【題目】在一個(gè)雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為a，腺嘌呤數(shù)目為b，則下列推斷錯(cuò)誤的是

A．磷酸數(shù)=堿基數(shù)=a B．A=T=b

C．G=C=（a-2b）/2 D．A+T=G+C

【答案】D

【解析】

試題分析：一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成，因此脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=a個(gè)，A正確；雙鏈之間的堿基配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，且配對(duì)的堿基彼此相等，即A=T=b、C=G，因此A+G=T+C，嘌呤數(shù)=嘧啶總數(shù)，B正確，D錯(cuò)誤；A+G=T+C，A+G占總堿基的一半，因此G=C=a/2-b=（a-2b）/2 ，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對(duì)心臟的支配作用，分別測定狗在正常情況、阻斷副交感神經(jīng)和阻斷交感神經(jīng)后的心率，結(jié)果如表所示。下列分析不正確的是（ ）

A．副交感神經(jīng)興奮引起心臟搏動(dòng)減慢

B．對(duì)心臟支配占優(yōu)勢的是副交感神經(jīng)

C．交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的作用是相互協(xié)同的

D．正常情況下，交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)均可檢測到膜電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1N6表示能量數(shù)值，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2，由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6

B. 能量由第一營養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為N5/N2×100%

C. N5將有兩個(gè)去向，其中之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長、發(fā)育和繁殖

D. 能量在各營養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．低溫抑制著絲點(diǎn)分裂，使染色體不能移向細(xì)胞兩極

B．鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離

C．改良苯酚品紅染液和醋酸洋紅染液都可以使染色體著色

D．顯微鏡下可以觀察到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂素溶液對(duì)離體綠色子葉的鮮重增加和保綠起作用，可通過測定鮮重和葉綠素含量隨時(shí)間的變化來衡量。為了驗(yàn)證5 μg·mLˉ1的細(xì)胞分裂素溶液具有該作用，請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析。

實(shí)驗(yàn)材料和用具：符合要求的離體黃瓜綠色子葉若干、5 μg·mLˉ1的細(xì)胞分裂素溶液、蒸餾水、培養(yǎng)皿等所需材料和用具。(要求與說明：實(shí)驗(yàn)持續(xù)72 h，每24 h測定一次，具體操作過程和測定方法不作要求)

(1)實(shí)驗(yàn)思路：

①選大小、狀態(tài)一致的黃瓜綠色子葉140片，先取其中20片子葉依次測定______________________________，并記錄。剩余120片均分為A、B兩組，每組設(shè)三個(gè)培養(yǎng)皿，各放入20片子葉。

②A組各培養(yǎng)皿加入適量5 μg·mLˉ1的細(xì)胞分裂素溶液，B組各培養(yǎng)皿加入______________。

③蓋上培養(yǎng)皿蓋，置于黑暗及其他適宜條件下培養(yǎng)。

④____________________________________________________________________。

⑤對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理。

(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，并繪制預(yù)測的鮮重、葉綠素含量的變化曲線)。

（_________）

(3)實(shí)驗(yàn)分析：置于黑暗條件下培養(yǎng)的原因是________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乳頭瘤病毒(HPV)持續(xù)感染可導(dǎo)致宮頸癌發(fā)生�？蒲腥藛T將HPV外殼L1蛋白基因與在人體中不能復(fù)制但能有效表達(dá)的痘苗病毒重組，制備新型疫苗。

(1)為研究重組疫苗的保護(hù)作用，將生長發(fā)育狀況一致的小鼠隨機(jī)均分為三組，1組注射用PBS緩沖液配制的重組病毒疫苗100 μL,2組注射100 μL PBS緩沖液配制的痘苗病毒作為對(duì)照，3組注射__________________作為空白對(duì)照。

(2)給上述三組小鼠皮下注射C3細(xì)胞(含有HPV基因的癌細(xì)胞)，觀察、記錄小鼠成瘤情況，結(jié)果如下。

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，盡管各組小鼠都可成瘤，但實(shí)驗(yàn)組小鼠________________________(兩點(diǎn))，說明重組病毒具有一定的免疫保護(hù)作用。接種重組病毒疫苗的小鼠體內(nèi)表達(dá)L1蛋白作為__________，刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫。皮下注射C3細(xì)胞時(shí)，HPV引起____________細(xì)胞迅速增殖、分化，效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體，從而起到免疫保護(hù)作用。根據(jù)免疫學(xué)知識(shí)，注射疫苗后，只有誘發(fā)出機(jī)體的__________免疫，才能有效清除癌細(xì)胞。

(3)若欲檢驗(yàn)重組病毒疫苗是否有治療作用，對(duì)小鼠進(jìn)行的處理恰當(dāng)?shù)氖?/span>________(選填下列字母)。

a．先注射C3細(xì)胞，一段時(shí)間后注射重組病毒疫苗

b．先注射重組病毒疫苗，一段時(shí)間后再注射C3細(xì)胞

(4)若將小鼠B淋巴細(xì)胞注入家兔體內(nèi)，產(chǎn)生免疫反應(yīng)后，家兔血清能使小鼠T細(xì)胞凝集成細(xì)胞團(tuán)，原因是________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的敘述不正確的是（ ）
A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B.真核生物細(xì)胞和原核生物細(xì)胞中都有基因存在
C.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也沒有基因
D.基因的基本組成單位是脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種群的數(shù)量増長曲線和種群增長速率曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 應(yīng)使?jié)O業(yè)捕撈后的剩余量維持在C點(diǎn)

B. 種群呈“J”型增長時(shí)其增長速率不能用圖乙表示

C. 當(dāng)種群增長速率對(duì)應(yīng)乙圖中的G點(diǎn)時(shí)，該種群數(shù)量將達(dá)到最大值

D. 甲圖中C點(diǎn)種群增長速率對(duì)應(yīng)乙圖中的F點(diǎn)，AC段可看成是“J”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山頭羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖。

(1)獲取外源基因用到的工具酶是__________，為了提高實(shí)驗(yàn)成功率，通常利用______技術(shù)獲得大量標(biāo)記的外源基因。

(2)在過程②中，用____________處理將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞。由于人們對(duì)動(dòng)物細(xì)胞所需營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚，因此在培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)需在培養(yǎng)基中加入一定量的____________，在培養(yǎng)過程中，應(yīng)將培養(yǎng)瓶置于________培養(yǎng)。

(3)圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來自____________的細(xì)胞，若要獲得多只相同的轉(zhuǎn)基因山羊，可對(duì)圖中早期胚胎進(jìn)行________后進(jìn)行胚胎移植。以上技術(shù)是在________(填“體內(nèi)”或“體外”)完成的。

(4)下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是________。

A．切割目的基因和載體DNA時(shí)為了獲得相同的粘性末端，必須用相同的限制性核酸內(nèi)切酶。

B．用基因探針可以檢測目的基因是否表達(dá)

C．限制性核酸內(nèi)切酶的作用只是用來提取目的基因

D．重組表達(dá)載體上含有RNA聚合酶的識(shí)別結(jié)合位點(diǎn)

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