Question

【題目】

材料用具：培養(yǎng)箱、培養(yǎng)瓶、胰島β細(xì)胞、培養(yǎng)液、生理鹽水、蛋白質(zhì)合成抑制劑M、細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸抑制劑N。

(要求與說(shuō)明：培養(yǎng)液中葡萄糖濃度采用150mg/dL的作用是作為剌激信號(hào)；M和N都是用生理鹽水配置而成的；細(xì)胞培養(yǎng)和檢測(cè)胰島素含量的具體方法都不作要求；實(shí)驗(yàn)條件適宜）

(1)實(shí)驗(yàn)思路：__________。

(2)設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，并用柱形圖預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:__________。

(3)分析與討論

①若要測(cè)定培養(yǎng)液和細(xì)胞內(nèi)總胰島素含量時(shí)，應(yīng)對(duì)胰島β細(xì)胞做__________處理。

②胰島素能降低培養(yǎng)液中葡萄糖濃度的原因是__________。

Answer 1

【答案】（1）①取培養(yǎng)瓶若干個(gè)，分組如下

甲組：培養(yǎng)液+胰島β細(xì)胞+生理鹽水

乙組：培養(yǎng)液+胰島β細(xì)胞+蛋白質(zhì)合成抑制劑

丙組：培養(yǎng)液+胰島β細(xì)胞+細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸抑制劑N

每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。

②各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時(shí)間后，各取其中的幾個(gè)樣品，測(cè)定各組培養(yǎng)液中胰島素的含量。

③統(tǒng)計(jì)并分析所得數(shù)據(jù)。

（2）（柱形圖3分）評(píng)分說(shuō)明：乙組柱圖低于甲組也給分。

（3）破碎 胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)進(jìn)細(xì)胞

【解析】（1）該試驗(yàn)?zāi)康氖翘骄恳葝uβ細(xì)胞合成胰島素后是否能儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)和釋放胰島素是否需要信號(hào)刺激。因此自變量是是否加囊泡運(yùn)輸抑制劑N。并在刺激信號(hào)的作用下，測(cè)定各組培養(yǎng)液中胰島素的含量。因此試驗(yàn)思路為：①取培養(yǎng)瓶若干個(gè)，分組如下

甲組：培養(yǎng)液+胰島β細(xì)胞+生理鹽水

乙組：培養(yǎng)液+胰島β細(xì)胞+蛋白質(zhì)合成抑制劑

丙組：培養(yǎng)液+胰島β細(xì)胞+細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸抑制劑N

每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。

②各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時(shí)間后，各取其中的幾個(gè)樣品，測(cè)定各組培養(yǎng)液中胰島素的含量。

③統(tǒng)計(jì)并分析所得數(shù)據(jù)。

（2）若上述觀點(diǎn)正確，胰島素化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，則甲合成的胰島素最多，由于乙組中加了蛋白質(zhì)合成抑制劑，因此胰島素合成減少，甲乙兩組受信號(hào)刺激，都會(huì)分泌出胰島素，在培養(yǎng)液中能檢測(cè)到胰島素，并且甲組培養(yǎng)液中的含量更多。而丙組加了囊泡運(yùn)輸抑制劑N，細(xì)胞中的胰島素不能分泌到細(xì)胞外，培養(yǎng)液中沒(méi)有胰島素。

(3) ①由于細(xì)胞內(nèi)還儲(chǔ)存了胰島素，因此要測(cè)定培養(yǎng)液和細(xì)胞內(nèi)總胰島素含量時(shí)，應(yīng)使細(xì)胞破碎，使得細(xì)胞內(nèi)的胰島素釋放出來(lái)。

②胰島素能降低血糖濃度，是因?yàn)橐葝u素能促進(jìn)葡萄糖運(yùn)進(jìn)細(xì)胞中被利用。