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【題目】如圖為細胞內葡萄糖分解代謝過程示意圖。下列敘述正確的是

A.①過程能釋放出少量能量，但不能形成ATP

B.能進行②過程產生乙醇的生物有酵母菌和植物

C.③過程釋放少量能量，形成少量ATP

D.劇烈運動時，人體肌肉細胞可以進行①②過程

【答案】B

【解析】

根據題意和圖示分析可知：①是細胞呼吸的第一階段，發(fā)生的場所是細胞質基質；②是產物為酒精和二氧化碳的無氧呼吸的第二階段，發(fā)生的場所是細胞質基質；③是產物為乳酸的無氧呼吸的第二階段，發(fā)生的場所是細胞質基質。

A、①過程為細胞呼吸的第一階段，能釋放出少量能量，形成少量ATP，A錯誤；
B、②過程中產生乙醇和二氧化碳，這樣的生物有酵母菌和大多數植物，B正確；
C、③過程中產生的乳酸，使乳酸發(fā)酵的第二階段，不產生ATP，C錯誤；
D、劇烈運動時，人體肌肉細胞可以進行③過程，不能進行②過程，D錯誤。
故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某細胞中3種結構的示意圖，請回答下列問題：

甲 乙 丙

（1）甲、乙、丙三種結構中能說明是真核細胞的結構為___________，洋蔥根尖細胞具有_______結構。

（2）蛋白質合成旺盛的細胞中結構c或體積增大或數量增多，請從結構與功能相適應的關系上分析原因是________________________________________。

（3）許多重要的化學反應在生物膜上進行，乙、丙分別通過_______（用圖中字母填空）擴大了膜面積，從而為這些反應需要的____________提供更多的附著場所。

（4）在細胞分裂間期，結構乙的數目增多，其增多的方式有3種假設：I．細胞利用磷脂、蛋白質等重新合成；Ⅱ．細胞利用其他生物膜裝配形成；Ⅲ．結構乙分裂增殖形成。有人通過放射性標記實驗，對上述假設進行了探究，方法如下：首先將一種鏈孢霉營養(yǎng)缺陷型突變株在加有3H標記的膽堿（磷脂的前體）培養(yǎng)基中培養(yǎng)，然后轉入另一種培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，定期取樣，檢測細胞中結構乙的放射性。結果如下：

標記后細胞增殖的代數

1

2

3

4

測得的相對放射性

2.0

1.0

0.5

0.25

①與野生型相比，實驗中所用鏈孢霉營養(yǎng)缺陷型突變株的代謝特點是_________________。

②實驗中所用的“另一種培養(yǎng)基”在配制成分上的要求是________________。

③通過上述實驗，初步判斷3種假設中成立的是________（在I．Ⅱ、Ⅲ中選擇）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞的分子組成的敘述，正確的是

A. 油料作物種子成熟過程中，糖類不斷轉化成脂肪導致脂肪含量增加

B. 蛋白質化學結構的差異只是R基團的不同

C. DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接構成基本骨架，儲存著遺傳信息

D. 血鈣過高引起抽搐，說明無機鹽有維持機體正常的生命活動的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在水稻葉肉細胞的細胞質基質、線粒體基質、葉綠體基質中產生的代謝產物分別是()

A. 二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖B. 丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳

C. 丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖D. 葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示綠色植物光合作用和細胞呼吸過程中化合物在體內的轉移過程，對該過程的分析錯誤的是

A. ①→②過程，[H]在基粒產生到葉綠體基質被利用

B. 過程②→①需要氧氣參與，可以發(fā)生在植物體的根、莖等細胞內

C. ①→②合成的（CH2O）大于②→①消耗的（CH2O），植物表現(xiàn)生長現(xiàn)象

D. ②→①產生的[H]和①→②產生的[H]都來自水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物葉肉細胞內發(fā)生的物質代謝過程，圖中①一⑤為反應過程，A—N為物質，a與b為結構。請據圖作答。

（1）E物質是__________，弱光下②過程緩慢，這是因為__________________所致。

（2）a結構內發(fā)生的能量代謝是：①__________。b結構內發(fā)生的能量代謝是__________。

（3）葉肉細胞在③④⑤過程中產生能量最多的是_______________________。

（4）當這個細胞的有機物積累量為零時，在單位時間內A—N物質中產生量與消耗量相等的有__________。

（5）在強光下，b結構產生的M物質會迅速擴散到________結構中，原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體甲狀腺激素分泌的調節(jié)過程，①～③表示不同激素，A表示某種腺體。請分析回答：

（1）圖中代表甲狀腺激素的是___________ （填序號），圖示中的甲狀腺激素分泌的調節(jié)過程屬于___________（填“體液”或“神經”）調節(jié)。

（2）人突然進入寒冷環(huán)境后，③的分泌量將___________，從而___________ （填“提高”或“降低”）組織細胞代謝的速率，增加產熱。

（3）③的分泌量達到一定值后，會___________ （填“促進”或“抑制”）①和②的分泌，進而使③的分泌量減少，這種調節(jié)機制稱為___________。

（4）圖中腺體A分泌的激素②，此外，A還能分泌_______（激素），促進人體生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某線性DNA分子含有5000個堿基對（bp），先用限制酶a切割，再把得到的產物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶ab的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關說法正確的是

a酶切割產物（bp）

b酶再次切割產物（bp）

2100；1400；1000；500

1900；200；800；600；1000；500

A. 酶a與酶b切斷的化學鍵不相同

B. 酶a與酶b切出的粘性末端不同

C. 該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個

D. 若酶a切割與該DNA序列相同的質粒，得到切割產物有4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一種“生物導彈”的作用原理示意圖，沒有與腫瘤細胞結合的“生物導彈”一段時間后被機體清除。阿霉素是一種抗腫瘤藥，可抑制DNA和RNA的合成，對正常細胞也有一定毒性。下列說法不正確的是（ ）

A. 單克隆抗體是由雜交瘤細胞合成和分泌的

B. 活化阿霉素能抑制細胞中的DNA復制和轉錄過程

C. 在治療中，應先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物導彈

D. 單克隆抗體特異性強，能減輕阿霉素對正常細胞的傷害

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