【題目】下圖為探究光照強(qiáng)度影響植物光合作用速率的裝置圖，用可改變功率的臺(tái)燈做光源，NaHCO3能維持容器內(nèi)CO2濃度的穩(wěn)定，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.液滴的移動(dòng)是由O2量和CO2量的共同變化引起的

B.光照強(qiáng)度不斷增大的過(guò)程中，液滴右移到一定距離后不再改變

C.若用該裝置測(cè)定植物的呼吸速率，則需將裝置放在無(wú)光環(huán)境中

D.若用14C標(biāo)記NaHCO3，則植物體內(nèi)最先出現(xiàn)的含14C的化合物是C3

【答案】A

【解析】

影響光合作用的環(huán)境因素。
1.溫度對(duì)光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱。
2.二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。
3.光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。

A、由于NaHCO3能維持密閉容器中二氧化碳濃度的穩(wěn)定，因此液滴的移動(dòng)是由光合作用產(chǎn)生的O2量變化引起的，A錯(cuò)誤；
B、隨著光照強(qiáng)度不斷增大，光合速率逐漸增大，增大到一定程度之后不再增加（達(dá)到了該植物光的飽和點(diǎn)），故液滴右移（產(chǎn)生的氧氣量）到一定距離后不再改變，B正確；
C、若用該裝置測(cè)定植物的呼吸速率，為避免光合作用產(chǎn)生氧氣對(duì)呼吸速率的影響，則需將裝置放在無(wú)光環(huán)境中，C正確；
D、若用14C標(biāo)記NaHCO3，由于二氧化碳進(jìn)入植物細(xì)胞葉綠體首參與生出三碳化合物，故植物體內(nèi)最先出現(xiàn)的含14C的化合物是C3，D正確。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法。為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖甲所示的裝置，圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)

（1）為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，該興趣小組的同學(xué)對(duì)圖甲中的葉片先進(jìn)行了暗處理，這樣做的目的是________________________________。

（2）圖甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究______________________( 至少寫(xiě)兩個(gè))等因素對(duì)光合作用的影響。

（3）D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動(dòng)方向是______________(填“向左”“向右”或“不動(dòng)”)。圖乙中的曲線______________與D裝置內(nèi)葉片的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。

(4)對(duì)圖甲C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱(chēng)重，欲使其質(zhì)量最大，結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇____________點(diǎn)左右摘取葉片。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過(guò)設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割（見(jiàn)圖）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成

B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則

C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

D. 若α鏈剪切點(diǎn)附近序列為……TCCACAATC……，則相應(yīng)的識(shí)別序列為……UCCACAAUC……

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板通過(guò)顯微鏡觀察到的酵母菌培養(yǎng)液的結(jié)果，相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.在加樣液之前，要對(duì)計(jì)數(shù)室進(jìn)行鏡檢，如果有污物必須進(jìn)行清洗

B.取樣時(shí)為避免吸到培養(yǎng)液底部的死菌，滴管應(yīng)輕輕吸取，避免溶液晃動(dòng)

C.在計(jì)數(shù)板滴上酵母菌培養(yǎng)液后，應(yīng)將蓋玻片先斜靠再蓋好，防止氣泡產(chǎn)生

D.在計(jì)數(shù)的時(shí)候，應(yīng)該選擇圖中位于角上的四個(gè)小格計(jì)數(shù)并進(jìn)行換算

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)林會(huì)在地上留下“光斑”。下圖顯示了生長(zhǎng)旺盛的某植物的一片葉子在“光斑”照耀前后光合作用過(guò)程中吸收CO2和釋放O2的情況。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖中甲代表的是O2的釋放速率

B.光斑移開(kāi)會(huì)導(dǎo)致葉片光合作用立即停止

C.A點(diǎn)以后葉綠體中ATP的含量會(huì)暫時(shí)增加

D.光斑開(kāi)始之前甲、乙曲線的重合意味著光合速率等于呼吸速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈、易倒伏（D）對(duì)矮稈、抗倒伏（d）為顯性，抗�。�R）對(duì)易感�。�r）為顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。為獲得純合矮稈抗病玉米植株，研究人員采用了下圖所示的方法。根據(jù)材料分析，下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（ ）

A.若過(guò)程①的 F1 自交 3 代，產(chǎn)生的 F4 中的純合抗病植株占 7/16

B.過(guò)程②利用其花藥離體培育而成的幼苗能夠穩(wěn)定遺傳

C.可以用放射性同位素標(biāo)記的抗病基因作探針以檢測(cè)③目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞

D.利用④的方法培育“黑農(nóng) 5 號(hào)”大豆和青霉素高產(chǎn)菌株的原理為基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是世界上第一個(gè)人工合成結(jié)晶胰島素的國(guó)家。胰島素對(duì)于糖尿病，特別是胰島素依賴(lài)型糖尿病的治療至關(guān)重要。其合成過(guò)程如下：剛合成的多肽稱(chēng)前胰島素原，在信號(hào)肽酶的作用下，前胰島素原的信號(hào)肽被切除，而成為胰島素原。最后胰島素原通過(guò)蛋白酶的水解作用生成胰島素和一個(gè)多肽C（如圖所示）。請(qǐng)回答問(wèn)題

（1）前胰島素原可與__________試劑產(chǎn)生顏色反應(yīng)，前胰島素原水解所需的水中的氫用于形成___________。

（2）胰島素分子由51個(gè)氨基酸經(jīng)____________的方式形成兩條肽鏈，這兩條肽鏈通過(guò)一定的化學(xué)鍵如圖中的______________相互連接在一起而形成。這些氨基酸形成蛋白質(zhì)后，相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了________。

（3）從理論上分析，胰島素分子至少有________個(gè)—NH2，________個(gè)—COOH。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)采用如圖所示方法測(cè)定植物葉片光合作用強(qiáng)度，將對(duì)稱(chēng)葉片的一半遮光（A），另一半不遮光（B），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚?/span>A、B間物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照和溫度下照射一段時(shí)間，在A、B中截取對(duì)應(yīng)部分相等面積的葉片，烘干稱(chēng)重，分別記作m1和m2，單位mg/·（dm2·h）。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.該方法在未測(cè)出細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的條件下，能得出實(shí)際光合作用的強(qiáng)度

B.（m2-m1）表示B葉片被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的積累量

C.m2表示被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)凈光合作用的大小

D.m1表示被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)細(xì)胞呼吸的大小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示草原上某野兔種群數(shù)量的變化（K0表示野兔種群在無(wú)天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量），請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）圖中0→b時(shí)段內(nèi)野兔的出生率_____(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率，具體原因是____________________。

（2）某種天敵在圖中標(biāo)注的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)遷入，一段時(shí)間后，野兔種群數(shù)量達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，則該時(shí)間點(diǎn)最可能是___________。在捕食壓力下，野兔種群的環(huán)境容納量降在___________之間。

（3）用標(biāo)志重捕法調(diào)查該草原上某區(qū)域的種群數(shù)量時(shí)，若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果_______(“偏高”或“偏低”)；對(duì)捕獲的野兔進(jìn)行性別比例調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其雌雄比例稍大于l，該比例_______(“有利”或“不利”)于種群增長(zhǎng)。

（4）該草原隨著環(huán)境的不斷變化，此后可能慢慢長(zhǎng)出小灌木叢，甚至有可能繼續(xù)演替出森林，整個(gè)過(guò)程屬于_______________。演替過(guò)程中不斷出現(xiàn)新的優(yōu)勢(shì)種群，這主要體現(xiàn)了不同植被物種對(duì)____________的競(jìng)爭(zhēng)能力不同。

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