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【題目】把未成熟的青香蕉和一只成熟的黃香蕉同放于一只封口的塑料袋內，發(fā)現(xiàn)青香蕉不久會變黃．該過程中起作用的激素是（ ）
A.乙烯
B.脫落酸
C.赤霉素
D.生長素

【答案】A
【解析】解：成熟的黃香蕉會釋放乙烯，把未成熟的青香蕉和一只成熟的黃香蕉同放于一只封口的塑料袋內，成熟的黃香蕉釋放的乙烯會促進未成熟的香蕉成熟．
故選：A．
青香蕉變黃的過程是香蕉的成熟過程，促進果實成熟的激素是乙烯．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】活細胞內合成酶的原料是（ ）
A.脂肪酸
B.核苷酸
C.氨基酸
D.氨基酸或核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關系。請據圖分析回答：

（1）圖乙中的生物對應圖甲中的_______(用字母表示）。在①、③過程中碳以________形式進行循環(huán)。

（2）如要調查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度，通常采用_______法。

（3）圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、 發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為________。

（4）圖乙中，若蛇的食物有4/5來自鼠，1/5來自蛙。則從理論上講，蛇每增加1kJ能量，至少消耗植物_____kJ，假如蛇的食物中，鼠的比例變?yōu)?/5，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原來的________。

（5）該草原曾發(fā)生過火災，但此后又慢慢恢復，該過程屬于______演替，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，這種能力的大小主要取決于________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示通過核移植等技術獲得某種克隆哺乳動物（二倍體）的流程。

回答下列問題：

（1）圖中A表示正常細胞核，染色體數(shù)為2n，則其性染色體的組成可為__________。

過程①表示去除細胞核，該過程一般要在卵母細胞培養(yǎng)至適當時期再進行，去核時常采用__________的方法。②代表的過程是__________。

（2）經過多次傳代后，供體細胞中__________的穩(wěn)定性會降低。因此，選材時必須關注傳代次數(shù)。

（3）若獲得的克隆動物與供體動物性狀不完全相同，從遺傳物質的角度分析其原因是__________。

（4）與克隆羊“多莉（利）”培養(yǎng)成功一樣，其他克隆動物的成功獲得也證明了__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關基因表達的敘述,正確的是

A. 終止密碼子能編碼氨基酸

B. 每種tRNA可轉運幾種氨基酸

C. 一種氨基酸只有一種密碼子

D. 核糖體可沿著mRNA移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在O2濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述錯誤的是(　　)

A. O2濃度為a時，有氧呼吸最弱

B. O2濃度為b時，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/5

C. O2濃度為c時，有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于無氧呼吸

D. O2濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組的同學研究了玉米的一系列問題，并繪制出相應的曲線圖，請據圖回答：

(1)圖1表示玉米種子在暗處萌發(fā)過程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況，在此環(huán)境中約經過20天左右幼苗死亡并被細菌感染而腐爛。

①圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是__，種子萌發(fā)過程中有機物總量的變化趨勢為__（填“增加”或“減少”），在此環(huán)境下種子萌發(fā)過程中會發(fā)生的生理活動有_______（從下列選項中選擇）。

A.光合作用 B.呼吸作用

C.有絲分裂 D.氨基酸脫水縮合

②幼苗死亡后，仍能測到少量CO2釋放出來，這是由于______。

(2)如圖2、3分別表示在適宜的溫度條件下環(huán)境中某些因素與植物光合作用的關系。

①如圖2所示：即使CO2濃度超過B點，光合作用強度不再增強，此時若能為暗反應提供更多的______，光合作用強度還會繼續(xù)增強；如果將玉米改為小麥，其他條件不變，則圖中的A點將向______移。

②如圖3所示：B點處限制植物光合作用強度的外界因素主要是______；C點時，玉米葉肉細胞中產生ATP的結構有______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是提取橘皮芳香油的裝置示意圖，請回答有關問題：

(1)圖中表示用________法提取橘皮芳香油，采用此法的原理是__________。

(2)除了上述方法之外，還可以用________________法(舉兩例)。

(3)在加熱瓶口安裝冷凝管的作用是________，出水口在進水口上端的原因是_________________。

(4)用錐形瓶收集到的物質是所需要的芳香油嗎？________，原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地以前是個農業(yè)結構單一、生態(tài)環(huán)境惡劣的地方，現(xiàn)在已經改造成如下的農、林、牧、漁綜合發(fā)展的農業(yè)生態(tài)村，據相關資料和所學知識回答下面的問題：

（1）該生態(tài)工程建設遵循了__________、__________等原理，充分發(fā)揮資源的生產潛力，防止環(huán)境污染，實現(xiàn)了__________效益和__________效益的同步發(fā)展。

（2）與單一作物的農田相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力較__________（“強”或“弱”）。

（3）桑園設計成立體農業(yè)，樹上養(yǎng)蠶，地面養(yǎng)雞，這是體現(xiàn)了群落的__________結構。

（4）池塘內營養(yǎng)級最高的生物為__________，其中魚和蝦的種間關系是__________。

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