【題目】對(duì)培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌或消毒方法依次是

①化學(xué)消毒 ②灼燒滅菌 ③干熱滅菌 ④紫外線滅菌 ⑤高壓蒸汽滅菌 ⑥巴氏消毒法

A．⑤③②①④⑥ B．①②③④⑤⑥

C．⑥②③④①⑤ D．③④②①⑥⑤

【答案】A

【解析】

試題分析：培養(yǎng)基用⑤高壓蒸汽滅菌；培養(yǎng)皿能耐高溫，需用③干熱滅菌；接種環(huán)可用②灼燒滅菌達(dá)到迅速?gòu)氐椎臏缇Ч�；�?shí)驗(yàn)操作者的雙手可用①化學(xué)藥劑進(jìn)行消毒，如用酒精擦拭雙手；空氣可用④紫外線滅菌；為不破壞其營(yíng)養(yǎng)成分，對(duì)牛奶可采用⑥巴氏消毒法進(jìn)行消毒。因此，A項(xiàng)正確，b、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】萘乙酸（NAA）是一種生長(zhǎng)素類似物，作用與植物生長(zhǎng)素相似．某同學(xué)決定探究生長(zhǎng)素類似物萘乙酸（NAA）對(duì)植物生長(zhǎng)有何影響．他選用了番茄種子作為實(shí)驗(yàn)材料，配制一系列不同濃度的NAA溶液作為培養(yǎng)液．在培養(yǎng)皿底部鋪3層紗布，分別用清水和不同濃度的培養(yǎng)液潤(rùn)濕，然后在每個(gè)培養(yǎng)皿中放入相同粒數(shù)的種子．在培養(yǎng)皿蓋上標(biāo)號(hào)，蓋上培養(yǎng)皿，觀察胚軸的生長(zhǎng)情況．三天后，數(shù)據(jù)如表所示：

編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

NAA溶液的濃度（mol/L）

清水

10﹣9

10﹣8

10﹣7

10﹣6

10﹣5

10﹣4

10﹣3

胚軸增長(zhǎng)長(zhǎng)度（mm）

11.3

12.2

13.1

13.1

11.9

10.9

8.9

7.6

請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是 ．

（2）對(duì)番茄的胚軸來(lái)說(shuō)，最適的NAA濃度范圍是 ．

（3）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)诖痤}紙坐標(biāo)系中繪出番茄胚軸增長(zhǎng)變化的曲線．

（4）較低濃度范圍內(nèi)，隨NAA濃度的增加，NAA對(duì)番茄的胚軸生長(zhǎng)的促進(jìn)作用 ；繼續(xù)提高NAA濃度，促進(jìn)作用 ，甚至起抵制作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的a、b、c分別表示人體內(nèi)三種細(xì)胞外液，細(xì)胞1、2、3分別表示處于該細(xì)胞外液中的多種細(xì)胞，箭頭表示這三種液體之間的相互關(guān)系．下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

①液體a的蛋白質(zhì)含量最高 ②細(xì)胞2中有的種類不消耗O2

③液體c可能含有激素和消化酶 ④細(xì)胞3的種類最多．

A．②③ B．③④ C．①② D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“T2噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)中：子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼合成時(shí)不需要

A. 噬菌體的DNA為模板為模板

B. 大腸桿菌DNA為模板

C. 大腸桿菌的脫氧核苷酸為原料

D. 大腸桿菌的氨基酸為原料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】①②③④為葉肉細(xì)胞在不同條件下氣體交換示意圖，根據(jù)圖判斷各自所處的條件，并在坐標(biāo)圖中找到對(duì)應(yīng)的點(diǎn)或線段，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．①表示只進(jìn)行細(xì)胞呼吸無(wú)光合作用，對(duì)應(yīng)坐標(biāo)圖中的A點(diǎn)

B．②表示光合作用＜細(xì)胞呼吸，對(duì)應(yīng)坐標(biāo)圖中的AB段

C．③表示光合作用＝細(xì)胞呼吸，對(duì)應(yīng)坐標(biāo)圖中的B點(diǎn)

D．④表示光合作用＞細(xì)胞呼吸，對(duì)應(yīng)坐標(biāo)圖中的C點(diǎn)以后

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖

（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為 ，其中A代表 ，B代表 ．

（2）填寫圖中E系統(tǒng)的名稱： ．

（3）人和動(dòng)物吃的食物消化吸收后經(jīng)代謝會(huì)產(chǎn)生一些酸性或堿性物質(zhì)．但一般情況下，機(jī)體能使PH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)，這是因?yàn)槿梭w血漿中有 這些緩沖物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為水稻葉肉細(xì)胞，適宜條件下置于密閉容器中懸浮培養(yǎng)。在不同光照強(qiáng)度下，細(xì)胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．黑暗條件下，①增大、④減小

B．光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，②、③保持不變

C．光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，①、③增大

D．光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí)，②減小、④增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物培養(yǎng)是微生物工程中的基礎(chǔ)技術(shù)，下列相關(guān)敘述正確的是

A．培養(yǎng)基中并不都必需添加碳源或氮源

B．平板劃線法常用于微生物的分離與計(jì)數(shù)

C．病毒和細(xì)菌的培養(yǎng)基成分基本相同

D．配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基滅菌后還需調(diào)pH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再?gòu)腸、d兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長(zhǎng)的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘，然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b′組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)，原因是（ ）

A．c組尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，d組尖端不能

B．a(chǎn)′胚芽尖端能合成生長(zhǎng)素，b′組尖端不能

C．c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長(zhǎng)素不能

D．a(chǎn)′胚芽尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長(zhǎng)素不能

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