【題目】如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素的作用機(jī)理。請回答問題:

1)影響胰島B細(xì)胞分泌活動的物質(zhì)有葡萄糖、________、________。

2)胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面會增加細(xì)胞膜上________的數(shù)量,促進(jìn)組織細(xì)胞攝入葡萄糖;另一方面能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)________的合成加快,從而使血糖濃度降低。

3)糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w。與抗體②引起的糖尿病相比,抗體①引起的糖尿病的癥狀較________,原因是_____________________。從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于________病。

【答案】神經(jīng)遞質(zhì) 胰高血糖素 葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白 蛋白質(zhì)、糖原、脂肪 輕 機(jī)體可以通過神經(jīng)調(diào)節(jié)促使胰島B細(xì)胞分泌胰島素 自身免疫

【解析】

據(jù)圖分析,當(dāng)血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多,另外葡萄糖可直接與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合。胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成。圖中抗體1與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,使得胰島素不能合成分泌,血糖濃度升高;抗體2與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,使得血糖不能被組織細(xì)胞利用;從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫病;抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療。

1)從圖上可以看出,胰島B細(xì)胞上還含有神經(jīng)遞質(zhì)和胰高血糖素的受體,因此影響胰島B細(xì)胞分泌活動的物質(zhì)除了葡萄糖外,還有神經(jīng)遞質(zhì)和胰高血糖素。

2)胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成。

3)糖尿病病因之一是患者血液中存在異常抗體(圖中抗體1、抗體2),這些抗體致病的原因是由于它們能與某些細(xì)胞細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,而導(dǎo)致血糖調(diào)節(jié)異常。從免疫學(xué)角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病在免疫學(xué)上都屬于自身免疫病?贵w2與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,胰島素不能發(fā)揮作用,使得血糖不能被組織細(xì)胞利用,而抗體1與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,使得這一途徑的胰島素不能合成分泌,但機(jī)體還可以通過神經(jīng)調(diào)節(jié)促使胰島B細(xì)胞分泌胰島素發(fā)揮作用,使血糖濃度下降,因此抗體①引起的糖尿病的癥狀較抗體②引起的糖尿病輕。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體細(xì)胞X的結(jié)構(gòu)和功能的模式圖,下列敘述錯誤的是

A.X能由B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生

B.X的細(xì)胞膜上有與抗原特異性結(jié)合的受體

C.X的核孔數(shù)量可能比口腔上皮細(xì)胞的多

D.X進(jìn)行如圖所示過程時,高爾基體膜會更新

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】池塘中生活著多種浮游動植物,其中大型溞是常見雜食浮游動物,具有較強(qiáng)的攝食能力,可用于控制水體中藻類的過度增長。為探究大型對藻類的影響,某實驗室進(jìn)行了以下相關(guān)實驗。

I.多次采集池塘水,混勻后分別裝入透明塑料桶中,將塑料桶隨機(jī)分成5(C0C4)。向桶中加入大型溞,使其密度依次為0/L、5/L15L、25/L50/L。將水桶置于適宜光照下,每三天計數(shù)一次,統(tǒng)計每組水樣中藻類植物細(xì)胞密度,實驗結(jié)果如下圖1。

Ⅱ.研究者還統(tǒng)計了各組水體中小型浮游動物的密度變化,結(jié)果如下圖2所示。

(1)池塘相當(dāng)于一個生態(tài)系統(tǒng),輸入其中的總能量為______。該生態(tài)系統(tǒng)的基石是_____,池塘中的所有的生物可看作一個_____

(2)根據(jù)上述信息,大型溞在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第_____營養(yǎng)級,它與小型浮游動物的種間關(guān)系是_____。據(jù)此分析C4組對藻類抑制效果反而不如C3組的原因是_____。

(3)將透明桶置于適宜光照下的目的是_________。第4天到第7天期間,C0C1、C2組藻類植物細(xì)胞數(shù)量下降的原因可能有_____(寫出兩項即可)。

(4)由上述實驗可知,投放大型溞可用于防治因水體富營養(yǎng)化(N、P污染)造成的藻類爆發(fā),但需考慮大型溞的投放_____等問題。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是科學(xué)家利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素的部分過程。請結(jié)合相關(guān)知識回答問題:

1)除圖示方法獲得目的基因(人胰島素基因)外,還可通過________的方法獲得目的基因。

2)圖示所獲得的人胰島素基因在大腸桿菌中不能表達(dá),需要質(zhì)粒為其提供________、終止子等調(diào)控因子,質(zhì)粒含有一個或多個________切割位點,供目的基因插入其中;質(zhì)粒上還含有________,供重組DNA的鑒定和選擇。

3)圖中切割人胰島素基因和質(zhì)粒的酶(酶A)相同,其目的是________,將重組DNA分子導(dǎo)入大腸桿菌后,常需用________技術(shù)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】今年江南初夏,雨打黃梅無日頭,大量雨水瀉太湖,科研人員連續(xù)對太湖某地點采集并測定水樣,結(jié)果表明,無機(jī)氮濃度和無機(jī)磷濃度都明顯增加。

1)對采樣水中某種單細(xì)胞硅藻進(jìn)行培養(yǎng)時,必須的條件是________、________。(寫出兩個即可)

2)在對某種單細(xì)胞硅藻的培養(yǎng)過程中,需使用血細(xì)胞計數(shù)板每天定時對其進(jìn)行計數(shù)。請回答以下問題:

取出樣液進(jìn)行計數(shù)之前,建議震蕩幾次,其目的是________

在培養(yǎng)后期計數(shù)前通常需要將樣液稀釋,這是因為________。

如果用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)細(xì)胞時進(jìn)行如圖所示的操作,統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)比實際值偏________,正確的操作應(yīng)該是________。

請用方框在下圖血細(xì)胞計數(shù)室圖中標(biāo)出抽樣計數(shù)區(qū)域。

________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類目前所食用的香蕉均來自三倍體香蕉植株,如圖是三倍體香蕉的培育過程。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.無子香蕉的培育過程主要運(yùn)用了染色體變異的原理

B.四倍體有子香蕉若花藥離體培養(yǎng)出來的植株是二倍體

C.二倍體與四倍體雜交能產(chǎn)生三倍體,二者不存在生殖隔離

D.四倍體有子香蕉花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體不可育

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】35S標(biāo)記一定量的氨基酸,并用來培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細(xì)胞,測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線(甲圖)以及在此過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜膜面積的變化曲線(乙圖),則下列分桁正確的是( )

A. 甲圖中的a曲線所指代的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 乙圖中的e曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)是高爾基體膜

C. 與乳腺分泌蛋白的合成與分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

D. 35S在細(xì)胞各個結(jié)構(gòu)間移動的先后順序是核糖體一內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某生物體細(xì)胞中可以同時存在如圖所示的生命活動(圖中1、2表示過程),據(jù)圖分析正確的是

A.1、2所示的過程中都有[H]的產(chǎn)生,但二者代表的物質(zhì)不同

B.12所示的兩個過程始終在細(xì)胞中進(jìn)行,只要其中一個停止,細(xì)胞生命活動就會立刻停止

C.12所示的兩個過程的發(fā)生均需要相關(guān)細(xì)胞器的參與

D.1、2所示的兩個過程產(chǎn)生的ATP中的能量均可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某二倍體動物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞;圖乙表示該動物的細(xì)胞中每條染色體上的DNA含量變化;圖丙表示該動物一個細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化。下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變的X染色體

B. 圖甲可對應(yīng)于圖乙中的bc段和圖丙中的kl段

C. 圖乙中的bc段和圖丙中的hj段不可能對應(yīng)于同種細(xì)胞分裂的同一時期

D. 圖乙中的cd段和圖丙中jk段形成的原因都與質(zhì)膜的流動性有關(guān)

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