【題目】在豚鼠中，黑色對白色是顯性。如果基因庫中90％是顯性基因B，10％是隱性基因b，則種群中基因型BB、Bb、bb的頻率分別是（ ）

A．81％、18％、1％ B．45％、40％、15％

C．18％、81％、1％ D．45％、45％、10％

【答案】A

【解析】

試題分析：BB＝90％×90％＝81％，Bb＝2×90％×10％＝18％，bb＝10％×10％＝1％。，所以A選項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”中，如果對35S標(biāo)記的噬菌體甲組不進(jìn)行攪拌,32P標(biāo)記的噬菌體乙組保溫時間過長，其結(jié)果是（ ）

A．上清液中，甲組出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，乙組也會出現(xiàn)較強(qiáng)放射性

B．甲組沉淀物中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，乙組上清液中也會出現(xiàn)較強(qiáng)放射性

C．沉淀物中，甲組出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，乙組會出現(xiàn)較強(qiáng)放射性

D．甲組上清液中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，乙組沉淀物中也會出現(xiàn)較強(qiáng)放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“葡萄糖 丙酮酸 CO2”的過程敘述錯誤的有（ ）
①過程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行，也可在動物細(xì)胞中進(jìn)行
①過程可在線粒體中進(jìn)行，也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
②過程可在線粒體中進(jìn)行，也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
②過程可產(chǎn)生[H]，也可消耗[H]
②過程可產(chǎn)生ATP，也可不產(chǎn)生ATP．
A.1項
B.2項
C.3項
D.0項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示大氣溫度及氧濃度對植物組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.從圖甲可知細(xì)胞呼吸最旺盛的溫度為B點所對應(yīng)的溫度
B.圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性
C.圖乙中DE段有氧呼吸逐漸減弱，EF段有氧呼吸逐漸增強(qiáng)
D.和D，F(xiàn)點相比，圖乙中E點對應(yīng)的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯誤的是

A. ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生

B. 神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動消耗ATP

C. 突觸后膜上受蛋白體的合成需要消耗ATP

D. 神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將靈敏電流計連接到圖1神經(jīng)纖維和圖2突觸結(jié)構(gòu)的表面，分別在a、b、c、d處給予足夠強(qiáng)度的刺激(a點離左右兩個接點距離相等)，下列說法不正確的（ ）

A．分別刺激a、d點時，指針都偏轉(zhuǎn)1次

B．分別刺激b、c點時，指針都偏轉(zhuǎn)2次

C．神經(jīng)遞質(zhì)在釋放過程中會消耗能量

D．分別刺激a、b、c、d處，指針偏轉(zhuǎn)1次的現(xiàn)象只發(fā)生在刺激d點時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把未成熟的青香蕉和一只成熟的黃香蕉同放于一只封口的塑料袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)青香蕉不久會變黃．該過程中起作用的激素是（　�。�
A.乙烯
B.脫落酸
C.赤霉素
D.生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗小組在Ta、Tb溫度下，測定pH對淀粉酶催化淀粉水解的影響，結(jié)果如圖所示。已知Ta＜Tb，且Ta和Tb均低于淀粉酶的最適溫度。請回答下列問題：

（1）圖中表示在Ta溫度下測定的結(jié)果的是曲線_____________，該淀粉酶的最適pH是_____________。

（2）當(dāng)pH=13時，曲線①和曲線②相交，其原因是__________________________，若將溶液的pH從13降到7，淀粉酶的活性將_____________。

（3）和無機(jī)催化劑相比，酶的催化效率更高的原因是_____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為玉米的根尖細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖，其中I、Ⅱ表示場所，①～④表示生理過程，A～E表示物質(zhì)．乙圖為細(xì)胞呼吸過程中二氧化碳釋放量與氧氣濃度之間的關(guān)系，據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中A代表 ， B代表 ， D代表；I、Ⅱ分別表示和；③表示；如用18O標(biāo)記物質(zhì)E，則一段時間后，物質(zhì)C中（可能或不可能）出現(xiàn)18O．寫出產(chǎn)生乙醇的反應(yīng)式： ．
（2）在乙圖中，若葡萄糖為呼吸底物，氧氣的吸收量為a，細(xì)胞呼吸釋放的CO2總量為b，當(dāng)O2濃度在（填字母或數(shù)字）范圍內(nèi)時，則a＜b．
（3）在科學(xué)研究中常用呼吸熵（RQ=釋放二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)的不同．測定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖丙．關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動距離．設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動x mm和y mm．x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少量（裝置1的小瓶中NaOH溶液用于吸收呼吸產(chǎn)生的CO2）．請回答下列問題：
①2%若測得x=180mm，y=50mm，則該發(fā)芽種子的呼吸熵是（保留兩位小數(shù)）．假設(shè)發(fā)芽種子僅進(jìn)行有氧呼吸，根據(jù)呼吸熵數(shù)值可以推測有氧呼吸分解的有機(jī)物中除以外還有其他有機(jī)物．
②為使測得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置對照裝置，對照裝置的容器和小瓶中分別放入等量死的發(fā)芽種子和蒸餾水，設(shè)置對照裝置的目的是 ．
③假設(shè)發(fā)芽種子呼吸消耗的有機(jī)物全部為葡萄糖，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動距離x=300mm，y=﹣100mm（裝置2著色液向右移動了100mm），則可推斷有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是 ．

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