【題目】淡水水域污染、富營(yíng)養(yǎng)化，會(huì)導(dǎo)致藍(lán)藻的大量繁殖，影響水質(zhì)和水生動(dòng)物的生活．下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述正確的是（ ）
A.有成形的細(xì)胞核
B.沒(méi)有核糖體
C.能進(jìn)行光合作用
D.具有線(xiàn)粒體

【答案】C
【解析】解：A、藍(lán)藻屬于原核生物，原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的成形的細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；
B、原核細(xì)胞中均具有核糖體這種細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；
C、藍(lán)藻細(xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素，能夠進(jìn)行光合作用，C正確；
D、原核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中不含線(xiàn)粒體，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí)，掌握原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，無(wú)核膜、無(wú)核仁，沒(méi)有成形的細(xì)胞核；真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】十九世紀(jì)末，英國(guó)調(diào)查發(fā)現(xiàn)各工業(yè)區(qū)黑色椒花蛾越來(lái)越多，其原因是工業(yè)的發(fā)展導(dǎo)致樹(shù)干和墻壁變成了黑色，下列敘述正確的是（ ）

A.黑色椒花蛾是人工選擇的結(jié)果

B.椒花蛾的進(jìn)化是其變異的前提

C.椒花蛾種群全部黑色基因構(gòu)成基因庫(kù)

D.選擇是椒花蛾進(jìn)化的動(dòng)力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨，利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲(chóng)，鴨糞用作肥料。下列關(guān)于該模式的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．水稻、鴨、害蟲(chóng)和雜草組成了一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

B．鴨與害蟲(chóng)的種間關(guān)系為捕食關(guān)系

C．雜草和水稻的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D．雜草和水稻是生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為獲得純凈的細(xì)胞膜，可選擇人體的哪種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料（ ）
A.口腔上皮細(xì)胞
B.神經(jīng)細(xì)胞
C.白細(xì)胞
D.成熟紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示利用人工生態(tài)濕地凈化生活污水的原理示意圖，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在研究該生態(tài)系統(tǒng)的主要植物類(lèi)群時(shí)，常用__________法調(diào)查各種群的種群密度，并主要依據(jù)種群的__________來(lái)預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)。

（2）圖1中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)，這些植物在圖2中可用__________表示。要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中，除了圖中所示的生物群落外，還必須有_____________________成分。

（3）輸入該濕地的能量有______________________。碳在圖2的A、B、C間以____________的形式進(jìn)行傳遞。

（4）該人工濕地中的蘆葦、藻類(lèi)等植物生長(zhǎng)迅速，其主要原因是_________________________。當(dāng)生活污水過(guò)度流入人工生態(tài)濕地會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的____________是有一定限度的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人的心肌細(xì)胞中，比上皮細(xì)胞數(shù)量顯著多的細(xì)胞器是（ ）
A.核糖體
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.高爾基體
D.線(xiàn)粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了盡量延長(zhǎng)新鮮水果的儲(chǔ)藏時(shí)間，儲(chǔ)藏條件最好是（ ）
A.無(wú)氧、保持干燥、零上低溫
B.無(wú)氧、保持干燥、零下低溫
C.低氧、適當(dāng)?shù)臐穸�、零上低�?/span>
D.低氧、適當(dāng)?shù)臐穸�、零下低�?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某昆蟲(chóng)的等位基因（A,a）位于常染色體上，一對(duì)基因型為Aa的雌雄個(gè)體交配，子代♀:♂=3:5。下列假設(shè)能解釋該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是（ ）

A．a(chǎn)X的雌配子不能受精

B．AAXX的個(gè)體不能存活

C．a(chǎn)aXX的受精卵發(fā)育為雄蟲(chóng)

D．AY的雄配子存活率顯著降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)物激素的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞 B. 發(fā)揮完調(diào)節(jié)作用后會(huì)被滅活

C. 具有微量高效的特點(diǎn) D. 均與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案