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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:013
有絲分裂后期,由于紡錘絲收縮變短,牽引染色體運(yùn)動(dòng),使細(xì)胞兩極各有一套染色體,這一套染色體是
[ ]
A
.一個(gè)染色體組B
.包含著生物個(gè)體發(fā)育的全部遺傳信息C
.這一套染色體的數(shù)目等于本物種配子所含的染色體數(shù)D
.含有一個(gè)性染色體查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)一分為二,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。著絲點(diǎn)一分為二的原因是紡錘絲牽引的結(jié)果還是受基因控制的生理活動(dòng)?某同學(xué)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè): 。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:培養(yǎng)洋蔥根尖。
第二步:取兩個(gè)廣口瓶分別編號(hào)為1號(hào),2號(hào),并裝入清水,向1號(hào)瓶?jī)?nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素,向2號(hào)瓶中加入2mL清水。
第三步:將已長(zhǎng)出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號(hào),2號(hào)廣口瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間。
第四步:從1號(hào),2號(hào)廣口瓶中洋蔥上分別切取根尖2??~3mm長(zhǎng),并分別進(jìn)行
等步驟制成臨時(shí)裝片。
第五步:分別在顯微鏡下觀察裝片,比較并記錄 (時(shí)期)的染色體數(shù)目。
請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
① 。
② 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)一分為二,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。著絲點(diǎn)一分為二的原因是紡錘絲牽引的結(jié)果還是受基因控制的生理活動(dòng)?某同學(xué)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè): 。
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:培養(yǎng)洋蔥根尖。
第二步:取兩個(gè)廣口瓶分別編號(hào)為1號(hào),2號(hào),并裝入適量蒸餾水,向1號(hào)瓶?jī)?nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素溶液,向2號(hào)瓶中加入2mL蒸餾水。
第三步:將已長(zhǎng)出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號(hào),2號(hào)廣口瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間,只將其根尖伸入瓶中液體中。
第四步:從1號(hào),2號(hào)廣口瓶中洋蔥上分別切取2~3mm長(zhǎng)的根尖若干條,并分別進(jìn)行 等步驟制成臨時(shí)裝片。
第五步:分別在顯微鏡下觀察裝片,比較并記錄 (時(shí)期)的染色體數(shù)目。
請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
① 。
② 。
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科目:高中生物 來(lái)源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:綜合題
細(xì)胞有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)一分為二,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。著絲點(diǎn)一分為二的原因是紡錘絲牽引的結(jié)果還是受基因控制的生理活動(dòng)?某同學(xué)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè): 。
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:培養(yǎng)洋蔥根尖。
第二步:取兩個(gè)廣口瓶分別編號(hào)為1號(hào),2號(hào),并裝入適量蒸餾水,向1號(hào)瓶?jī)?nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素溶液,向2號(hào)瓶中加入2mL蒸餾水。
第三步:將已長(zhǎng)出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號(hào),2號(hào)廣口瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間,只將其根尖伸入瓶中液體中。
第四步:從1號(hào),2號(hào)廣口瓶中洋蔥上分別切取2~3mm長(zhǎng)的根尖若干條,并分別進(jìn)行 等步驟制成臨時(shí)裝片。
第五步:分別在顯微鏡下觀察裝片,比較并記錄 (時(shí)期)的染色體數(shù)目。
請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
①
②
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