【題目】（10分）甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)；丙圖為某高等動(dòng)物分泌細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）假設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，多畫的結(jié)構(gòu)有 （填圖中標(biāo)號(hào)）；藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是 。

（2）請(qǐng)寫出一種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法： 。

（3）圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的 （填標(biāo)號(hào)）中，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是 。

（4）影響圖乙中兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是 和 ，場所分別是 和 。

（5）若已知丙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，除消化酶外，還可能是 等（寫出一種即可）。

【答案】(1)3 藍(lán)藻沒有以核膜為界限的細(xì)胞核

(2)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原(答案合理即可)

(3)3、4 ATP

(4)光照 氧氣 葉綠體類囊體膜 線粒體內(nèi)膜

(5)抗體、蛋白質(zhì)類激素(胰島素、生長激素)、血漿蛋白

【解析】

試題分析：（1）洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞沒有葉綠體，藍(lán)藻與植物細(xì)胞相比，最主要的差別是沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。

（2）鑒定植物細(xì)胞是否是活細(xì)胞的方法有質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)或觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)等。

（3）圖乙中兩種生物膜分別是葉綠體類囊體膜和線粒體內(nèi)膜，分別存在于葉綠體（標(biāo)號(hào)3）和線粒體（標(biāo)號(hào)4），二者產(chǎn)生的物質(zhì)分別是O2、ATP和H2O和ATP。

（4）影響光合作用的因素主要是光照，影響有氧呼吸的因素主要是氧氣。圖乙中兩種生物膜分別是葉綠體類囊體膜和線粒體內(nèi)膜。

（5）丙細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物屬于分泌蛋白，比如有消化酶、抗體、部分激素和血漿蛋白等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（1）在水中磷脂分子排成雙層的原因是： ．
（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要 ， 如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響，原因是紅細(xì)胞吸收葡萄糖是 ．
（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面右側(cè)液面；如果此時(shí)用圖乙的蛋白質(zhì)②替換蛋白質(zhì)①，再進(jìn)行試驗(yàn)，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面右側(cè)液面．（填高于、低于或等于）
（4）某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞，此實(shí)例可說明細(xì)胞膜具有性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列操作需要水浴加熱的是( ) ①DNA的提取 ②桔皮精油的提取 ③亞硝酸鹽含量的測定
④胡蘿卜素的鑒定 ⑤還原性糖的鑒定
A.①②③
B.⑤
C.①④⑤
D.②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人類中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些返祖特征，如有尾巴、毛孩、多乳房等．出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是細(xì)胞的下列哪一過程受阻（ ）
A.細(xì)胞凋亡
B.細(xì)胞分化
C.細(xì)胞衰老
D.細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于肽和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

A．琢鄄鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽，分子中含有8 個(gè)肽鍵

B．蛋白質(zhì)是由2 條或2 條以上多肽鏈構(gòu)成的

C．蛋白質(zhì)變性是由于肽鍵的斷裂造成的

D．變性蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究酵母菌在有氧和無氧條件下產(chǎn)生的CO2是否一樣多的實(shí)驗(yàn)中，有無氧氣和CO2的多少分別屬于（ ）
A.自變量和因變量
B.因變量和無關(guān)變量
C.自變量和無關(guān)變量
D.自變量和對(duì)照變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法正確的是( )

A. 若圖1表示細(xì)胞鮮重，則甲、乙化合物依次是蛋白質(zhì)、H2O

B. 若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是C、H、O

C. 地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a，因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

D. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量，則甲化合物是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài)
B.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場所
C.③在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某山區(qū)實(shí)施退耕還林后經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展成了森林。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 在演替過程中，森林階段利用陽光等資源的能力高于灌木階段

B. 實(shí)施退耕還林前的農(nóng)田群落中不存在垂直結(jié)構(gòu)，只存在水平結(jié)構(gòu)

C. 群落演替到相對(duì)穩(wěn)定階段后，群落內(nèi)的物種組成仍會(huì)發(fā)生變化

D. 實(shí)施退耕還林后，可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量

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