【題目】以下孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋不對(duì)的是

A．遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在，在配子中單個(gè)出現(xiàn)

B．受精時(shí)含D的雌配子與含D或d的雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等

C．遺傳因子之間不會(huì)相互融合，也不在傳遞中消失

D．豌豆（Dd）產(chǎn)生的雌雄配子的比例是1:1

【答案】D

【解析】

試題分析：孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋中認(rèn)為，遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在，在配子中單個(gè)出現(xiàn)，A正確；受精時(shí)含D的雌配子與含D或d的雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，B正確；遺傳因子之間不會(huì)相互融合，也不在傳遞中消失，C正確；豌豆（Dd）產(chǎn)生的雌雄配子中，D：d=1:1，但雄配子數(shù)遠(yuǎn)多于雌配子數(shù)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某人從初進(jìn)高原到完全適應(yīng)，其體內(nèi)血液中乳酸濃度的變化曲線，下列對(duì) AB 段和 BC 段變化原因的分析 ，正確的是 ( )

A. AB 段上升是因?yàn)?人初進(jìn)高原，呼吸頻率加快造成的

B. BC 段下降的原因：一是血液中的乳酸被血液中的緩沖物質(zhì)轉(zhuǎn)化 為其他物質(zhì)；二 是造血功能逐漸增強(qiáng)，紅細(xì)胞數(shù)量增多

C. AB 段上升 的原因是人體只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生大量的乳酸進(jìn)入血液

D. AB 段產(chǎn)生的乳酸，在 BC 段與 Na2CO3 反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為獲得轉(zhuǎn)基因鼠和單克隆抗體的制備過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程Ⅰ將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是____________。在分子水平上檢測(cè)該過(guò)程是否成功的方法是_____________。

（2）過(guò)程Ⅱ表示受精卵經(jīng)過(guò)體外培養(yǎng)，形成___________，再移植到受體母鼠體內(nèi)。培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)液中添加一定量的_________，以防培養(yǎng)過(guò)程中雜菌的污染。此外，還應(yīng)定期_________________以便清除代謝產(chǎn)物，防止代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害。

（3）過(guò)程Ⅳ需要用特定的________培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，得到既能迅速大量繁殖，又能產(chǎn)生專一抗體的雜交瘤細(xì)胞。為了獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞，還需進(jìn)行________培養(yǎng)和_______檢測(cè)。

（4）過(guò)程Ⅴ獲得的單克隆抗體主要的用途有__________________________________。（至少答兩點(diǎn)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示滲透作用的裝置，蔗糖溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示，一段時(shí)間后溶液a液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜；圖2表示在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”活動(dòng)中，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在0.3g/mL蔗糖溶液后觀察到的一個(gè)細(xì)胞示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中A、a蔗糖溶液在實(shí)驗(yàn)初始時(shí)的濃度大小關(guān)系為MA小于 Ma ，后來(lái)達(dá)到滲透平衡時(shí)MA ____Ma（填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2細(xì)胞中的________（填結(jié)構(gòu)名稱）。

（3）圖2中，如果B、b分別表示外界蔗糖溶液和細(xì)胞液，且濃度分別為MB、Mb，則達(dá)到平衡時(shí)MB_______ Mb（填“大于”、“等于”或“小于”）。

（4）若圖2為實(shí)驗(yàn)加清水后觀察到的現(xiàn)象，則我們將此現(xiàn)象稱為______________。伴隨著該現(xiàn)象的發(fā)生，細(xì)胞的吸水能力逐漸___________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類遺傳病的敘述中，正確的是（ ）

A. 遺傳病都是一生下來(lái)就表現(xiàn)出來(lái)的疾病

B. 通常指遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的疾病

C. 非近親婚配產(chǎn)生的后代不會(huì)出現(xiàn)遺傳病

D. 染色體異常遺傳病患者無(wú)生育能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙、丁四個(gè)小組除下表中所列處理方法不同外,其他操作步驟均正確,但實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻不同,下列有關(guān)敘述不正確的是 ( )

A. 實(shí)驗(yàn)材料選擇錯(cuò)誤的組別是丙

B. 沸水浴后試管中溶液顏色變藍(lán)的組別是甲、丁

C. 甲組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象差的原因是25℃的酒精對(duì)DNA的凝集效果差

D. 乙組實(shí)驗(yàn)不成功僅因?yàn)樵阼b定時(shí)加入了雙縮脲試劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是高倍顯微鏡下觀察到的該植物組織切片的細(xì)胞分裂的模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原，可選擇__________(填圖甲中的字母編號(hào))區(qū)細(xì)胞，③和④過(guò)程屬于細(xì)胞生命歷程的________。圖乙B中染色體與DNA的數(shù)量之比是______。

（2）若下圖E、F、G、H表示該植物個(gè)體花粉產(chǎn)生過(guò)程中，不同時(shí)期細(xì)胞的a、b、c三種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量變化。

根據(jù)a、b、c在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷a物質(zhì)是：_________ 。若E、F、G、H類型的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么四者出現(xiàn)的先后順序是__________，E、F、G、H的細(xì)胞中肯定無(wú)同源染色體的是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PCR技術(shù)成為分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一種常規(guī)手段，其原理是DNA半保留復(fù)制。

（一）在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制（如下圖），在很短的時(shí)間內(nèi)，將DNA擴(kuò)增幾百萬(wàn)倍甚至幾十億倍，使實(shí)驗(yàn)室所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體。

①PCR的全中文名是_____________________，是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)。

②若將一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子放入試管中，以14N標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料，連續(xù)復(fù)制4次以后，若繼續(xù)循環(huán)，該DNA片段共經(jīng)過(guò)30次循環(huán)后需要________個(gè)引物。

③某樣品DNA分子中共含5 000個(gè)堿基對(duì)，堿基數(shù)量滿足：A+T/G+C＝2/3，若經(jīng)4次循環(huán)，至少需要向試管中加入________個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。(不考慮引物所對(duì)應(yīng)的片段)

（二）下圖為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作。

①圖中實(shí)驗(yàn)材料A為洋蔥。研磨前加入的B為洗滌劑和食鹽，加入洗滌劑的目的是________________；加入食鹽的目的是________________。

②通過(guò)上述所示步驟得到濾液C后，再向?yàn)V液中加入2 mol/L的NaCl溶液，再過(guò)濾得到濾液D，向?yàn)V液D中加入蒸餾水的目的是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同的光質(zhì)會(huì)影響植物的生長(zhǎng)，將四盤(pán)長(zhǎng)勢(shì)相同的同種植物，用以下四種光質(zhì)照射，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，長(zhǎng)勢(shì)最好的是（ ）

A.紅橙光B.藍(lán)紫光C.綠光D.白光

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