【題目】下面①~⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從如圖中的(1) 轉(zhuǎn)為(2)，最合理的操作步驟是

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤移動裝片.

A. ①→②→③→④B. ③→①→②

C. ⑤→④→③→②D. ④→⑤→①→②

【答案】C

【解析】

由低倍鏡改為高倍鏡觀察有如下步驟：a移動玻片標(biāo)本，將要觀察的物象移動到視野中央，b轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡，c調(diào)節(jié)光圈使視野明亮，d轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使視野清晰。

從圖中的（1）轉(zhuǎn)為（2）是由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察．由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→再轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰。

所以①-⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的圖象從左圖轉(zhuǎn)為右圖，正確的操作步驟⑤→④→③→②，切記使用高倍鏡時，不能轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】禽流感病毒H5N1的繁殖場所必須是

A. 無機(jī)環(huán)境B. 富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境

C. 營養(yǎng)豐富的培養(yǎng)基D. 生物體的活細(xì)胞內(nèi)

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【題目】凝膠色譜法也稱作分配色譜法，是根據(jù)_______分離蛋白質(zhì)的有效方法。

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【題目】某二倍體植物體內(nèi)合成物質(zhì)X和物質(zhì)Y的途徑如圖所示，基因A、B位于兩對同源染色體上。則下列說法不正確的是( )

A. 基因型為aaBB的植物體內(nèi)沒有物質(zhì)X和Y

B. 基因型為AaBB的植株自交后代有兩種表現(xiàn)型，比例為3∶1

C. 該圖可以說明生物的某些性狀受到兩對基因的控制

D. 基因型為AaBb的個體自交，后代能合成物質(zhì)Y的個體占3/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將低倍鏡換成高倍鏡后，一個視野內(nèi)（ ）

A. 細(xì)胞數(shù)目減少，視野變暗B. 細(xì)胞數(shù)目減少，視野變亮

C. 細(xì)胞數(shù)目增多，視野變亮D. 細(xì)胞數(shù)目增多，視野變暗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將在黑暗中放置一段時間的葉片均分4塊，置于不同的試管中，按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，著色最淺葉片所在的試管是 （ ）

試管編號

①

②

③

④

實(shí)驗(yàn)處理

CO2溶液

+

+

+

+

光照

白光

藍(lán)光

紅光

綠光

碘液

+

+

+

+

注：“+”表示具有該條件。

A. ①B. ②C. ③D. ④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家探究了不同濃度的NAA對油桃果實(shí)軟化和乙烯生物合成的影響。用濃度分別為0、 0.1、0.5、1 mmolL-1的NAA溶液噴灑于采摘后的果實(shí)表面（每組10個），自然晾干后套袋，貯藏于通風(fēng)庫中。選取0、2、4d三個時間點(diǎn)測定果實(shí)硬度，選取處理后1、2、3、4、5d五個時間點(diǎn)測定樣品的乙烯釋放量，結(jié)果如下圖所示。下列分析正確的是

A. 為保證實(shí)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，應(yīng)選取成熟度一致、大小均勻、無病蟲害的油桃果實(shí)

B. 研究結(jié)果顯示，采收后果實(shí)硬度下降與乙烯釋放量均發(fā)生明顯變化

C. 本實(shí)驗(yàn)中經(jīng)不同濃度的NAA溶液處理，果實(shí)硬度下降，且NAA濃度越高，效果越明顯

D. 由結(jié)果推測，該種油桃體內(nèi)的生長素可能通過調(diào)控乙烯的合成共同調(diào)控果實(shí)的成熟

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【題目】資料：科學(xué)家一般將光合作用分成三個基本階段進(jìn)行研究。①光合色素吸收、傳遞光能給反應(yīng)中心的葉綠素分子，使它發(fā)生電荷分離；②電荷分離放出的電子通過一系列遞電子體，形成可用于碳同化的物質(zhì)和能量；③一種五碳化合物（RuBP）與二氧化碳結(jié)合，在酶的作用下，利用②產(chǎn)生的物質(zhì)和能量，合成糖類。影響光合作用的因素很多，相應(yīng)的，常用的測定光合作用速率的方法也有多種：如以測定二氧化碳吸收為基礎(chǔ)的氣流法、以測定氧釋放為基礎(chǔ)的葉圓片氧電極法和以測定干重增加為基礎(chǔ)的半葉法。下圖為測定的光照強(qiáng)度變化對某種植物葉片光合速率的影響。

請回答下列問題：

（1）上述內(nèi)容的①和②構(gòu)成了光合作用的__________過程，光合作用的原料在該過程中發(fā)生的變化是____________________，該過程為③階段提供的物質(zhì)和能量是_________________________。

（2）上述過程所需酶類主要存在于____________________________。在實(shí)驗(yàn)室測定光合速率前，都要對葉片進(jìn)行暗處理，原因是________________；而在測定光合速率時，通常還會將盛放待測葉片的容器置于水浴鍋中，或在待測葉片與光源之間放置一個水層，原因是______________________________。

（3）用上述資料提供的方法測定光合速率發(fā)現(xiàn)，以測得的二氧化碳吸收量和測得的葉片干重增加量計(jì)算，實(shí)際葉片干重增加量少于理論增加量，可能的原因是__________________________________________________________。因此，圖中b點(diǎn)的含義是______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、圖乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）與圖乙是__________ 細(xì)胞；與甲細(xì)胞相比,乙細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是___________（填編號），若圖甲表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的細(xì)胞器有___________（填編號）。藍(lán)藻與上述兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是___________________________。

（2）在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中，含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有______________（填編號），蛋白質(zhì)的“生產(chǎn)機(jī)器”是___________（填編號）；無膜的細(xì)胞器有___________（填編號）

（3）若圖乙所示的細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，可產(chǎn)生胰島素，將3H標(biāo)記的氨基酸注入該細(xì)胞，在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，3H出現(xiàn)的先后順序是__________（用箭頭和編號表示）。該過程中膜面積減小的結(jié)構(gòu)是______（填編號）。胰島素分泌的過程中囊泡在不同細(xì)胞器之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸，而______（填編號）在其中起重要的交通樞紐作用。

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