【題目】調(diào)查小組對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)植食性動(dòng)物種群的值(當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值)進(jìn)行了連續(xù)幾年的調(diào)查,結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

年份

種群

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

A

0.9

0.8

0.8

0.7

0.8

0.9

1.0

1.0

B

0.8

0.6

0.3

0.5

0.7

0.8

1.1

1.0

C

2.0

2.0

1.8

1.7

1.4

1.0

1.0

1.0

(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除AB、C外,還應(yīng)該包括____________。

(2)表中數(shù)據(jù)顯示B種群數(shù)量最少的是______年,調(diào)查小組發(fā)現(xiàn)B種群在2013—2014值較低,其原因之一是該種群中雌性:雄性的值較低,降低了______而導(dǎo)致的,

(3) 如果三種動(dòng)物中有一種為新引進(jìn)物種,則該物種是______。該物種的引進(jìn)是引起另外兩種群值變化的主要原因,經(jīng)多年調(diào)節(jié),2018年后,三種群的值穩(wěn)定在1.0,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有______。

【答案】生產(chǎn)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量 2016 出生率 C 抵抗力穩(wěn)定性(或自我調(diào)節(jié)能力)

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成成分:生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量。

種群特征:種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例。

>1,種群密度會(huì)上升;=1,種群密度不變;<1,種群密度下降。由圖表數(shù)據(jù)可知,A種群密度先減后不變;B種群密度先減后增后不變;C種群密度先增后不變。

1)圖中ABC均為植食性動(dòng)物,屬于消費(fèi)者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還有生產(chǎn)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量。

2B種群2011-2016年種群數(shù)量一直在下降,2017年種群數(shù)量有所上升,后維持穩(wěn)定,故2016年種群數(shù)量最少。B種群在2013—2014值較低,可能是該種群中雌性:雄性的值較低,降低了出生率,進(jìn)而導(dǎo)致種群數(shù)量下降。

(3)三種生物中C生物種群數(shù)量在2011-2015年一直在大幅度的增加,最可能是外來(lái)物種入侵,缺乏天敵,食物比較充足,所以出現(xiàn)種群數(shù)量明顯增加。經(jīng)多年調(diào)節(jié),2018年后,三種群的值穩(wěn)定在1.0,種群數(shù)量維持穩(wěn)定,是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為腐乳的某種生產(chǎn)流程,相關(guān)敘述正確的是

A.該圖為傳統(tǒng)的腐乳生產(chǎn)流程

B.圖中擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)使用的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基

C.當(dāng)豆腐上長(zhǎng)出毛霉后應(yīng)對(duì)豆腐及時(shí)進(jìn)行滅菌

D.毛霉生長(zhǎng)需要豆腐提供水、無(wú)機(jī)鹽、碳源和氮源等基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是四類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

1)從結(jié)構(gòu)上看,___________與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)在___________。

2)Ⅳ屬于___________細(xì)胞,判斷依據(jù)是________________。

3IIIIV共有的結(jié)構(gòu)有_____________________________________.(寫(xiě)出三個(gè))

4)施萊登和施旺提出的細(xì)胞學(xué)說(shuō),其意義是____________________________________

5)四類(lèi)細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是___________,四類(lèi)細(xì)胞與周?chē)h(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴(lài)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的___________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確切割的技術(shù)(如圖),下列相關(guān)敘述的正確是

A. Cas9蛋白通過(guò)破壞氫鍵實(shí)現(xiàn)對(duì)特定基因的準(zhǔn)確切割

B. 向?qū)NA與DNA結(jié)合的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)方式為A-T, C-G

C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

D. 通過(guò)設(shè)計(jì)向?qū)NA中的識(shí)別序列,可實(shí)現(xiàn)對(duì)細(xì)胞內(nèi)特定基因的敲除

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物細(xì)胞周期中的三個(gè)階段(用①、②、③表示)示意圖如下,每個(gè)階段內(nèi)繪有相應(yīng)的流式細(xì)胞儀分析圖譜,據(jù)圖分析判斷下列錯(cuò)誤的是

A. DNA復(fù)制發(fā)生在①階段

B. 用顯微鏡對(duì)染色體計(jì)數(shù)最好在②階段的細(xì)胞中進(jìn)行選擇

C. 著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在③階段

D. ③階段的細(xì)胞可能是剛剛完成分裂的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示水稻(二倍體)的花藥通過(guò)無(wú)菌操作,形成試管苗的培養(yǎng)過(guò)程.

1)愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán),在愈傷組織形成過(guò)程中,必須從培養(yǎng)基中獲得________________________________和小分子有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

2)要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂和生長(zhǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有 ________________________兩類(lèi)激素。

3)愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根,再發(fā)育成具有根、莖和葉的植物體。這一過(guò)程必須給予光照,其原因是________________(細(xì)胞器)利用光能制造有機(jī)物,供試管苗生長(zhǎng)發(fā)育。

4)這種利用花藥離體培養(yǎng)成的試管苗屬于 ____________體。

某同學(xué)要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌,并統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中活菌數(shù)目,培養(yǎng)基配方如下:

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

蛋白胨

葡萄糖

尿素

瓊脂

1.4 g

2.1 g

0.2 g

1.0 g

10.0 g

1.0 g

15.0 g

5)根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷,該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌?__________(/不能),原因是___________________________。

6)要統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中活菌數(shù)目,宜采用____________法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計(jì)平板上的____________就能大約推測(cè)出樣品中活菌數(shù)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某基因型為AABbXDXD的雌性個(gè)體內(nèi)一個(gè)處于分裂后期的細(xì)胞分裂圖像如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該細(xì)胞應(yīng)為次級(jí)卵母細(xì)胞,內(nèi)含中心體

B. 該細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)B和b基因源于交叉互換

C. 該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞均不參與受精作用

D. 該細(xì)胞內(nèi)有4條染色體、兩對(duì)同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是靶細(xì)胞與特定激素結(jié)合的方式示例。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 甲為激素,乙為靶細(xì)胞表面的受體,它們都是蛋白質(zhì)

B. 若甲是甲狀腺激素,則乙不可能位于下丘腦和垂體細(xì)胞表面

C. 乙與載體蛋白一樣,具有特異性

D. 圖中分泌細(xì)胞分泌激素的方式是胞吐,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為某草場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)部分生物食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。

(1)①在該草場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)組成中,圖1沒(méi)有涉及到的生物成分是_____________。

②當(dāng)草場(chǎng)返青時(shí),“綠色”為兔等草食動(dòng)物提供了可以采食的信息,鷹靠敏銳的視力去捕殺兔子,兔子也能根據(jù)聲音或行為特征逃避鷹的獵殺。這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有________________________的作用。

(2)在某時(shí)期內(nèi)該草場(chǎng)蝗災(zāi)嚴(yán)重,為了掌握災(zāi)情,對(duì)該草場(chǎng)的幾種蝗蟲(chóng)的種群密度進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如圖2。

①調(diào)查某種蝗蟲(chóng)若蟲(chóng)(跳蝻)的種群密度的方法可采用__________法。上述4種蝗蟲(chóng)中對(duì)牧草危害最大的是________________。在紅腹牧草蝗的種群密度小于15只/m2時(shí),牧草產(chǎn)量增加,請(qǐng)說(shuō)明原因:____________________。(牧草增產(chǎn)量=牧草補(bǔ)償量-蝗蟲(chóng)取食量)

②大量施用農(nóng)藥殺滅蝗蟲(chóng)造成環(huán)境污染,為了貫徹“綠水青山就是金山銀山”的理念,現(xiàn)在實(shí)行大面積施用蝗蟲(chóng)微孢子蟲(chóng)(蝗蟲(chóng)的寄生蟲(chóng))可以很好的控制蝗災(zāi),這體現(xiàn)了生物多樣性的___________________價(jià)值。

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同步練習(xí)冊(cè)答案