【題目】為培育含油量高的油菜,研究人員嘗試?yán)没蚬こ痰燃夹g(shù)獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種;卮饐(wèn)題:

1)研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計(jì)引物,采用PCR技術(shù)從陸地棉基因文庫(kù)中獲取酶D基因,從擬南芥基因中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因,所含限制酶(Cla I、Sac I、Xba I)的酶切位點(diǎn)如圖甲所示。

若用____________________________酶處理酶D基因和轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因后,可得到A端與______________端(填圖中字母)相連的重組基因。

2)將上述重組基因進(jìn)一步處理,插入圖乙所示T質(zhì)粒的T-DNA中,T-DNA上有______________限制酶切位點(diǎn),構(gòu)建______________并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌接種在含______________的固體平板上培養(yǎng)得到含重組基因的單菌落,再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng),可以得到用于轉(zhuǎn)化的侵染液。

3)剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時(shí)間,此過(guò)程的目的是______________,進(jìn)一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜細(xì)胞,該細(xì)胞通過(guò)______________技術(shù),可培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株,其主要原理是____________

【答案】Cla DNA連接 D SacⅠ、Xba 基因表達(dá)載體 四環(huán)素 利用農(nóng)桿菌將重組基因?qū)胗筒思?xì)胞 植物組織培養(yǎng) 植物細(xì)胞的全能性

【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟:

1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成;

2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等;

3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法;

4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

2.植物組織培養(yǎng)的大致過(guò)程是:在無(wú)菌條件下,將植物器官或組織(如芽、莖尖、根尖或花藥)的一部分切下來(lái),放在適當(dāng)?shù)娜斯づ囵B(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),這些器官或組織就會(huì)進(jìn)行細(xì)胞分裂,形成新的組織。不過(guò)這種組織沒(méi)有發(fā)生分化,只是一團(tuán)薄壁細(xì)胞,叫做愈傷組織。再適合的光照、溫度和一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與激素等條件下,愈傷組織便開(kāi)始分化,產(chǎn)生出植物的各種器官和組織,進(jìn)而發(fā)育成一棵完整的植株。該過(guò)程的原理是植物細(xì)胞的全能性。

1)由圖示的酶D基因和轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因兩端的限制酶切位點(diǎn)可知,兩種基因兩端都有限制酶ClaⅠ的酶切位點(diǎn),因此可用ClaⅠ酶和DNA連接酶處理酶D基因和轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因后,可將酶D基因A端與轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因的D 端相連的重組基因。

2)要將上述經(jīng)過(guò)進(jìn)一步處理重組基因,插入圖乙所示T質(zhì)粒的T-DNA中,則需要T-DNA上有SacⅠ、XbaⅠ限制酶切位點(diǎn),經(jīng)過(guò)限制酶和DNA連接酶處理后,獲得目的基因表達(dá)載體并將其導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。由于重組質(zhì)粒中含有抗四環(huán)素的基因,因此可將獲得的農(nóng)桿菌接種在含四環(huán)素的固體平板上篩選并培養(yǎng)得到含重組基因的單菌落,然后將獲得的目標(biāo)菌種進(jìn)行大量培養(yǎng)。

3)剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時(shí)間,侵染液中有帶有目的基因的農(nóng)桿菌,從而實(shí)現(xiàn)利用農(nóng)桿菌將重組基因?qū)胗筒思?xì)胞的目的,然后再篩選出成功轉(zhuǎn)化的油菜細(xì)胞,對(duì)含有目的基因的油菜細(xì)胞利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株,利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)成功獲得轉(zhuǎn)基因植株的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示肌肉細(xì)胞可接受來(lái)自神經(jīng)元的神經(jīng)遞質(zhì)信號(hào)Ach并引起肌肉收縮,但該神經(jīng)—肌肉突觸易受化學(xué)因素影響,如:毒扁豆堿可使突觸間隙中的Ach酯酶(分解遞質(zhì)的酶)失去活性;肉毒桿菌毒素可阻斷Ach釋放;箭毒可與Ach受體強(qiáng)力結(jié)合,卻不能使Na+通道蛋白開(kāi)放。上述物質(zhì)中可導(dǎo)致肌肉痙攣的有(

A.毒扁豆堿和肉毒桿菌毒素

B.肉毒桿菌毒素和箭毒

C.毒扁豆堿和箭毒

D.僅毒扁豆堿

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)免疫系統(tǒng)組成及其功能的說(shuō)法,正確的是

A. 淋巴細(xì)胞也叫免疫細(xì)胞,分布在淋巴液和淋巴結(jié)中

B. 免疫細(xì)胞來(lái)源于造血干細(xì)胞,可產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)

C. 對(duì)癌變肝細(xì)胞的清除,體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

D. 免疫系統(tǒng)有防衛(wèi)功能,且防衛(wèi)功能越強(qiáng)大越好

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有絲分裂中染色體的正確分離需要細(xì)胞內(nèi)的監(jiān)控機(jī)制來(lái)保證,如下圖所示。紡錘體組裝檢驗(yàn)點(diǎn)依賴(lài)SAC蛋白(該機(jī)制的重要蛋白質(zhì)),它監(jiān)控著紡錘絲與著絲粒之間的連接。

1)細(xì)胞增殖具有周期性,分裂間期進(jìn)行的物質(zhì)準(zhǔn)備主要是_______________

2)圖A細(xì)胞處于有絲分裂的_______________期,結(jié)構(gòu)①是_______________。

3)如圖所示,②表示染色體的_______________,一開(kāi)始SAC蛋白位于②上,如果②_______________SAC蛋白會(huì)很快失活并脫離②,當(dāng)所有的SAC蛋白都脫離后,細(xì)胞進(jìn)入圖D所示的時(shí)期,APC被激活。

4)此機(jī)制出現(xiàn)異常,經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致子細(xì)胞中染色體數(shù)目改變,請(qǐng)結(jié)合已有知識(shí)解釋本檢驗(yàn)機(jī)制對(duì)有絲分裂正常進(jìn)行的意義_____________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(一)下圖一是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,字母AE表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理變化;圖二表示某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用,圖中表示不同的植物激素。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)信息分子的名稱(chēng):A ______________ B_____________________。

2)圖一中表示增殖分化產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞和__________________。

3)圖二中的_______________________;_________________________

4)“a濃度”較“b濃度”要__________________。

(二)為探究油菜素內(nèi)酯(BL)對(duì)生長(zhǎng)素(IAA)生理作用的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):

5)實(shí)驗(yàn)中:用放射性碳標(biāo)記的IAA處理主根,檢測(cè)油菜素內(nèi)酯對(duì)于生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊,?shí)驗(yàn)方法及結(jié)果如圖所示。標(biāo)記的生長(zhǎng)素在根部的運(yùn)輸方向?yàn)?/span>_________(單向/雙向),BL可以_______(促進(jìn)/抑制)生長(zhǎng)素運(yùn)輸,且對(duì)___________(運(yùn)輸方式)的作用更顯著。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米第4對(duì)染色體某位點(diǎn)上有甜質(zhì)胚乳基因(A、a),第9對(duì)染色體某位點(diǎn)上有籽粒的粒色基因(B、b),第9對(duì)染色體另一位點(diǎn)上有糯質(zhì)胚乳基因(D、d)aa 純合時(shí) D不能表達(dá)。將紫冠、非糯質(zhì)、非甜質(zhì)玉米(AABBDD)與非紫冠、糯質(zhì)、甜質(zhì)玉米(aabbdd)雜交得F1。若將F1測(cè)交,下列對(duì)測(cè)交后代的分析錯(cuò)誤的是(

A.測(cè)交后代可能出現(xiàn)6種性狀

B.分別統(tǒng)計(jì)測(cè)交后代三對(duì)性狀的比例可以驗(yàn)證基因分離定律

C.甜質(zhì)胚乳基因與籽粒的粒色基因的遺傳遵循自由組合定律

D.測(cè)交后代中非糯質(zhì)非甜質(zhì):糯質(zhì)甜質(zhì):非糯質(zhì)甜質(zhì):糯質(zhì)非甜質(zhì)=1:1:1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】熱帶雨林具有物種豐富、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、群落空間結(jié)構(gòu)分層明顯等特點(diǎn);卮鹣铝袉(wèn)題。

1)熱帶雨林植物具有明顯的分層現(xiàn)象,這與環(huán)境因素_________有關(guān);動(dòng)物也有類(lèi)似的分層現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>___________

2)由于受到高溫、雨水影響,熱帶雨林經(jīng)常遭受各種害蟲(chóng)的危害。如果調(diào)查熱帶雨林中蛾類(lèi)等趨光性害蟲(chóng)的種群密度,可以積件用_______法。如果研究熱帶雨林土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度,對(duì)個(gè)體較大,數(shù)量有限的物種,常采用_______法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3)葉片的大小、形狀等直接影響群落的結(jié)構(gòu)與功能。生態(tài)學(xué)家構(gòu)建的葉片大小與光照、水分的關(guān)系模型如圖所示。請(qǐng)根據(jù)該圖

①熱帶雨林草本層的闊葉草本葉片大小與圖中的第_________號(hào)相似,理由是____________。

②調(diào)查發(fā)現(xiàn),熱帶旱生林的植物葉片較小,類(lèi)似圖中的3號(hào),理由是____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】20191124日爆發(fā)的澳大利亞?wèn)|南部地區(qū)林火,使1000多只考拉葬身火海?祭瓕W(xué)名樹(shù)袋熊,是澳大利亞的國(guó)寶,也是澳大利亞奇特的珍貴原始樹(shù)棲動(dòng)物,屬于食葉動(dòng)物,以桉樹(shù)葉為食,每天能吃掉許多的桉樹(shù)葉?祭郧闇伛Z,行動(dòng)遲緩,每日需睡眠17~20小時(shí),以消化有毒物質(zhì)。下圖為考拉種群相關(guān)曲線(xiàn),說(shuō)法正確的是(

A.對(duì)考拉種群密度進(jìn)行調(diào)查,最好采用標(biāo)志重捕法

B.考拉在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是消費(fèi)者,處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.若該曲線(xiàn)表示死亡率與出生率之差隨時(shí)間的變化,則考拉的種群密度在b時(shí)最大

D.若曲線(xiàn)表示種群的增長(zhǎng)速率,則考拉種群數(shù)量在b~c時(shí)期處于上升階段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某濕地生活著多種生物,其中部分生物與人之間的食物關(guān)系如圖,各生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間不斷進(jìn)行著碳循環(huán),圖中箭頭表示生理過(guò)程;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)圖中的A______________________,其中含碳物質(zhì)的來(lái)源有_____________(填序號(hào))。

①生物的呼吸作用

②生物的光合作用

③微生物的分解作用

④化石燃料的燃燒

2)圖中B所利用的能量來(lái)源有__________________________,該部分能量的去向是__________________________。

3)通過(guò)增加藻類(lèi)的數(shù)量,_____________(填“能”或“不能”)提高藻類(lèi)與捕食者之間的能量傳遞效率以增加魚(yú)的產(chǎn)量。

4)在食物網(wǎng)中,若人的食物有1/4來(lái)自魚(yú)和蝦且來(lái)自?xún)烧叩谋壤嗟,其他?lái)自該食物網(wǎng)之外的植物,若人增重1kg,至少需要消耗藻類(lèi)_____________kg

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案