將酵母菌處理獲得細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。用超聲波將線粒體破碎.線粒體內(nèi)膜可自然反卷成小的膜泡，原來(lái)內(nèi)膜的內(nèi)側(cè)面位于膜泡的外表面。下列四支試管在適宜溫度下不肢產(chǎn)生CO2的有

A.葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)  B.丙酮酸+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C.葡萄糖+小膜泡      D.丙酮酸+線粒體基質(zhì)

 

【答案】

C

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

40．【生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）

       使用DNA重組技術(shù)，把天然或人工合成的遺傳物質(zhì)定向插入細(xì)菌、酵母菌或哺乳動(dòng)物細(xì)胞中，使之充分表達(dá)，經(jīng)純化后而制得的疫苗稱為基因工程疫苗。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面A蛋白為主要抗原，其基因工程疫苗生產(chǎn)流程如圖30。請(qǐng)回答：

       （1）過(guò)程①表示             。

（2）可能利用               技術(shù)擴(kuò)增獲得A基因。使用該技術(shù)的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列來(lái)合成           。還需要有耐熱的         酶。擴(kuò)增時(shí)DNA解鏈的溫度應(yīng)控制在        ℃。而互補(bǔ)鏈延伸時(shí)的溫度應(yīng)控制在           ℃。

（3）過(guò)程③構(gòu)建A基因重組載體時(shí)，除了A基因外，還必須有      、     和      基因等。這一過(guò)程需要使用            和               這兩種工具酶。

（4）過(guò)程④中選用大腸桿菌作為受體細(xì)胞，最常見(jiàn)的轉(zhuǎn)化方法是：用              處理，得到          細(xì)胞，再將經(jīng)過(guò)處理的細(xì)胞與溶有A基因重組表達(dá)載體的緩沖溶液混合，并控制在一定的溫度使之完成轉(zhuǎn)化。

（5）可用             技術(shù)檢測(cè)受體細(xì)胞菌的DNA上是否插入了A基因，要檢測(cè)A基因是否成功表達(dá)還需檢測(cè)受體細(xì)菌                   。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年浙江寧波十校高三3月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是（??? ）

A．大腸桿菌質(zhì)粒上具有控制質(zhì)粒DNA轉(zhuǎn)移的基因

B．基因工程的基本原理是讓目的基因在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在和高效復(fù)制

C．用氯化鈣處理植物細(xì)胞，可增加細(xì)胞壁的通透性

D．將乙肝抗原導(dǎo)入酵母菌可以獲得能生產(chǎn)乙肝疫苗的工程菌

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江蘇金湖中學(xué)高三第一次市統(tǒng)測(cè)模擬測(cè)試一生物卷（解析版） 題型：綜合題

(6分)科研人員為探究誘導(dǎo)酵母原生質(zhì)體攝取蠶豆葉綠體的適宜條件，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

① 提取蠶豆葉綠體：過(guò)濾蠶豆新鮮葉片研磨液，對(duì)濾液進(jìn)行_A_后獲得葉綠體，加入2 mL 0.35 mol·L－1氯化鈉溶液，制成懸浮液。

② 制備酵母原生質(zhì)體：在適宜條件下用2%的蝸牛酶處理酵母菌，獲得酵母原生質(zhì)體。

③ 誘導(dǎo)酵母原生質(zhì)體攝取蠶豆葉綠體：將酵母原生質(zhì)體與蠶豆葉綠體混和后，在不同溫度和pH下用聚乙二醇(PEG)處理60 min后洗滌。用顯微鏡觀察，結(jié)果如下表：

實(shí)驗(yàn)組別

溫度

pH

酵母原生質(zhì)體數(shù)/mL

含葉綠體的酵母原生質(zhì)體數(shù)/mL

1

30℃

7.6

760

4

2

37℃

7.6

1 100

7

3

37℃

6.0

1 250

5

4

37℃

10.2

990

3

請(qǐng)回答：

(1)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟：A ________________________。

(2)步驟①中加入0.35 mol·L－1氯化鈉的作用是________________________。

(3)步驟②中蝸牛酶的作用是除去酵母細(xì)胞的________________。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酵母原生質(zhì)體攝取蠶豆葉綠體較適宜條件是________________。在適宜溫度下，酵母原生質(zhì)體容易攝入葉綠體與細(xì)胞膜的______________增強(qiáng)有關(guān)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（09南充市適考）（共23分）

Ⅰ.玉米、高粱等C4植物的光合效率較水稻、小麥等C3植物的高。磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶（PEPC）在其中起了很大的作用。C4植物光合系統(tǒng)有濃縮CO2、增加局部CO2濃度的機(jī)制，這樣在CO2濃度低時(shí)也能使光合作用接近飽和，從而大大提高光合作用效率。因此，如何將C4植物的這一機(jī)制轉(zhuǎn)移到水稻等C3植物上一直是植物生理學(xué)家的研究課題之一。但實(shí)踐證明，常規(guī)雜交育種手段很難如愿以償。最近，有人利用土壤農(nóng)桿菌介導(dǎo)法，將完整的玉米的PEPC基因?qū)氲搅薈3植物水稻的基因組中，為快速改良水稻等C3植物的光合作用效率，提高糧食作物產(chǎn)量開(kāi)辟了新途徑。

（1）玉米和水稻很難利用常規(guī)雜交手段雜交的原因是_________________________。

（2）磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶在玉米葉片中的_________細(xì)胞里發(fā)揮作用，使CO2轉(zhuǎn)化為C4化合物。

（3）若你是科研人員，你最好采用_______________________途徑從玉米中獲得PEPC基因。獲得PEPC基因后，將其導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌的質(zhì)粒中，以獲得重組質(zhì)粒，需要的兩種工具酶是___________________________。PEPC基因在水稻細(xì)胞中成功表達(dá)的標(biāo)志是_________________________。得到PEPC基因成功表達(dá)的水稻細(xì)胞后，常采用____________技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因水稻植株，該技術(shù)所依據(jù)的原理是___________________________。

(4)經(jīng)過(guò)黑暗處理的玉米植株，經(jīng)較強(qiáng)陽(yáng)光照射過(guò)的葉片脫色后，用碘液染色，利用這張葉片制作臨時(shí)切片，放在顯微鏡下觀察，可以觀察到的現(xiàn)象是____________________________，因此確定玉米為C4植物。鑒別植物是C3還是C4植物的簡(jiǎn)便方法還有_____________________。

 

Ⅱ.酵母菌是與人類(lèi)密切相關(guān)的微生物。

（1）用酵母菌制啤酒時(shí)，為保證獲得較多的酒精，生產(chǎn)上，必須首先通氣，使其___________，一定時(shí)間后再密封，常用___________的方法延長(zhǎng)積累酒精最多的時(shí)期。

（2）現(xiàn)有酵母菌、金黃色葡萄球菌、硝化細(xì)菌、圓褐固氮菌和乳酸菌混合在一起的液體。為將酵母菌從混合菌中分離出來(lái)，所用的固體培養(yǎng)基中應(yīng)滴加適量的______________。

（3）下圖為酵母菌中控制丙酮酸羧化酶合成的基因與其mRNA雜交的示意圖。圖中的______鏈?zhǔn)窃摶蜣D(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈；該基因編碼區(qū)中不能編碼的序列是__________（填寫(xiě)圖中序號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

       I．科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系，測(cè)定了煙草葉片在25℃時(shí)，不同氧氣濃度下的光合作用速率（以CO2的吸收速率為指標(biāo)）．部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表，請(qǐng)分析回答

氧氣濃度

2%

20%

CO2的吸收速度（mg/h·cm2）

23

9

       （1）O2濃度由2%增大為20%時(shí)，煙草葉片吸收CO2的速率大幅下降．推測(cè)這種變化與         

    增強(qiáng)有關(guān)，還可能與光合作用的變化有關(guān)。

      （2）為了探究O2濃度對(duì)光合作用是否構(gòu)成影響，在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還需鍘定黑暗條件下對(duì)應(yīng)的呼吸速率（以CO2的釋放速率為指標(biāo)）。假設(shè)在25oC，氧濃度為2%時(shí)．呼吸速率為X（ mg/h·cm2），氧濃度為20%時(shí)，呼吸速率為Y（ mg/h·cm2）。

       ①如果23+X= 9+Y，說(shuō)明：                                           。

      ②如果23+X>9+Y，說(shuō)明：____                                          。

       II．為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A－F試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)下表）：

 試管編號(hào)

加入

的物質(zhì)

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

線粒體

酵母菌

A

B

C

D

E

F

葡萄糖

－

+

－

+

+

+

丙酮酸

+

－

+

－

－

－

氧氣

+

－

+

－

+

－

    洼：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“－”表示未加入相關(guān)物質(zhì)

  （1）會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管有          ，會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有____    ，根據(jù)試管____的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所。（均填試管編號(hào)）

  （2）有氧呼吸產(chǎn)生的 H ，經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2，4一二硝基苯酚（DNP）對(duì)該氧化過(guò)程沒(méi)有影響，但使該過(guò)程所釋放的能量都以熱能的形式耗散，表明DNA使分布在

               的酶無(wú)法合成ATP。若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解          （填“能”或“不能”）繼續(xù)進(jìn)行。

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同步練習(xí)冊(cè)答案