【題目】如圖中甲、乙、丙表示生物大分子，a、b是構(gòu)成它們的單體，d代表某種化學(xué)元素，請據(jù)圖回答：
（1）圖中d代表元素，構(gòu)成甲、乙的a共有種．
（2）b分子結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是 ． b通過脫水縮合方式結(jié)合成丙，此過程在細(xì)胞中的上進(jìn)行，該結(jié)構(gòu)主要由圖中的兩類大分子物質(zhì)組成．
（3）就甲、丙兩類有機(jī)物來說，在同一個(gè)體的不同組織細(xì)胞中，一般都相同，有差別．

【答案】
（1）磷（P）；8
（2）至少含一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上；核糖體；乙和丙
（3）甲；丙
【解析】解：（1）題圖中的a、甲、乙分別是核苷酸、DNA、RNA，構(gòu)成核苷酸的元素是C、H、O、N、P，所以圖中d代表磷（P）元素；構(gòu)成DNA和RNA的核苷酸有8種（4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸）．（2）題圖中的b是氨基酸、丙是蛋白質(zhì)，每分子氨基酸至少含一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上；氨基酸通過脫水縮合方式結(jié)合成蛋白質(zhì)的場所是核糖體，核糖體主要由圖中的乙（RNA）和丙（蛋白質(zhì)）兩類大分子物質(zhì)組成．（3）題圖中的甲、丙分別是DNA、蛋白質(zhì)，其中DNA是細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，就DNA、蛋白質(zhì)兩類有機(jī)物來說，在同一個(gè)體的不同組織細(xì)胞中，DNA一般都相同，但由于基因的選擇性表達(dá)，蛋白質(zhì)在不同的組織細(xì)胞中有差別．

所以答案是：（1）磷（P） 8（2）至少含一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上 核糖體 乙和丙（3）甲 丙

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式和蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握每種氨基酸分子至少含有一個(gè)氨基（—NH2）和一個(gè)羧基（—COOH），并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上（如：有—NH2和—COOH但不是連在同一個(gè)碳原子上不叫氨基酸）；R基的不同導(dǎo)致氨基酸的種類不同；脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個(gè)氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時(shí)失去一分子水才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示銀杏葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示雙層膜細(xì)胞器；圖2表示不同環(huán)境條件下CO2濃度對銀杏凈光合速率的影響，據(jù)圖分析回答問題：
（1）在圖1種乙的名稱是 ， c是；影響甲、乙中生理過程的共同的環(huán)境因素主要是 ． 銀杏缺乏鎂元素時(shí)，會(huì)影響光合作用光反應(yīng)階段生產(chǎn) ， 從而影響暗反應(yīng)的進(jìn)行．
（2）從圖2可知，與20℃相比，溫度為15℃時(shí)，增加CO2濃度對提高凈光合速率的效果不顯著，其原因是 ．
（3）假如圖2中15℃和28℃對應(yīng)的兩條曲線分別表示相同光照下CO2濃度對某兩種植物A和B的凈光合速率的影響，那么將等大的A和B幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中，一段時(shí)間后，B植物生長先受抑制，理由是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1—4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A. 所有試管中只有1、5號呈藍(lán)色

B. 3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C. 4號試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D. 4號試管內(nèi)呈磚紅色，6號試管內(nèi)呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖；圖乙是與跨膜運(yùn)輸有關(guān)的曲線圖．回答下列問題．
（1）圖甲中，物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span> ， 判斷理由是 ． 該運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線表示．若物質(zhì)A進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi)，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是（填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）．在物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程中，與細(xì)胞膜選擇透過性密切相關(guān)的成分是 ．
（2）圖乙中，曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與有關(guān)，曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能是 ．
（3）科學(xué)家在電子顯微鏡下觀察細(xì)胞膜分子結(jié)構(gòu)，構(gòu)建如圖甲中所示的模型，該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)．若將口腔上皮細(xì)胞生物膜中的磷脂抽取出來，在空氣和水的界面鋪成單分子層，則該單分子層的面積（填“大于”、“等于”或“小于”）細(xì)胞膜面積的2倍．同種生物產(chǎn)生的卵細(xì)胞和精子相互識別、融合成為受精卵的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某人體內(nèi)幾種細(xì)胞的模式圖．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A.這些細(xì)胞最初來源于同一個(gè)受精卵
B.a的形態(tài)結(jié)構(gòu)己發(fā)生很大變化，但仍屬于真核細(xì)胞
C.這些細(xì)胞的遺傳物質(zhì)完全相同
D.這些細(xì)胞在功能上各不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對細(xì)胞內(nèi)各種生物膜的結(jié)構(gòu)和組成的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 主要由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量糖類組成

B. 磷脂雙分子層是各種生物膜的基本骨架

C. 不同生物膜的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜能形成高爾基體膜，說明兩者化學(xué)組成完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表示鐮刀型細(xì)胞貧血癥的相關(guān)情況表，如圖是一個(gè)血友�。ㄓ肂、b表示）和鐮刀型細(xì)胞貧血癥遺傳系譜圖．已知Ⅱ4的血液中含有鐮刀型細(xì)胞，請分析回答下列問題：
鐮刀型細(xì)胞貧血癥的相關(guān)情況表

基因型

HbAHbA

HbAHbB

HbBHbB

有無臨床癥狀

無癥狀

無癥狀

貧血患者

鐮刀型細(xì)胞數(shù)多少

無

少

多


（1）從有無臨床癥狀的角度看，等位基因HbA對HbB為完全顯性；若從鐮刀型細(xì)胞數(shù)多少角度看，HbA對HbB為（填“完全顯性”“不完全顯性”“不完全隱性”或“隱性”），這說明生物等位基因的顯隱性關(guān)系會(huì)因而有所改變．
（2）Ⅰ2的基因型是；Ⅱ1血液中有鐮刀型細(xì)胞的概率是 ．
（3）若Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)小孩，該小孩患血友病且血液中含有鐮刀型細(xì)胞的概率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】飼養(yǎng)動(dòng)物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質(zhì)，很難被動(dòng)物吸收利用，還影響對其他營養(yǎng)物質(zhì)的利用．若在飼料中添加植酸酶，則能催化其水解稱為可以吸收利用的磷酸鹽等．如圖是科研人員從作物根部土壤中分離產(chǎn)植酸酶的菌株的過程示意圖．請分析作答．
（1）分離產(chǎn)植酸酶的菌株，需先配制合適的培養(yǎng)基．配制培養(yǎng)基時(shí)，在各成分都融化后和分裝前，要進(jìn)行的是和滅菌．對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是 ．
（2）接種以前進(jìn)進(jìn)行的一系列稀釋操作，目的是在固體培養(yǎng)基表面形成 ． 這種接種方法是 ． 根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的就能大致推測出樣品中的活菌數(shù)．如果一培養(yǎng)基上有3個(gè)菌落，則1g土壤中大致的活菌數(shù)量是個(gè)．
（3）由于植酸鈣的不溶解性，使培養(yǎng)基中形成白色渾濁．產(chǎn)植酸酶的菌株會(huì)水解植酸鈣，菌落的周圍將形成透明的區(qū)域，根據(jù)透明區(qū)域的有無，可初步判斷該菌是否產(chǎn)植酸酶．實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示A～E五種菌株中，是產(chǎn)植酸酶最理想的菌株．
（4）植酸酶的活力可用的量來表示．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞，下表為在腺泡細(xì)胞幾種 結(jié)構(gòu)中最早檢測到放射性的時(shí)間表。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成

B. 分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工形成一定的空間結(jié)構(gòu)

C. 高爾基體具有轉(zhuǎn)運(yùn)分泌蛋白的作用

D. 3 min前細(xì)胞中未檢測到含3H標(biāo)記的運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)的囊泡

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