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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖為某個(gè)哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體,基因型為MMNn),下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖甲、乙、丙所示的細(xì)胞分裂過(guò)程中可發(fā)生基因重組
B.圖乙、丙中含有兩個(gè)染色體組,圖甲、丁中不具有同源染色體
C.圖丁細(xì)胞的基因型為MmNN,說(shuō)明該細(xì)胞在此之前發(fā)生了基因突變
D.圖丁細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞或極體
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆甘肅金川第二高級(jí)中學(xué)高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某個(gè)哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體,基因型為MmNn),下列說(shuō)法中正確的是
A.圖丁細(xì)胞的基因型為MmNN,說(shuō)明該細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變
B.圖乙所示的細(xì)胞分裂過(guò)程中可發(fā)生基因重組
C.圖乙、丙中含有兩個(gè)染色體組,圖甲、丁中不具有同源染色體
D.圖丁細(xì)胞是第一極體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖為某個(gè)哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體,基因型為MMNn),下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.圖甲、乙、丙所示的細(xì)胞分裂過(guò)程中可發(fā)生基因的重組
B.圖乙、丙中含有兩個(gè)染色體組,圖甲、丁中不具有同源染色體
C.圖丁細(xì)胞的基因型為MmNN,說(shuō)明該細(xì)胞在此之前發(fā)生了基因突變
D.圖丁細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞或極體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖為某個(gè)哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體,基因型為MMNn),下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.圖甲、乙、丙所示的細(xì)胞分裂過(guò)程中可發(fā)生基因的重組
B.圖乙、丙中含有兩個(gè)染色體組,圖甲、丁中不具有同源染色體
C.圖丁細(xì)胞的基因型為MmNN,說(shuō)明該細(xì)胞在此之前發(fā)生了基因突變
D.圖丁細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞或極體
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆山西省太原五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下圖為某個(gè)哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體,基因型為MMNn),下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖甲、乙、丙所示的細(xì)胞分裂過(guò)程中可發(fā)生基因重組 |
B.圖乙、丙中含有兩個(gè)染色體組,圖甲、丁中不具有同源染色體 |
C.圖丁細(xì)胞的基因型為MmNN,說(shuō)明該細(xì)胞在此之前發(fā)生了基因突變 |
D.圖丁細(xì)胞的特征可判斷此個(gè)體為雄性 |
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