【題目】對下列三幅圖的描述正確的( )
A. 圖一所示:晴朗夏季,B→C時間內(nèi),葉綠體內(nèi)C3的相對含量上升
B. 圖二所示的二次免疫,漿細(xì)胞只來自于記憶細(xì)胞的增殖分化
C. 圖三所示若Y表示物種豐富度,a-d表示不同演替階段,則自然演替的順序為a→b→c→d
D. 圖三所示:若Y表示生物的數(shù)量,則生態(tài)系統(tǒng)a-d四個種群間一定有食物鏈d→c→b→a
【答案】C
【解析】本題考查的知識點有光合作用、體液免疫、群落演替和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識,通過比較、分析等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋,做出合理的判斷。
A.晴朗夏季,B→C時間內(nèi)光合作用強度下降的原因是由于氣孔關(guān)閉,CO2吸收減少所致,此時由于C3的還原量不變,而C3的生成量減少,所以葉綠體內(nèi)C3的相對含量下降,A錯誤;
B.二次免疫中抗原可分別刺激記憶B細(xì)胞和B細(xì)胞,使它們分別增殖、分化成漿細(xì)胞,B錯誤;
C.若Y表示物種豐富度,則a~d表示四個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少,隨著時間的推移,在自然演替的過程中,物種豐富度逐漸增加,即自然演替的順序為a→b→c→d,C正確;
D.若Y表示生物的數(shù)量,則a~d表示四個不同的種群,參與食物鏈構(gòu)成的應(yīng)是生產(chǎn)者和消費者,僅依據(jù)數(shù)量值,不能排除它們之中是否有分解者,所以生態(tài)系統(tǒng)a~d四個種群間不一定有食物鏈d→c→b→a,D錯誤;
答案選C。
[點睛]:本題知識易錯點有:1. 從動態(tài)平衡角度分析光合作用過程物質(zhì)的動態(tài)變化:在光合作用其它條件適宜情況下,C3生成量=C3消耗量,C3量將保持在某一相對數(shù)值,如果改變某一條件,使C3生成量與C3消耗量不等,將導(dǎo)致C3的量減少或增加;2.二次免疫中抗原一方面直接刺激記憶B細(xì)胞,使之增殖分化成漿細(xì)胞;另一方面通過吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞的呈遞,抗原刺激B細(xì)胞使之增殖分化漿細(xì)胞;3.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,一般情況下是營養(yǎng)級越低,生物數(shù)量越多,但也有特殊情況,如一棵樹上有許多昆蟲。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】STR是DNA分子上以2~6個核苷酸為單元重復(fù)排列而成的片段,單元的重復(fù)次數(shù)在不同個體間存在差異,F(xiàn)已篩選出一系列不同位點的STR用作親子鑒定,如7號染色體有一個STR位點以“GATA”為單元,重復(fù)7~14次;X染色體有一個STR位點以“ATAG”為單元,重復(fù)11~15次。某女性7號染色體和X染色體DNA的上述STR位點如圖所示。下列敘述錯誤的是( )
A. 篩選出用于親子鑒定的STR應(yīng)具有不易發(fā)生變異的特點
B. 為保證親子鑒定的準(zhǔn)確率,應(yīng)選擇足夠數(shù)量不同位點的STR進行檢測
C. 有絲分裂時,圖中(GATA)8和(GATA)14分別分配到兩個子細(xì)胞
D. 該女性的兒子X染色體含有圖中(ATAG)13的概率是1/2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】醫(yī)學(xué)研究表明,抑郁癥與單胺類神經(jīng)遞質(zhì)傳遞功能下降相關(guān)。單胺氧化酶是一種單胺類神經(jīng)遞質(zhì)的降解酶。單胺氧化酶抑制劑(MAOID)是目前一種常用抗抑郁藥。如圖是正在傳遞興奮的突觸結(jié)構(gòu)的局部放大示意圖,結(jié)合圖分析,下列說法不正確的是 ( )
A. 單胺類神經(jīng)遞質(zhì)與蛋白M結(jié)合后,將導(dǎo)致細(xì)胞Y膜內(nèi)電位由正變負(fù)
B. 圖中所示的遞質(zhì)釋放方式,利用了生物膜的流動性
C. 圖中①是突觸前膜
D. MAOID能增加突觸間隙的單胺類神經(jīng)遞質(zhì)濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于實驗和實驗方法的敘述中正確的是 ( )
A. 微生物實驗中所有用具和材料都要經(jīng)過高壓蒸汽滅菌法滅菌
B. 通過比色法檢測亞硝酸鹽含量不需要每次配制標(biāo)準(zhǔn)顯色液
C. 泡菜腌制的時間長短會影響亞硝酸含量,溫度和食鹽的用量不影響
D. 可應(yīng)用放射性同位素標(biāo)記的病毒基因來檢測病毒感染
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酶分子與其催化的底物在結(jié)構(gòu)上完全吻合時才能發(fā)揮催化作用。下列酶分子與底物之間相吻合的是( 。
A. 淀粉酶-葡萄糖B. 限制酶-DNAC. 蛋白酶-氨基酸D. DNA連接酶-RNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。圖示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程。
(1)“刺激X”最可能是__________________。
(2)腎上腺素增多可以使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性增強從而引起甲狀腺激素分泌增加,與圖中刺激X→①→下丘腦→②→胰島A細(xì)胞的過程相比較,這兩個過程調(diào)節(jié)方式的區(qū)別是________________________________________________________________________。
(3)靶細(xì)胞依靠膜上受體接受信號,受體的化學(xué)本質(zhì)是_______________,靶細(xì)胞接受激素刺激后,促使_______________________________,從而升高血糖。
(4)有同學(xué)以血糖為例構(gòu)建一個概念模型如下圖所示,請?zhí)顚懭笔У牟糠症俸廷?/span>,圖中激素分泌量穩(wěn)態(tài)的維持是通過________(選填“正”、“負(fù)”)反饋調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為測定光合作用速率的裝置。
(1)葉綠素存在于__________上,用紙層析法分離色素,色素帶最寬的是__________,該植物可通過增加__________色素含量來增強植物對弱光的適應(yīng)能力。
(2)在密封的試管內(nèi)CO2緩沖液的作用是__________,在較強光下紅色液滴的移動代表__________氣體的變化,代表__________速率。
(3)為防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾,還應(yīng)設(shè)置對照實驗,對照組與實驗組的實驗裝置的區(qū)別是__________。
(4)若在適當(dāng)溫度條件下,測得植物葉片在不同光照條件下的光合速度,結(jié)果如表:(表中負(fù)值表示O2吸收量,正值表示O2釋放量。)
光照強度(klx) | 0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
光合速率 (O2 mg/(100cm2· h)) | -3.0 | -2.0 | 2.0 | 6.0 | 10.0 | 12.0 | 12.0 |
在光照強度為0~9klx范圍內(nèi),光合速率主要受__________的影響;當(dāng)超過9klx時,光合速率主要受__________的影響。
(5)若在適宜條件下進行光合作用時,突然停止光照,短時間內(nèi)葉綠體中C5含量變化為__________。大田種植大豆時,“正其行,通其風(fēng)”的主要目的是通過__________來提高光合作用強度,從而增加產(chǎn)量。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知乳酸的結(jié)構(gòu)簡式為:,試回答:
(1)乳酸分子中含有________和_________兩種官能團(寫名稱);
(2)乳酸與金屬鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________;
(3)乳酸與Na2CO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________;
(4)當(dāng)兩分子乳酸和濃硫酸共熱時,能產(chǎn)生兩種酯類化合物,寫出這兩種產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式_________________、_________________。
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