【題目】圖表示兩個群落在段時間內(nèi)物種豐富程度的變化曲線，下列敘述正確的是（ ）

A.甲可表示從森林被全部砍伐的地方開始演替

B.乙群落的演替也屬于自然界存在的一種演替類型

C.若時間允許，甲一定是演替到相對穩(wěn)定的森林階段

D.人類過度開墾，亂砍濫伐，不會改變甲、乙群落演替方向和演替速速

【答案】B

【解析】

1、群落演替包括初生演替和次生演替：

類型
項(xiàng)目

初生演替

次生演替

起點(diǎn)

在一從來沒有過植被，或者原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方

在原有植被雖已不存在，但是保留有土壤條件，甚至種子或其他繁殖體的地方

時間

經(jīng)歷時間漫長

經(jīng)歷時間較短

影響
因素

自然因素

人類活動較為關(guān)鍵

實(shí)例

裸巖上的演替

森林砍伐地、棄耕地上的演替

2、分析曲線圖：圖中甲表示初生演替，乙表示次生演替。

A、甲表示初生演替，而從森林被全部砍伐的地方開始的演替為次生演替，A錯誤；
B、乙群落的演替也屬于自然界存在的一種演替類型，B正確；

C、若環(huán)境條件不利，即使時間允許，甲也不能演替到相對穩(wěn)定的森林階段，C錯誤；

D、人類過度開墾，亂砍濫伐，會改變甲、乙群落演替方向和演替速速，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)X是一種位于人體細(xì)胞膜上的載體蛋白，它每水解一個ATP能轉(zhuǎn)運(yùn)兩個Ca2+到細(xì)胞外，形成Ca2+梯度。下列分析和推測合理的是（ ）

①蛋白質(zhì)X參與構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架

②蛋白質(zhì)X具有催化和運(yùn)輸作用

③蛋白質(zhì)X被破壞會影響細(xì)胞膜的功能

④蛋白質(zhì)X能降低細(xì)胞質(zhì)中的Ca2+濃度

⑤體溫變化不會影響蛋白質(zhì)X運(yùn)輸Ca2+的過程

A.①②④B.①④⑤C.②③⑤D.②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞，在大腦中，可以影響神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和突觸傳導(dǎo)，影響學(xué)習(xí)記憶。

（1）甲狀腺激素在細(xì)胞內(nèi)與受體結(jié)合，通過影響基因表達(dá)發(fā)揮生理作用。當(dāng)全身多數(shù)細(xì)胞甲狀腺激素受體異常時，患者表現(xiàn)出甲減癥狀。但若受體異常只發(fā)生在垂體和下丘腦，則會導(dǎo)致甲狀腺激素分泌過量，原因是___________________________________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，甲狀腺激素可以促進(jìn)海馬區(qū)神經(jīng)營養(yǎng)因子BDNF的合成。BDNF可以選擇性的引起神經(jīng)元Na+通道開放，導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)電位轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>__________。BDNF也可以促進(jìn)突觸前膜釋放_______，增強(qiáng)興奮的傳遞過程，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶。

（3）長期高脂肪膳食會使甲狀腺激素分泌減少，使學(xué)習(xí)能力下降。蔬菜水果中富含槲皮素�？蒲腥藛T利用小鼠研究了槲皮素對高脂膳食危害的影響。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示：

處理

BDNFmRNA（相對值）

BDNF（pg/mg pr)

______

1.00

26

高脂膳食

0.65

19

高脂膳食+槲皮素

0.95

25

表中橫線處的處理為__________________________。分析上表數(shù)據(jù)可知_________________________________________

（4）甲狀腺激素有T4和T3兩種形式，主要以T4的形式分泌。在脫碘酶的作用下T4轉(zhuǎn)變?yōu)門3并發(fā)揮生理作用。為進(jìn)一步研究槲皮素的作用機(jī)理，研究人員分別取高脂膳食組、高脂膳食+槲皮素組小鼠的_______，測定T4、T3和TSH(促甲狀腺激素）濃度，結(jié)果如下圖所示

結(jié)合相關(guān)信息和上圖結(jié)果，推測槲皮素的作用機(jī)理是________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三刺魚通常以浮游動物水蚤為食。研究人員在有水蚤的人工水域利用翠鳥模型和饑餓的三刺魚進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。下列與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的分析錯誤的是

A. 本實(shí)驗(yàn)主要研究三刺魚在有無翠鳥威脅時的取食行為

B. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是水蚤密度和翠鳥的有無

C. 翠鳥在水蚤密度小的水域攻擊三刺魚的次數(shù)更多

D. 翠鳥的存在改變了三刺魚的捕食策略

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，生物與環(huán)境構(gòu)成了統(tǒng)一的整體，生物和生物之間又形成了錯綜復(fù)雜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。運(yùn)用生態(tài)技術(shù)進(jìn)行養(yǎng)殖可得到品質(zhì)高、備受歡迎的綠色產(chǎn)品。根據(jù)下圖的相關(guān)內(nèi)容，回答問題：

（1）圖1為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，在該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈。假如北極狐的食物1/2來自雷鳥，1/10來自植物，且能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%。若北極狐種群能量增加120kJ，在不考慮其他因素影響的情況下，需要植物具備的能量是____kJ。

（2）圖2為長沙縣某地進(jìn)行生態(tài)養(yǎng)殖的創(chuàng)新模式該模式將肉鴿養(yǎng)殖魚塘養(yǎng)殖、果林種植等產(chǎn)業(yè)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。

①肉鴿攝入的飼料，其能量一部分通過呼吸作用以熱能形式散失，一部分用于________________，其他能量進(jìn)入糞便。糞便可以進(jìn)入魚塘或者回田利用，基本體現(xiàn)了生態(tài)農(nóng)業(yè)的_________原理。

②沖洗鴿舍的少量廢水流入魚塘后被凈化，說明了魚塘生態(tài)系統(tǒng)具有_____________能力。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是基因文庫的構(gòu)建示意圖。請回答下列問題。

（1）獲取目的基因時，如果目的基因的_________是未知的，可以建立一個包括目的基因在內(nèi)的基因文庫，再從基因文庫中獲得目的基因。對于高等動植物復(fù)雜的染色體DNA來說，單個基因所占比例極小，將其分離出來并非易事，一般需要先對DNA進(jìn)行_________。以產(chǎn)生足夠多的數(shù)量。

（2）如圖所示基因文庫用克隆載體構(gòu)建，載體中目的基因可通過細(xì)菌的___________完成片段的克隆。從基因文庫中分離目的基因時主要利用核酸探針，核酸探針在基因工程的操作過程中還有很多方面的應(yīng)用，如：檢測目的基因是否導(dǎo)入到受體細(xì)胞，以及_________。

（3）培育轉(zhuǎn)基因羊時，可利用顯微注射法將基因文庫中獲得的目的基因?qū)?/span>_____（受體）細(xì)胞，再經(jīng)過___________后，移植到___________的發(fā)情母畜的輸卵管或子宮角。目的基因在受體細(xì)胞中的整合率不太穩(wěn)定，這除了與注射的位置和時間有關(guān)外，還要考慮目的基因的構(gòu)型和__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多效唑具有延緩植物生長，抑制莖桿伸長，縮短節(jié)間、促進(jìn)植物分蘗、增加植物抗逆性能，提高產(chǎn)量等效果。某科研工作者欲研究多效唑?qū)Υ捍蠖棺饔玫淖钸m濃度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示（甲、乙、丙、丁濃度依次增大，CK是對照組）。請回答下列問題。

（1）多效唑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，優(yōu)點(diǎn)是____________________。多效唑能夠提高春大豆產(chǎn)量的原因是____________________。

（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________，無關(guān)變量有______________________（寫兩個）。實(shí)驗(yàn)過程中每組選多株春大豆的目的是______________________。

（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________（填：能/不能）判斷多效唑的適宜濃度范圍，理由是___________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)多效唑?qū)δ撤N動物有毒害作用，可能是多效唑通過___________途徑進(jìn)入該動物體內(nèi)，導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性失活。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示由此可初步推測（ ）

A.濃度高于10-6mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長

B.該植物莖中生長素含量達(dá)到M值時，植物開始合成乙烯

C.該植物莖中乙烯含量的增加會促進(jìn)生長素的合成

D.該植物莖中生長素和乙烯的含量達(dá)到峰值是同步的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如今的生產(chǎn)工藝導(dǎo)致新鮮的蔬果表面常有水溶性的有機(jī)農(nóng)藥殘留。現(xiàn)取某種新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細(xì)胞液濃度，結(jié)果可繪制成圖的曲線（測得整個過程純水的濃度變化較小）。下列敘述正確的是（ ）

A. AB段細(xì)胞吸水，顯微鏡下可見細(xì)胞體積明顯增大

B. B點(diǎn)時，細(xì)胞液與外界溶液沒有水的交換

C. BC段細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原

D. 此曲線說明浸泡時間延長，有機(jī)農(nóng)藥溶于水會被植物細(xì)胞吸收

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案