【題目】如圖的三個(gè)圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中，自變量依次為催化劑種類(lèi)、H2O2濃度、pH
B.圖一可以得出酶具有高效性
C.圖二ac段產(chǎn)生的原因可能是過(guò)氧化氫數(shù)量（濃度）有限
D.圖三可以得出在曲線最低點(diǎn)酶的活性最強(qiáng)

【答案】C
【解析】A、圖一可以是探究不同催化劑效果，其自變量是催化劑量種類(lèi)，圖二是探究不同過(guò)氧化氫濃度時(shí)氧氣產(chǎn)生量，自變量是過(guò)氧化氫濃度；圖三表示不同PH值對(duì)酶催化效果，自變量是PH值，A正確；

B、過(guò)氧化氫酶作為催化劑時(shí)比Fe3+催化效果要高，故可以證明酶具有高效性，B正確；

C、在一定的范圍內(nèi)，O2產(chǎn)生的速率與H2O2濃度呈正相關(guān)，當(dāng)H2O2濃度達(dá)到一定程度時(shí)，O2產(chǎn)生的速率不再增加，原因是過(guò)氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限，C錯(cuò)誤；

D、圖三中曲線最低點(diǎn)時(shí)過(guò)氧化氫量最少，即被催化分解的最多，表明此過(guò)程中酶活性最高，D正確．

所以答案是：C．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用酶的特性的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握高效性：催化效率比無(wú)機(jī)催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類(lèi)化合物的化學(xué)反應(yīng)；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞不同運(yùn)輸機(jī)制的示意圖，其中1～10表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葡萄糖（填“能”或“不能”）進(jìn)入結(jié)構(gòu)2，該事例體現(xiàn)了生物膜具有特點(diǎn)；結(jié)構(gòu)2中生成CO2中的氧最終是來(lái)自反應(yīng)物中的 ．
（2）若該細(xì)胞是吞噬細(xì)胞，7是侵染的細(xì)菌，7進(jìn)入細(xì)胞的方式是 ． 進(jìn)入細(xì)胞的細(xì)菌最終由細(xì)胞器[8]（填細(xì)胞器名稱）將其水解消滅．
（3）圖中結(jié)構(gòu)1功能可概括為： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場(chǎng)所。據(jù)圖回答：

(1)上圖中，屬于植物細(xì)胞的是________，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是________，動(dòng)、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無(wú)________。

(2)以上4個(gè)圖中，屬于原核細(xì)胞的是________和________，能進(jìn)行光合作用的是________和________。

(3)C細(xì)胞中只含有的一種細(xì)胞器是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于學(xué)習(xí)和記憶的敘述錯(cuò)誤的是

A. 學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系不可分割

B. 學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些蛋白質(zhì)的合成

C. 記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)

D. 學(xué)習(xí)和記憶的中樞位于下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核具有什么功能？科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖）進(jìn)行探究：

①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半，中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無(wú)核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；
②b部分分裂到16～32個(gè)細(xì)胞時(shí)，將一個(gè)細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開(kāi)始分裂、分化，進(jìn)而發(fā)育成胚胎．
下列敘述中，不正確的是（　�。�
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)
B.實(shí)驗(yàn)①中，b部分細(xì)胞屬于對(duì)照組，a部分屬于實(shí)驗(yàn)組
C.實(shí)驗(yàn)②中，a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中的形成對(duì)照
D.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是電子顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分，試判斷下列關(guān)于該細(xì)胞敘述中，有幾種說(shuō)法是正確的（　�。�
①結(jié)構(gòu)1和5中含有DNA
②結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時(shí)一定有水生成
③不含磷脂分子的細(xì)胞器是2和3
④此細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞，也可能是植物細(xì)胞
⑤此細(xì)胞一定是真核細(xì)胞
⑥此細(xì)胞可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸．

A.二種
B.三種
C.四種
D.全正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖中所示多肽的敘述中正確的是

A. 有游離的氨基和羧基各1個(gè) B. 該氨基酸的分子式為 C14H24O8N4S

C. 該多肽水解后可產(chǎn)生4種氨基酸 D. 該多肽在形成過(guò)程中失去了3分子水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳因子組合為Aa的個(gè)體逐代自交3次，在F3代中純合子的比例是（ ）

A. 1/8 B. 7/8 C. 7/16 D. 9/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟植物細(xì)胞的主要吸水方式是滲透吸水．某興趣小組為研究滲透吸水做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易滲透吸水裝置如圖甲所示，圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示，圖丙所示一紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞被放在30%蔗糖溶液數(shù)分鐘發(fā)生的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性），回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中當(dāng)液面不再上升時(shí)，c兩側(cè)濃度大小是b側(cè)（大于、小于）a側(cè)．
（2）由圖乙可知圖甲中漏斗里溶液的吸水速率在 ．
（3）圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是 ， 兩者在物質(zhì)透過(guò)上的差異是 ．
（4）若圖丙中⑤的顏色正在逐漸變深，則發(fā)生該現(xiàn)象的內(nèi)部原因是 ， 圖丙中紫色分布的結(jié)構(gòu)名稱是 ， 影響色素分布的結(jié)構(gòu)是 ， 圖丙②中充滿的液體是 ．
（5）若將丙圖細(xì)胞浸在一定濃度的KNO3溶液中，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，與質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程相關(guān)的細(xì)胞器有 ．

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