【題目】如圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ表示三種限制酶。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得的人乳鐵蛋白基因,可通過(guò)_____技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。該技術(shù)使用的DNA聚合酶最主要的特點(diǎn)是_____。

2)將人乳鐵蛋白基因插入載體時(shí),需選用_____限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因;虮磉_(dá)載體除目的基因外,還必須有復(fù)制原點(diǎn)、_____、終止子和標(biāo)記基因等。

3)過(guò)程常用的操作方法是_____法。導(dǎo)入目的基因后應(yīng)在含_____的培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選含有重組載體的受精卵。

4)進(jìn)行過(guò)程之前,需用相應(yīng)的激素處理代孕牛,使其處于_____狀態(tài)。

5)對(duì)早期胚胎進(jìn)行分割,可獲得多個(gè)新個(gè)體,該種生殖方式屬于_____。

【答案】PCR 耐高溫 BamHⅠ、Hind 啟動(dòng)子 顯微注射 氨芐青霉素 同期發(fā)情 無(wú)性生殖

【解析】

分析題圖:圖示是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線,包括基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等步驟,其中過(guò)程①是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞;過(guò)程②需采用胚胎移植技術(shù)。

1)經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得的人乳鐵蛋白基因,可通過(guò)PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。該技術(shù)使用的DNA聚合酶最主要的特點(diǎn)是耐高溫。

2)根據(jù)載體和人乳鐵蛋白基因上限制酶種類和切點(diǎn)可知,將人乳鐵蛋白基因插入載體時(shí),需選用BamHⅠ、HindⅢ限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因;虮磉_(dá)載體除目的基因外,還必須有復(fù)制原點(diǎn)、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。

3)過(guò)程①常用顯微注射法將目的基因?qū)胧芫。?dǎo)入目的基因后應(yīng)在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選含有重組載體的受精卵。

4)進(jìn)行過(guò)程②胚胎移植之前,需用相應(yīng)的激素處理代孕牛,使其處于同期發(fā)情狀態(tài)。

5)對(duì)早期胚胎進(jìn)行分割,可獲得多個(gè)新個(gè)體,該種生殖方式屬于無(wú)性生殖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示,人在饑餓狀態(tài)下體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的兩條途徑,圖中A、B、C、D代表具體的結(jié)構(gòu)。A表示胰島內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)分泌激素作用于靶細(xì)胞,引起靶細(xì)胞代謝活動(dòng)的改變,從而導(dǎo)致血糖含量升高,下列分析中不正確的是

A.血糖含量降低刺激B導(dǎo)致其膜電位改變,由BC的信號(hào)是以局部電流的形式傳導(dǎo)

B.BA過(guò)程中,信號(hào)的傳遞是雙向的,有電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)兩種形式

C.A表示胰島A細(xì)胞,釋放的物質(zhì)被靶細(xì)胞識(shí)別引起靶細(xì)胞內(nèi)相應(yīng)代謝活動(dòng)加強(qiáng)

D.A釋放的物質(zhì)是胰高血糖素,若發(fā)生效應(yīng)后不能被降解將導(dǎo)致血糖持續(xù)升高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將桑樹(shù)和大豆分別單獨(dú)種植(單作)或兩種隔行種植(間作),測(cè)得兩種植物的光合速率如圖所示(注:光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度)。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A.大豆植株開(kāi)始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作

B.與單作相比,間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大

C.間作雖然提高了桑樹(shù)的光合速率但降低了大豆的光合速率

D.與單作相比,間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒(méi)有受到影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人絨毛膜促性腺激素( HCG)是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白,制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷。如圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.過(guò)程常用滅活的病毒,不可用聚乙二醇

B.過(guò)程篩選出的雜交瘤細(xì)胞都能產(chǎn)生抗HCG抗體

C.過(guò)程利用的原理是抗原和抗體的特異性結(jié)合

D.過(guò)程需要添加抗生素等物質(zhì),以防止病毒污染

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某植物葉肉細(xì)胞中有關(guān)甲、乙兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)及能量代謝途徑示意圖(NADPH[H]),請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)甲可以將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,參與這一過(guò)程的兩類色素為 ,其中大多數(shù)高等植物的 需在光照條件下合成。

(2)在甲發(fā)育形成過(guò)程中,細(xì)胞核編碼的參與光反應(yīng)中心的蛋白,在細(xì)胞質(zhì)中合成后,轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi),在 (填場(chǎng)所)組裝;核編碼的Rubisco(催化CO2固定的酶)小亞基轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi),在

(填場(chǎng)所)組裝。

(3)甲輸出的三碳糖在氧氣充足的條件下,可被氧化為 后進(jìn)入乙,繼而在乙的 (填場(chǎng)所)徹底氧化分解成CO2;甲中過(guò)多的還原能可通過(guò)物質(zhì)轉(zhuǎn)化,在細(xì)胞質(zhì)中合成NADPH,NADPH中的能量最終可在乙的 (填場(chǎng)所)轉(zhuǎn)移到ATP中。

(4)乙產(chǎn)生的ATP被甲利用時(shí),可參與的代謝過(guò)程包括 (填序號(hào))。

C3的還原 ②內(nèi)外物質(zhì)運(yùn)輸 H2O裂解釋放O2 ④酶的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某市共享單車使用流程圖,請(qǐng)把這幅流程圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)100個(gè)字。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人腰椎部位因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙,但刺激右側(cè)下肢有感覺(jué),受傷的腰椎部位與右側(cè)下肢的反射弧如下圖所示,其中③④分別表示腰椎部神經(jīng)中樞的背部側(cè)和腹部側(cè),該病人受損傷的具體部位可能是(   )

A. ①② B. ③④ C. ④⑤ D. ⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組利用已切去尖端的同種植物的胚根和胚芽進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了下圖曲線:

根據(jù)實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)分析正確的是(

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素溶液濃度和植物的不同器官

B.該實(shí)驗(yàn)還可證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽和胚根生長(zhǎng)都具有兩重性

C.該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照,據(jù)此得出的結(jié)論都是不可靠的

D.生長(zhǎng)素濃度為10-9mol/L時(shí),胚芽比胚根生長(zhǎng)快,胚芽比胚根敏感

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類某遺傳病受 X 染色體上的兩對(duì)等位基因(Aa B、b)控制,且只有 A、B 基因同時(shí)存在時(shí)個(gè)體才不患病。不考慮基因突變和染色體變異。根據(jù)系譜圖,下列分析正確的是

A. 1 的基因型為 XaBXab XaBXaB

B. 3 的基因型一定為 XAbXaB

C. 1 的致病基因一定來(lái)自于1

D. 1 XABXaB,與2 生一個(gè)患病女孩的概率為1/4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案