科目:高中生物 來源: 題型:
據(jù)圖判斷以下說法錯誤的是 ( )
A. 垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素,直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素?
B.垂體可分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素?
C.下丘腦可調(diào)節(jié)垂體的活動?
D.血液中含有較高的甲狀腺激素對垂體、下丘腦有抑制作用?
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科目:高中生物 來源: 題型:
關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較,以下說法錯誤的是( )
A.囊胚期細胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的
B.囊胚期的細胞出現(xiàn)了細胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
C. 桑椹胚的各細胞結(jié)構(gòu)功能基本相同
D.囊胚期內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層細胞差異不是復(fù)制水平上的差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的
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科目:高中生物 來源: 題型:
動物A和B生活在同一環(huán)境中,現(xiàn)將它們置于某一相對獨立的環(huán)境并通過實驗研究兩者之間的關(guān)系,下圖表示A、B在120 d(d表示天)內(nèi)的種群變化。以下說法錯誤的是
A. A作為被捕食者,營養(yǎng)級較低,所含總能量多且個體一般較小,故總個體數(shù)較多?
B.B突然增加,使A由于被大量捕食而減少,而B由于缺乏食物也會減少?
C.物種B在第17天時比在第90天時能量傳遞效率高?
D.在實驗條件下兩者分別在116天和120天后死亡,這種情況在自然條件下也是如此
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科目:高中生物 來源:2013屆湖南省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
用燕麥幼苗做如下兩個實驗。①組實驗如甲圖:將切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分別取兩個瓊脂塊A,B緊貼在C切面上,數(shù)小時后如甲圖所示處理。②組實驗如乙圖,將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn).?dāng)?shù)小時后如乙圖所示處理。以下說法錯誤的是
A.兩天后.胚芽鞘D的生長向左,因右側(cè)生長素多,向下運輸多,右側(cè)生長快
B.兩天后,胚根E的生長向右,因B側(cè)生長素濃度高,抑制根的生長
C.兩天后,胚芽鞘G直立生長,因為X,Y兩側(cè)的生長素濃度相同
D.兩天后,胚根E的生長向左,因B側(cè)生長素濃度低.根的生長慢
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科目:高中生物 來源:2013屆河南省衛(wèi)輝市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
據(jù)圖判斷以下說法錯誤的是
A. 垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素,直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素?
B.垂體可分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素?
C.下丘腦可調(diào)節(jié)垂體的活動?
D.血液中含有較高的甲狀腺激素對垂體、下丘腦有抑制作用?
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