【題目】下圖表示某DNA片段，有關(guān)該圖的敘述正確的是 （ ）

A.①②③相間排列，構(gòu)成DNA分子的基本骨架
B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C.⑨既容易斷裂又容易生成，所以DNA穩(wěn)定性與之無關(guān)
D.該DNA片段有兩種堿基配對方式，四種脫氧核苷酸

【答案】D
【解析】A、圖中①磷酸和②脫氧核糖交替排列，構(gòu)成DNA分子的基本骨架，A不符合題意；

B、圖中組成④的③胞嘧啶、②脫氧核糖與①磷酸不屬于同一個脫氧核苷酸，B不符合題意；

C、⑨是堿基對之間的氫鍵，既容易斷裂又容易生成，所以DNA穩(wěn)定性與之關(guān)系不大，C不符合題意；

D、該DNA片段有四種脫氧核苷酸，其中A與T配對，G與C配對，D符合題意。

所以答案是：D

【考點精析】本題主要考查了DNA分子的結(jié)構(gòu)特征的相關(guān)知識點，需要掌握DNA的結(jié)構(gòu)：由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)；外側(cè)：脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架；內(nèi)側(cè)：由氫鍵相連的堿基對組成；堿基配對有一定規(guī)律： A ＝ T；G ≡ C才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是A分子的球棍模型和B分子的比例模型，回答下列問題：

（1）A和B的關(guān)系是。
（2）寫出A分子在催化劑存在條件下加熱和氧氣反應(yīng)的化學方程式。
（3）寫出B分子和金屬鈉反應(yīng)的化學方程式。
（4）B在加熱條件下能夠和HBr發(fā)生反應(yīng)生成溴乙烷，該反應(yīng)類型是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用15N同位素標記細菌的DNA分子，再將它們放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖四代，a、b、c為三種DNA分子：a只含15N，b同時含14N和15N，c只含14N，如下圖。下列選項中，這三種DNA分子的比例正確的是（縱坐標為DNA分子個數(shù)）（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為DNA復制的圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）DNA復制發(fā)生時期。
（2）②過程稱為。
（3）③中的子鏈是。
（4）③過程必須遵循原則。
（5）子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子，由此說明DNA復制具有的特點。
（6）用15N標記含有100個堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶60個，若該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制四次，則結(jié)果不可能是 （ ）
A.含有15N的DNA分子占1/8
B.含有14N的DNA分子占7/8
C.復制過程中需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸600個
D.共產(chǎn)生16個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)植物光合作用問題．
如圖一所示顯示光合作用中部分化學反應(yīng)．

（1）圖示反應(yīng)屬于光合作用的階段．在此階段內(nèi)，高能電子e的來源是 ， 最終接受e的物質(zhì)是 ．
（2）實驗室中可用提取葉綠體中的色素，其中葉綠素主要吸收光．
為了研究2個新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人員分別測定了新育品種與原種（對照）葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量，結(jié)果如圖二所示．
（3）圖二中的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片，在相同的實驗條件下，測得的單位時間、單位葉面積氧氣的釋放量．真正的光合速率應(yīng)（大于/小于/等于）圖二中的測量值．
（4）由圖二可知，P1的葉片光合作用能力最強，其主要原因可能是 ．
（5）據(jù)圖二比較新育品種與原種（對照）葉片的凈光合速率變化趨勢 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤數(shù)為n，則下列有關(guān)敘述正確的是( )
①脫氧核苷酸數(shù)=磷酸基數(shù)=堿基總數(shù)=m
②堿基之間的氫鍵數(shù)為（3m-2n）/2
③一條鏈中A+T的數(shù)量為n
④G的數(shù)量為m-n
A.①②③④
B.②③④
C.③④
D.①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人恐懼、緊張時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快。下列敘述錯誤的是

A. 該腎上腺素作用的靶器官包括心臟

B. 該實例中的反射有完整的反射弧

C. 該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

D. 該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐K

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境為（填字母）．
（2）若某人長期營養(yǎng)不良，會引起圖中A液增多，其結(jié)果將會引起 ． 其中的水分可以來自 ．
（3）健康人構(gòu)成胰腺組織的不同細胞可分泌不同的物質(zhì)，如：消化酶、胰島素和胰高血糖素，其中能進入血液．
（4）如果該圖為鼻黏膜的局部結(jié)構(gòu)模式圖，當過敏原再次進入機體時，與吸附在組織細胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合，最終會使的通透性增強，引起鼻黏膜水腫．
（5）穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的各種和滲透壓、酸堿度、溫度等理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗小組為探究某雌雄同株植物果形的圓形和卵圓形這﹣對相對性狀的遺傳特點，利用純合的圓形、卵圓形植株進行如下雜交實驗（不考慮突變）：

（1）通過圖解中雜交能推斷控制上述植物果形的基因不位于線粒體或葉綠體中．
（2）有研究者提出假設(shè)：該植物這一相對性狀由2對等位基因控制，其遺傳遵循基因自由組合定律．
①實驗小組同學進行了探究：用上述雜交組合中的F1和親本中卵圓形植株雜交，產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例為卵圓形：圓形=1：3．則甲組同學的實驗結(jié)果（填“能”或“不能”）支持上述假設(shè)．
②實驗小組同學另選取純合的圓形植株和卵圓形植株進行雜交得F1 ， F1與卵圓形植株雜交，產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例為卵圓形：圓形=1：1，與上述實驗結(jié)果不同，請解釋出現(xiàn)此實驗結(jié)果的原因是 ． （相關(guān)基因用A、a、B、b表示）
（3）若實驗小組同學繼續(xù)讓①中所用的F1植株自花傳粉獲得子代，則理論上子代圓形植株中有（填比例）的植株自交后代分離比為卵圓形：圓形=1：3．

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