（07上海卷）本題為分叉題。A適用于《生命科學(xué)》教材，B適用于《生物》教材。A和B中任選一題，若兩題都做以A給分。

A.艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的獲得性免疫缺陷綜合征，下圖是該病毒的結(jié)構(gòu)模式圖。

（1）圖中標(biāo)號1是_________。

（2）HIV在非寄生時，不能進(jìn)行_________活動，而感染人體后，主要侵染_________細(xì)胞。

（3）HIV的感染和繁殖過程大致可分為吸附、侵入、復(fù)制、_________和釋放。在侵入的過程中，進(jìn)入寄主細(xì)胞的是_________。

（4）下列能正確表示病毒在寄主內(nèi)的繁殖曲線的是_________。

（5）HIV經(jīng)反復(fù)感染寄主細(xì)胞，最終將導(dǎo)致_________功能減弱以至喪失。此時患者如被細(xì)菌感染，易出現(xiàn)并發(fā)癥。從結(jié)構(gòu)上說，HIV屬于_________生物，細(xì)菌屬于_________生物。常用于治療細(xì)菌感染的藥物如_________等，對殺滅HIV無效。

（6）試舉兩例說明艾滋病的主要傳播途徑。_____________________________________。

答案：

A.（1）衣殼蛋白

（2）獨(dú)立的代謝  T淋巴

（3）組裝  RNA

（4）B

（5）免疫  非細(xì)胞結(jié)構(gòu)  原核  抗生素

（6）血液傳播如不潔輸血等；體液傳播如隨意性行為等

解析：A.艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，外包蛋白質(zhì)外殼，并且外面有囊膜包被。病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，缺少代謝所需的場所、酶等，離開細(xì)胞后不具有代謝能力。病毒侵染細(xì)胞的過程為吸附、注入、合成、組裝、釋放，注入細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)是其遺傳物質(zhì)――RNA。艾滋病病毒進(jìn)入人體后攻擊人體的T細(xì)胞，而T細(xì)胞既在細(xì)胞免疫中起主要作用，又參與體液免疫，所以會導(dǎo)致人體免疫功能喪失，最終會因感染或患腫瘤而死亡。艾滋病的傳播途徑主要是血液傳播、體液傳播。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（07上海卷）本題為分叉題。A適用于《生命科學(xué)》教材，B適用于《生物》教材。A和B中任選一題，若兩題都做以A給分。

A.下圖表示用生物工程制備人抗A抗體的過程。請回答下列問題。

（1）人的紅細(xì)胞膜表面被稱為凝集原的特異_______________；從免疫學(xué)角度看，這種凝集原是_________。

（2）圖中細(xì)胞1是小鼠體內(nèi)注入人A型血紅細(xì)胞后而獲得的_________細(xì)胞，這種細(xì)胞具有產(chǎn)生_______________的特點(diǎn)，但難以在體外培養(yǎng)。甲培養(yǎng)皿中培養(yǎng)的細(xì)胞2，是從患骨髓瘤的小鼠體內(nèi)獲取的骨髓瘤細(xì)胞，這種細(xì)胞在體外培養(yǎng)時能_________，但不會產(chǎn)生抗體。

（3）為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點(diǎn)，經(jīng)特殊處理，在促細(xì)胞融合因子的作用下，使兩種細(xì)胞發(fā)生融合，形成圖中的細(xì)胞3，這種細(xì)胞稱為_________。把它在乙培養(yǎng)皿中進(jìn)行培養(yǎng)，則能產(chǎn)生大量的細(xì)胞群，這種方法稱為_________。

（4）過程①的主要目的是_________________________。通過過程②或③的培養(yǎng)方法能產(chǎn)生大量_________________________抗體。

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