【題目】以下是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中③的名稱是 ， 共有個(gè)，此化合物的名稱是 ．
（2）形成該化合物的反應(yīng)叫做 ， 該反應(yīng)發(fā)生在（細(xì)胞器）中，反應(yīng)過(guò)程中還有產(chǎn)生（產(chǎn)物）．
（3）①的名稱是⑦的名稱是 ．
（4）圖中組成該化合物的R基有種．

【答案】
（1）肽鍵,2,三肽（或多肽）
（2）脫水縮合,核糖體,水
（3）氨基,羧基
（4）3
【解析】解：（1）圖中的③是肽鍵，該化合物共有2個(gè)肽鍵（題圖中的③、⑤），該化合物是由3個(gè)氨基酸形成的三肽（或多肽）化合物．（2）由氨基酸形成該化合物的反應(yīng)叫脫水縮合，氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所是核糖體，該反應(yīng)過(guò)程中還有水的產(chǎn)生．（3）題圖中的①是氨基，⑦是羧基．（4）圖中組成該化合物的R基分別是﹣CH3、﹣H、﹣CH2﹣OH，R基有3種，所以該化合物是由3種氨基酸形成．

所以答案是：（1）肽鍵 2 三肽（或多肽）（2）脫水縮合 核糖體 水（3）氨基 羧基（4）3

【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合，掌握脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個(gè)氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時(shí)失去一分子水即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家們?cè)谘芯砍审w干細(xì)胞的分裂時(shí)提出這樣的假說(shuō)：成體干細(xì)胞總是將含有相對(duì)古老的DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個(gè)子代細(xì)胞，使其成為成體干細(xì)胞，同時(shí)將含有相對(duì)新的DNA鏈染色體分配給另一個(gè)子代細(xì)胞，開(kāi)始分化并最終衰老死亡（如圖所示）．下列相關(guān)推測(cè)錯(cuò)誤的是（　�。�

A.成體干細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式為減數(shù)分裂
B.從圖中看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，染色體隨機(jī)分配
C.通過(guò)該方式可以減少成體干細(xì)胞積累DNA復(fù)制過(guò)程中產(chǎn)生的堿基突變
D.根據(jù)該假說(shuō)可以推測(cè)生物體內(nèi)的成體干細(xì)胞的數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于常染色體和性染色體的敘述，不正確的是(　　)

A．性染色體與性別決定有關(guān) B．常染色體與性別決定無(wú)關(guān)

C．性染色體只存在于性細(xì)胞中 D．常染色體也存在于性細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列調(diào)查不同生物種群數(shù)量的方法，正確的是

A. 調(diào)查蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)跳蝻，用標(biāo)志重捕法

B. 調(diào)查馬尾松，小樣方劃分為lm2左右

C. 調(diào)查蒲公英，只計(jì)數(shù)小樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)

D. 調(diào)查趨光性農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，可用黑光燈誘捕

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)藥DDT抗性家蠅品系的產(chǎn)生，是由于家蠅體內(nèi)編碼脫氯化氫酶基因（DHCE）突變?cè)斐傻�。下列敘述正確的是（ ）

A．因使用DDT導(dǎo)致家蠅體內(nèi)DHCE基因突變

B．抗性家蠅品系形成的原因是基因突變和自然選擇

C．DDT抗性家蠅與普通家蠅在分類上屬于不同物種

D．DDT抗性品系的產(chǎn)生不影響家蠅種群的基因頻率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物體的個(gè)體發(fā)育中，細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性，而是分化為不同的組織器官，其原因是

A. 細(xì)胞喪失了全能性

B. 不同細(xì)胞中遺傳信息不完全相同

C. 不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同

D. 個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)遺傳與變異的問(wèn)題 如圖是一個(gè)家族中某遺傳病系譜（設(shè)顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）．請(qǐng)分析回答：

（1）此遺傳病的致病基因位于常染色體上，是性遺傳病
（2）4號(hào)的基因型是；4號(hào)與5號(hào)基因型相同的可能性概率是多少？請(qǐng)闡述其推理過(guò)程？ ．
（3）從理論上分析，3號(hào)與4號(hào)如果再生一個(gè)孩子，則患病的概率是 ．
（4）研究某遺傳病的發(fā)病率及其遺傳方式時(shí)，正確的方法是（多選）
A.在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
B.在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式
C.在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式
D.在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 吞噬細(xì)胞吞噬病原體時(shí)，必須要有抗體參與

B. B細(xì)胞和T細(xì)胞所含基因不同，功能也不同

C. 先天性胸腺發(fā)育不全患者，細(xì)胞免疫有缺陷

D. 缺乏漿細(xì)胞時(shí)，記憶細(xì)胞也能合成部分抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用高倍顯微鏡觀察酵母菌和大腸桿菌，可用來(lái)鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 核膜

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