【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,電流計(jì)A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上,在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激,則電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)情況為()
(○代表神經(jīng)元細(xì)胞體,<代表神經(jīng)末梢,且ab=bc、ac=de)
A.在b點(diǎn)與f點(diǎn)刺激時(shí),A1、A2各偏轉(zhuǎn)兩次,且方向相反
B.在b點(diǎn)刺激時(shí),A1偏轉(zhuǎn)兩次,A2偏轉(zhuǎn)一次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次
C.在b點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次
D.在b點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)兩次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

【答案】D
【解析】解:(1)在b點(diǎn)刺激時(shí),興奮同時(shí)到達(dá)a和c處,因此A1不偏轉(zhuǎn);當(dāng)興奮繼續(xù)向右傳遞時(shí),先到達(dá)d處,后到達(dá)e處,因此A2偏轉(zhuǎn)兩次,且方向相反(先向左偏轉(zhuǎn),后向右偏轉(zhuǎn)).(2)在f點(diǎn)刺激時(shí),興奮能傳導(dǎo)到e處,但不能傳遞到a、c和d處,因此A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次(向右偏轉(zhuǎn)).故選:D.
分析題圖:圖示為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,電流計(jì)A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上,刺激b點(diǎn)時(shí),興奮可以雙向傳導(dǎo),且同時(shí)到達(dá)a和c處;當(dāng)興奮向右傳遞時(shí),先到達(dá)d處,后到達(dá)e處.由于興奮在神經(jīng)元上可以雙向傳導(dǎo),而在神經(jīng)元之間只能單向傳遞,因此刺激f點(diǎn)時(shí),興奮能傳導(dǎo)到e處,但不能傳遞到a、c和d處.據(jù)此答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因分離定律的實(shí)質(zhì)是

A. 子二代出現(xiàn)性狀分離

B. 子二代性狀的分離比為31

C. 測(cè)交后代性狀的分離比為11

D. 等位基因隨著同源染色體的分開而分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問題. 研究者對(duì)分布在喜馬拉雅山東側(cè)不同海拔高度的358種鳴禽進(jìn)行了研究,繪制了該地區(qū)鳴禽物種的演化圖表(部分)及其在不同海拔分布情況的示意圖(如圖,圖中數(shù)字編號(hào)和字母代表不同鳴禽物種的種群).

(1)種群①內(nèi)部個(gè)體間形態(tài)和大小方面的差異,體現(xiàn)的是多樣性,該多樣性的實(shí)質(zhì)是多樣性.
(2)在②③④⑤四個(gè)物種中,親緣關(guān)系最近的兩種
(3)該研究發(fā)現(xiàn),種群分布區(qū)域的擴(kuò)大是喜馬拉雅鳥類新物種形成的關(guān)鍵步驟之一,就⑥、⑦形成過程而言,種群X分布區(qū)域擴(kuò)大的意義是
(4)由種群X進(jìn)化成為⑥⑦兩個(gè)物種的歷程約為7百萬年,⑥和⑦成為兩個(gè)不同物種的標(biāo)志是 . 下列關(guān)于這一進(jìn)化歷程的敘述,正確的是(多選). A.X中的個(gè)體發(fā)生了可遺傳的突變
B.⑥⑦中每個(gè)個(gè)體是進(jìn)化的基本單位
C.⑥⑦一直利用相同的生物和非生物資源
D.自然選擇的直接對(duì)象是種群X中不同的等位基因
E.不同海拔高度的選擇有利于不同種群的基因頻率朝不同方向演化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙、圖丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)和顯微紀(jì)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)甲圖字母A﹣E代表反射弧的各部分,其中B表示 , D表示
(2)乙表示的結(jié)構(gòu)名稱是 , 在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)傳遞方式為
(3)在乙圖③中液體叫做 , 可從[⑤]中釋放到③中的物質(zhì)是
(4)丙圖中興奮的傳遞的方向是 . (用圖中的字母表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是 (  )

A. 所有細(xì)胞的組成成分都含有纖維素

B. 磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)

C. DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中

D. 脂質(zhì)中的膽固醇是對(duì)生物體有害的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于植物生長素或生長素類似物的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 都能促進(jìn)扦插枝條生根 B. 都可以防止果實(shí)脫落

C. 都可以獲得無子果實(shí) D. 都可以促進(jìn)果實(shí)成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在動(dòng)物和高等植物都有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是( )

A. 中心體 B. 液泡 C. 膽固醇 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞器的病變經(jīng)常會(huì)引起一些疾病,硅肺與哪種細(xì)胞器的損傷有關(guān) (  )

A. 線粒體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 高爾基體 D. 溶酶體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,則下列關(guān)于圖中X、Y、Z、W(W為虛線框部分)所示結(jié)構(gòu)的說法不正確的是()
A.人體在寒冷的環(huán)境中通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)維持體溫的恒定
B.X表示大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞
C.在炎熱的環(huán)境中人體必需減少產(chǎn)熱、增加散熱來保持體溫恒定
D.Y表示腎上腺,產(chǎn)生的激素在產(chǎn)熱上與甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案