【題目】激素作為一種調節(jié)生命活動的信息分子,能把某種調節(jié)的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞。下圖表示影響胰島A細胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程,下列敘述不正確的是

A.從反射類型看,刺激X→→胰島A細胞,屬于非條件反射;其中結構稱為傳入神經(jīng),結構位于下丘腦

B.胰島A細胞能分泌胰高血糖素,影響其分泌的刺激X最可能是血糖含量升高

C.受激素作用,靶細胞內發(fā)生的主要代謝變化是肝糖原的分解

D.結構通過釋放化學信息直接影響胰島A細胞的分泌,該化學物質稱為神經(jīng)遞質

【答案】B

【解析】從反射類型看,刺激X→→胰島A細胞,屬于非條件反射;其中結構稱為傳入神經(jīng),結構位于下丘腦,A正確;胰高血糖素是由胰島A細胞產(chǎn)生并分泌的,在血糖濃度偏低時,胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加,B錯誤;胰高血糖素的靶細胞是肝臟細胞,促進肝糖原的分解和非糖物質轉化,C正確;結構通過釋放化學信息直接影響胰島A細胞的分泌,該化學物質稱為神經(jīng)遞質,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】下列關于酶的敘述,正確的是

A. 酶的合成都受基因控制

B. 酶都在細胞中發(fā)揮作用

C. 細胞質中沒有DNA解旋酶

D. 酶能調節(jié)細胞的生命活動

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【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,下列說法不正確的是

A1號裝置用于測定酵母菌O2消耗量,2號裝置用于測定酵母菌CO2釋放量

B1號裝置液滴不可能向右移動,2號裝置液滴不可能向左移動

C若1號裝置液滴不移動,2號裝置液滴向右移動,則酵母菌只進行無氧呼吸

D若1號裝置液滴向左移動,2號裝置液滴不移動,則酵母菌只進行有氧呼吸

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【題目】

A. 氨基酸是蛋白質分子的單體,由氨基和羧基組成

B. 組成蛋白質的氨基酸的結構都有R

C. 每個氨基酸分子都只含有C、H、ON四種元素

D. 組成人體的氨基酸都能在人體內合成

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【題目】油菜果實發(fā)育所需的有機物主要來源于果皮的光合作用。

1油菜果皮細胞進行光合的細胞器是 ,原料是CO2 。果皮光合作用產(chǎn)生的有機物主要是以蔗糖的形式運輸至種子。種子細胞內的蔗糖濃度比細胞外高,說明種子細胞吸收蔗糖的跨膜運輸方式是 。

2圖甲表示在適宜條件下油菜果實光合速率與呼吸速率的變化。分析可知,第24天的果實總光合速率 填“大于”或“小于”第12天的果實總光合速率。第36天后果皮逐漸變黃,原因是葉綠素含量減少而 填色素名稱的含量基本不變。葉綠素含量減少使光反應變慢,導致光反應供給暗反應的 減小,光合速率降低。

3圖乙表示油菜種子中儲存有機物含量的變化。第36天,種子內含量最高的有機物可用 染液檢測;據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過程中該有機物由 轉化而來。

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【題目】下圖是某些細胞的亞顯微結構示意圖。請回答下列問題。

1可以代表洋蔥根尖分生區(qū)細胞的是圖____________,若將,三種細胞分別置30%蔗糖溶液中,則能發(fā)生質壁分離現(xiàn)象的細胞是圖___________________。

2參與圖中標號6所示結構的形成的重要細胞器是____________,把該細胞器加以破壞,則細胞分裂后,得到的子細胞可能出現(xiàn)多核細胞。

3對標號f和標號5所示結構敘述正確的是

A生理活動中都產(chǎn)生[H]

B前者有片層結構,后者有嵴

C黑暗條件下,生理活動中都消耗02

D前者不產(chǎn)生ATP,后者產(chǎn)生ATP

4細胞進行下列各種生命活動,正常情況下圖甲細胞___________,圖乙細胞___________填編號

不增殖

能繼續(xù)增殖

細胞核DNA只轉錄不復制

合成蛋白質

出現(xiàn)染色體結構

有mRNA經(jīng)核孔進入細胞質中

5若丙為吞噬細胞,能通過胞吞作用吞噬細菌,說明[a]具有______________________。

6科學家用_____________________法能夠分離丙細胞的各種細胞器。分離動物細胞結構時必須首先破壞細胞膜,破壞細胞膜最簡便的方法是______________________。

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【題目】下圖為動物的生理過程示意圖,相關分析錯誤的是

A.激素X是促性腺激素,激素Y為雌性激素

B.激素Y到達靶細胞后,其跨膜運輸方式是主動運輸

C.該生理過程中存在反饋調節(jié)

D.長期注射激素Y會導致性腺衰退

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【題目】DNA分子具有多樣性的原因是

A.DNA是由4種脫氧核苷酸組成的 B.DNA的分子量很大

C.DNA具有規(guī)則的雙螺旋結構 D.DNA的堿基對有很多種不同的排列順序

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【題目】下圖1中所示的生物間關系,A、B代表兩種生物,C代表生物的生活條件,箭頭表示營養(yǎng)流動的方向;圖2在坐標系中表示兩種生物之間的關系。

下列相關判斷中,錯誤的是

A1表示的種間關系分別是互利共生、種內斗爭、捕食和競爭

B1中的A的數(shù)量大量減少后,B的數(shù)量一直增加

C2中的甲、乙、丙分別對應圖1中的、

D在一個生態(tài)系統(tǒng)中,兩種生物可能同時存在如圖2中的乙和丙兩種關系

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