列四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)開(kāi)__________________（用字母表示），染色單體消失于 時(shí)期（用圖中字母表示），圖中D時(shí)期染色體數(shù)、染色單體數(shù)與核DNA數(shù)的比例為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥（設(shè)基因?yàn)锽、b）家族的系譜圖，其中Ⅱ3不攜帶病的致病基因。

（1）該病的遺傳方式是 。

（2）Ⅲ7個(gè)體的基因型是 ，若她與正常男子結(jié)婚生了患病的孩子，若這對(duì)夫婦再生育，后代為患病男孩的概率是 。

（3）如果Ⅲ8個(gè)體同時(shí)患有白化�。ㄔO(shè)基因?yàn)閍），則Ⅱ4個(gè)體的基因型為 ，若Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)，只患一種病的孩子的概率是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核生物和原核生物的敘述中，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體

B. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核

C. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有染色體

D. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)類型是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)學(xué)習(xí)和記憶的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系，不可分割

B. 學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些蛋白質(zhì)的合成

C. 學(xué)習(xí)和記憶的中樞位于下丘腦

D. 記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案